二年級(jí)的小孩不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

小孩不愛(ài)讀書(shū)，是困擾很多家庭的問(wèn)題；同時(shí)二年級(jí)又是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，此時(shí)家長(zhǎng)要做的是平時(shí)在家也多看書(shū)學(xué)習(xí)，不是嘮叨數(shù)落而是長(zhǎng)者垂范，潛移默化給孩子施加影響，不要希望通過(guò)一本書(shū)、一件事或者三兩句話就企圖改變孩子的學(xué)習(xí)或者生活習(xí)慣。

二年級(jí)的小孩不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

孩子沒(méi)有激發(fā)出學(xué)習(xí)興趣，所以學(xué)習(xí)自然就成了孩子最討厭的東西，而無(wú)心學(xué)習(xí)的心理，會(huì)讓孩子漸漸的遠(yuǎn)離對(duì)知識(shí)的追求，而最終導(dǎo)致孩子厭學(xué)的根源?？梢愿鶕?jù)孩子平時(shí)喜歡的事情來(lái)激發(fā)孩子的求知欲！

如果孩子喜歡看小說(shuō)或者動(dòng)漫書(shū)，那么孩子肯定是對(duì)閱讀有一定的興趣了，家長(zhǎng)可以嘗試讓孩子看一些名著或者是什么有趣的書(shū)本，這樣就可以激發(fā)孩子的求知欲了！一旦發(fā)現(xiàn)或者幫助孩子找到了興趣、愛(ài)好，就一定要持續(xù)幫助孩子去參與，去體驗(yàn)，他自己感興趣的東西對(duì)他來(lái)說(shuō)完全是一種享受。

和孩子取得真正的信任后，要逐步引導(dǎo)孩子思考長(zhǎng)大了做什么，明確自己的理想，并為此協(xié)助孩子制定一些目標(biāo)。給孩子定的學(xué)習(xí)目標(biāo)要分步確定，不要逼孩子，要讓孩子一步一步達(dá)成預(yù)定目標(biāo)。同時(shí)，孩子按計(jì)劃、標(biāo)準(zhǔn)做到位，要及時(shí)給予孩子鼓勵(lì)，讓孩子找到成就感等。

在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)們應(yīng)該多表?yè)P(yáng)孩子一些，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，在平時(shí)的激勵(lì)中，幫孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，從而喚起他們心靈深處的自我向上意識(shí)。  在學(xué)?；蛘咂渌胤狡綍r(shí)可能會(huì)有一些活動(dòng)，我們作為家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)帶著孩子去參加，像校園活動(dòng)朗誦會(huì)，體育競(jìng)賽等，這樣的活動(dòng)一般都能調(diào)動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性，使他們各自的才能得到發(fā)揮。從而看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，感到成功的喜悅，進(jìn)而逐步消除厭學(xué)情緒。

很多家長(zhǎng)抱怨孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，甚至為了逃避寫(xiě)作業(yè)會(huì)告訴家長(zhǎng)老師沒(méi)有布置。這讓家長(zhǎng)很是頭疼，要知道作業(yè)是檢測(cè)孩子是否掌握知識(shí)的重要手段。要是孩子不好好寫(xiě)作業(yè)，不僅會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，還會(huì)讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。

二年級(jí)小孩不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、讓孩子有一個(gè)好心情。爭(zhēng)取讓孩子有一個(gè)好的心情。家長(zhǎng)要理解孩子，知道孩子不是不懂事，他的不專心和磨蹭只是正常心理規(guī)律的結(jié)果，做家長(zhǎng)的也不用那么生氣和急躁，父母不用自己的焦急騷擾孩子，孩子也容易心情平靜。

2、告訴孩子明白不寫(xiě)作業(yè)的后果。如果孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)可以嚴(yán)肅、平靜地對(duì)孩子說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)是你自己的事，你要對(duì)自己的事負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在到了睡覺(jué)的時(shí)間，沒(méi)寫(xiě)完也不準(zhǔn)寫(xiě)了，明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧?！?/p>

孩子會(huì)意識(shí)到是自己的原因，心里想：“沒(méi)做完作業(yè)，怎么好跟老師說(shuō)呀，看來(lái)明天寫(xiě)作業(yè)得快點(diǎn)，不然會(huì)被老師批評(píng)?！边m當(dāng)?shù)刈尯⒆映袚?dān)自己的行為帶來(lái)的后果。

3、勞逸結(jié)合。我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)兒，放松放松，這樣孩子就會(huì)感覺(jué)勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

一年級(jí)的孩子剛剛步入小學(xué)階段，在各方面都會(huì)不適應(yīng)，這也就導(dǎo)致一年級(jí)的孩子非常容易出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。這時(shí)候只要家長(zhǎng)給予孩子充分的鼓勵(lì)，注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，就能幫助孩子順利過(guò)渡一年級(jí)階段。

一年級(jí)小孩不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

1、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法。在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書(shū)，如何獲得自己想要的資料等。孩子自己完成作業(yè)之后要予以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞，提高孩子的自我能效感，提升孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、父母自己先對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。父母要經(jīng)常讀書(shū)、讀雜志、學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，向孩子表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。經(jīng)常談?wù)摿钅愀信d趣的事情，告訴孩子你所學(xué)到的各種新鮮有趣的知識(shí)，經(jīng)常詢問(wèn)孩子在學(xué)校里學(xué)到哪些新知識(shí)。讓孩子感覺(jué)到你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，他自己就會(huì)被感染。

3、要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果別人說(shuō)他笨，他就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。對(duì)于一個(gè)從未完成過(guò)作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。

4、尊重孩子的興趣?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)從孩子一入學(xué)開(kāi)始，就千方百計(jì)想孩子學(xué)得好，懂得多，所以家長(zhǎng)把孩子的雙休日、節(jié)假日都安排得滿滿的。事實(shí)，孩子多學(xué)點(diǎn)東西是好的，家長(zhǎng)這個(gè)出發(fā)點(diǎn)也是好的。但自己的孩子是否喜歡學(xué)呢？家長(zhǎng)就不理，不顧及孩子的感受，使孩子學(xué)得非常辛苦、吃力，不想學(xué)。

有不少家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子每天放學(xué)后不知道寫(xiě)作業(yè)，甚至表現(xiàn)出不想上學(xué)的情緒，這讓家長(zhǎng)很惱火，甚至是直接動(dòng)手打罵，那么，二年級(jí)男孩不愛(ài)讀書(shū)打也打了怎么辦？

二年級(jí)男孩不愛(ài)讀書(shū)打也打了怎么辦

1、和孩子好好談?wù)?/p>

如果這么小的孩子就已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)的情況，那我們家長(zhǎng)可以跟孩子好好談一下，讓他意識(shí)到不學(xué)習(xí)，最后會(huì)給自己帶來(lái)怎么樣的傷害，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子你光靠打罵是沒(méi)有任何作用的，必須讓他知道不學(xué)習(xí)的苦也可以帶他去一些地方，讓他見(jiàn)識(shí)一下勞動(dòng)人民有多辛苦。

2、家校合作教育

家長(zhǎng)要注意做好思想開(kāi)導(dǎo)工作，慢條斯理與孩子促膝長(zhǎng)談；其次學(xué)校老師也要有所引導(dǎo)，用身邊表現(xiàn)好的同學(xué)去影響和教育厭學(xué)不愿上學(xué)的孩子；通過(guò)學(xué)校和家庭的互相交流，相信這些厭學(xué)不愿上學(xué)的孩子會(huì)很快好起來(lái)的。

近年來(lái)，網(wǎng)上孩子沉迷游戲，放棄自己學(xué)業(yè)的新聞屢見(jiàn)不鮮，有很多孩子都出現(xiàn)過(guò)喜歡玩游戲不喜歡讀書(shū)的情況，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)先不要著急，要先查明原因，采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

小孩喜歡玩游戲不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

1、要給孩子足夠的玩游戲時(shí)間。我們可以給孩子兩天的玩游戲時(shí)間，在這兩天當(dāng)中，孩子可以隨心所欲的玩游戲。但是不能出門(mén)，不能做任何的事情，只能夠坐在手機(jī)或者是電腦面前去玩游戲。

一旦孩子玩游戲的時(shí)間長(zhǎng)了，他們就會(huì)覺(jué)得非常的無(wú)聊，并且會(huì)覺(jué)得游戲不是那么好玩了。這樣的話，我們也可以成功的幫助孩子戒掉游戲。

2、與孩子溝通。了解孩子玩游戲的原因，是否存在學(xué)習(xí)方面的困難或身體上的不適，仔細(xì)聆聽(tīng)孩子的想法和需求，用理性的方式溝通，幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

3、鼓勵(lì)孩子參與其他活動(dòng)。讓孩子參與其他活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、藝術(shù)等，讓孩子養(yǎng)成多元化的愛(ài)好，豐富孩子的生活。

孩子上二年級(jí)了，但是家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子總是一個(gè)人，也不跟同學(xué)交流，通過(guò)詢問(wèn)孩子在知道，原來(lái)孩子在學(xué)校收到了欺負(fù)，同學(xué)都不跟他玩耍，聽(tīng)到這樣的情況，家長(zhǎng)很是心疼。以前家長(zhǎng)總是告誡孩子不要惹是生非，不要欺負(fù)同學(xué)，但是忘記讓孩子如何保護(hù)自己，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施。

二年級(jí)小孩在學(xué)校受欺負(fù)怎么辦

1、告訴孩子，父母永遠(yuǎn)是你的依托。家長(zhǎng)們需要在孩子的心中留下一種信仰，那就是在生活中無(wú)論遇到哪些無(wú)法解決的事情，都要及時(shí)跟父母說(shuō)，讓父母幫你解決。在這里，并不是要家長(zhǎng)無(wú)條件的滿足孩子，而是要傾聽(tīng)孩子的建議，碰到問(wèn)題才能及時(shí)給予孩子幫助。

2、被欺負(fù)的時(shí)候，教會(huì)孩子明確的說(shuō)“不”。對(duì)于自己感到不舒服或者不滿意的事情發(fā)生時(shí)，要告訴孩子說(shuō)“不”，學(xué)會(huì)拒絕別人，同時(shí)要及時(shí)向家長(zhǎng)和老師求助。而不是遇到問(wèn)題的時(shí)候，只知道哭泣，哭泣時(shí)解決不了問(wèn)題的，只會(huì)讓別人更加的放肆！

3、肯定孩子，來(lái)鼓勵(lì)孩子分享自己的經(jīng)歷。家長(zhǎng)的肯定既包括肯定孩子在經(jīng)歷過(guò)此類事件后的情緒反應(yīng)（羞恥、恐懼等）是正常的，可以被理解的；還包括家長(zhǎng)要肯定孩子有產(chǎn)生這些情緒的權(quán)利。

4、及時(shí)聯(lián)系老師并了解事情的情況。俗話說(shuō)的好，一個(gè)巴掌拍不響。當(dāng)孩子被受欺負(fù)以后，家長(zhǎng)最先想到的不應(yīng)該是憐憫、痛苦，而是要找老師了解事情的原委。

小孩子愛(ài)看電視不愛(ài)讀書(shū)，只要放學(xué)一回到家，就立馬打開(kāi)電視看，如果家長(zhǎng)把電視關(guān)了，就會(huì)立馬撒潑哭鬧。很多家長(zhǎng)在面對(duì)這種情況的時(shí)候，也是比較無(wú)奈，那么面對(duì)孩子愛(ài)看電視不愛(ài)讀書(shū)的情況，家長(zhǎng)可以采取什么樣的措施呢？

小孩愛(ài)看電視不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

1、父母自己要愛(ài)閱讀，身體力行做示范。父母的言傳身教以及營(yíng)造的環(huán)境非常重，家里有很多書(shū)，平時(shí)最享受的事情就是看書(shū)，家里床頭沙發(fā)上隨處是書(shū)，因?yàn)殚喿x時(shí)隨手就放在那里，想看也可以隨手拿起。

2、固定時(shí)間和場(chǎng)景，形成閱讀習(xí)慣。很多父母都有給孩子講睡前故事的習(xí)慣，孩子也都習(xí)慣了在睡前讀一會(huì)兒書(shū)，晚上時(shí)間比較充足，也沒(méi)有其他的事情打擾，所以比較從容的，晚上或者睡前讀書(shū)，既是親子交流的時(shí)間，也是閱讀的時(shí)間。

3、鼓勵(lì)孩子多玩耍。認(rèn)知心理學(xué)家最新研究發(fā)現(xiàn)，玩耍在孩子的智力發(fā)育、身體發(fā)育和社交能力培養(yǎng)方面占據(jù)重要的地位。人類的有一種天性就是玩耍，它能幫孩子培養(yǎng)足夠的能力去應(yīng)付生活中的挑戰(zhàn)。

另外，還有研究顯示，玩?？梢栽鰪?qiáng)大腦的執(zhí)行功能區(qū)，這個(gè)區(qū)域負(fù)責(zé)處理并儲(chǔ)存信息，整理思路，控制沖動(dòng)，避免分心，以及專注完成某一項(xiàng)任務(wù)。