對于孩子打母親有沒有救

母親是孩子在這個世界上最為親密的人，這是一個共識。母親和孩子的相處情況是非常重要的，如果親子關(guān)系良好，那么也就不會有太多的矛盾出現(xiàn)，如果親子關(guān)系不好那么就會出現(xiàn)孩子打目母親的惡劣情況。

對于孩子打母親有沒有救

孩子在家打罵父母還有救，關(guān)鍵看父母怎么做。

孩子正處于青春期，情緒容易激動，父母在跟孩子交流溝通時，要有耐心，萬不可孩子一說什么就生氣動怒，聽孩子說話，只發(fā)表自己的意見。應(yīng)該讓孩子說出自己的想法，父母跟孩子探討，慢慢讓孩子接受自己的建議。

其次適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行懲罰教育，懲罰是有效解決孩子動手打人的方法，當(dāng)孩子出現(xiàn)了動手打媽媽的情況，可以適當(dāng)選擇一些懲罰措施，比如讓孩子寫檢查等，讓孩子在寫檢查的過程當(dāng)中明白這是非常不好的行為，甚至有可能會造成與媽媽關(guān)系緊張等后果，所以一定要讓孩子深刻認(rèn)識到這個行為是不對的。

也可以使用一些其他的懲罰措施，比如適當(dāng)?shù)目s減孩子的零花錢，甚至可以將他的玩游戲時間縮短，這一些懲罰措施都是可以的。

學(xué)校是目前社會家長們最關(guān)心的一個方面，為了不讓孩子輸在起跑線上都想讓孩子進(jìn)入一個好學(xué)校，擁有一個好老師，但是更多的還是依靠孩子自身的努力。

學(xué)校好壞與孩子成績有沒有影響

1.好學(xué)校會有更為先進(jìn)的教育理念，這種理念給了孩子一個更高的視點，讓孩子從更高的格局看待人生和世界，所以會影響孩子終身。

2.好學(xué)校的老師教學(xué)水平高。老師的教學(xué)水平對孩子的學(xué)習(xí)效果具有什么意義，這一點是不言而喻的。所謂名師高徒，在學(xué)生一樣的情況下，名師就很重要了。

3.好學(xué)校硬件設(shè)施更好。教學(xué)效果不僅取決于老師和學(xué)生，與硬件設(shè)施也有很大關(guān)系。比如有無實驗室，有無多媒體，對教學(xué)影響都很大。好學(xué)校硬件方面一般都是領(lǐng)先的，對孩子成長非常有好處。

4.好學(xué)校管理嚴(yán)格，學(xué)習(xí)氛圍好。有人說只要孩子勤奮，在哪都一樣。其實不然，孩子很容易受周圍環(huán)境的影響，孟母三遷的故事可以佐證。在好學(xué)校里，孩子可能就懶不下來。

很多家長把手機(jī)作為孩子查閱資料的工具，供孩子更便捷的學(xué)習(xí)，但孩子畢竟是孩子，自控能力較弱，家長又不能時時陪伴在身邊，監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，這也導(dǎo)致一部分不自覺的孩子，偷偷拿著手機(jī)做其他的事情。一些家長就想了解下如何知道孩子有沒有玩手機(jī)？

家長如何知道孩子有沒有玩手機(jī)

1、看游戲戰(zhàn)績。目前來說，“和平精英”與“王者榮耀”是孩子當(dāng)中最受歡迎的兩款游戲。恰巧，這兩個游戲也正好可以看到歷史戰(zhàn)績，更“人性化”的設(shè)計是，這些戰(zhàn)績不能夠刪除掉。

因此，家長們在檢查手機(jī)時，可以打開游戲，一般這些游戲都會自動登錄孩子的賬號，之后再打開歷史戰(zhàn)績，家長們就可以清楚地看到孩子在什么時間點玩的游戲。

2、觀察電池使用詳情。大多數(shù)手機(jī)都有這一功能，家長們可以打開設(shè)置欄，而后會看到“電池”一項，點擊進(jìn)入之后便會發(fā)現(xiàn)有“電池使用詳情”這一項，再點擊“軟件”，家長們就能夠清楚地看到哪些軟件使用了多長時間。

3、看搜索、瀏覽記錄。家長們應(yīng)該都清楚，打開手機(jī)的瀏覽器，基本都會有歷史記錄，如果想要了解孩子瀏覽過哪些內(nèi)容，也可以查的到，只不過這些歷史記錄不像上述幾項操作，它是可以人為刪除的。

小孩子打游戲確實是有好處，但是這個是有前提的，如果孩子毫無節(jié)制地玩游戲，同樣是壞處多多，所以我們家長一定要讓孩子合理玩游戲，讓孩子意識到沉迷游戲的危害，偶爾玩玩還是可以的，要正確看待網(wǎng)絡(luò)游戲。

小孩子打游戲有沒有好處

有好處，但是也有壞處。

小孩子打游戲的好處：

1、增強(qiáng)孩子的創(chuàng)造力。玩游戲不僅僅是一種單純的玩耍，像有些益智類的游戲，需要孩子動腦筋來解決問題。每位孩子的思維都不一樣，通過與游戲的接觸，不僅僅增強(qiáng)孩子的記憶力，而且對激發(fā)他們的創(chuàng)造力也有很大的幫助。

2、增強(qiáng)他們的社交能力。有的孩子比較怕生、內(nèi)向，那是因為接觸的人比較少，環(huán)境的影響對孩子是非常重要的。玩游戲可以結(jié)交一些新的同齡小伙伴，用小朋友之間的方式去溝通，不僅僅可以促進(jìn)孩子的語言能力，也增強(qiáng)他們的自信心與溝通能力。

有一些家長就會認(rèn)為孩子的叛逆，就是孩子學(xué)壞了，沒有希望了。其實不是的，只要你在孩子身上要多下一點功夫，讓他感覺到愛和安全，多鼓勵，肯定他，給他指引正確的方向，一定可以幫助孩子安全的度過叛逆期。

孩子有沒有叛逆期

其實叛逆期大部分孩子還是有的，叛逆過程中，從而引發(fā)了焦慮、失望和無奈的情緒，最后就成為我們口中所說的叛逆期。對于每一個時間段，孩子都會出現(xiàn)叛逆期。根據(jù)不同年齡，不同性別都會出現(xiàn)叛逆期。對于叛逆期也因人而異，有的會出現(xiàn)早一些，那就是女孩叛逆期。有的男孩相對于晚一些，也有的孩子沒有叛逆期，所以不是每一個孩子都會有叛逆期。

叛逆期是每個孩子的必經(jīng)階段，也是每一位父母在對待孩子的教育上花費心思最多，最為頭痛的階段。因為這個階段的孩子總會用質(zhì)疑父母行為處事，樂于和父母唱反調(diào)的方法來宣示自己的成長。

大人們反復(fù)強(qiáng)調(diào)的事和教導(dǎo)孩子正確的行為處事標(biāo)準(zhǔn)往往取不到正面的效果，反而容易引起他們的反感，這是每一個父母都會遇到的。

處于叛逆期的孩子會擁有很強(qiáng)烈的主觀意識，一般不愿意和父母交流，有時候還會做一些比較偏激的事情，父母要是處理不好的話，很容易會在孩子的心中留下不良的影響。但是要說起孩子的叛逆期，其實是有三次的，只是大多數(shù)的父母只會注意到最后一次也是最為明顯的一次。

孩子平時太粗心了，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上每次都會吃大虧，孩子會做的題，就是由于孩子不會認(rèn)真審查，導(dǎo)致孩子失分，跟別的孩子拉開了分?jǐn)?shù)差距，實在是太不應(yīng)該了，那孩子總是粗心有沒有好的方法呢？

孩子總是粗心有沒有好的方法

第一，家長要注意培養(yǎng)孩子的注意力

家長要學(xué)會再做任何事情上掌握好有始有終，在孩子做他喜歡的事情時，不要制造外界因素來干擾他的注意力，以免分散精力，慢慢培養(yǎng)孩子的集中力，將他的三心二意變?yōu)橐恍囊灰狻?/p>

第二，培養(yǎng)孩子有細(xì)心的好習(xí)慣

不管做任何事情都應(yīng)該有意識地堅持做到高標(biāo)準(zhǔn)，做事有條有理。從最簡單的事情做起，比如自己的玩具，書本玩完用完都要放回原位，擺放整齊。一個好習(xí)慣，堅持下來就會習(xí)慣成自然。

孩子不愛上學(xué)，相信這樣的事情是作為父母的所不愿意看到的，但是凡事都有因果關(guān)系，這樣的事情要是發(fā)生在了我的孩子身上，如果與學(xué)校環(huán)境和遭遇無關(guān)，我會先反思家庭原因。那么，孩子不愛上學(xué)有沒有什么好的辦法呢？

我會抽出時間多陪陪孩子，先不提學(xué)習(xí)讀書的事，和他一起出門散散心，在家多些互動，慢慢了解孩子內(nèi)心的想法和顧慮。弄清楚之后再有針對性的想出解決辦法，這件事急不得，更不能對孩子隨意發(fā)火，這樣只會加重孩子的厭煩心理。只能是淳淳善誘，諄諄教導(dǎo)，一點一點的走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

如果真是因為我自己或者是家庭氛圍的影響，我會努力改變自己，為孩子樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，創(chuàng)造一個溫馨的有潛在的文化感染力的家庭氛圍，讓孩子慢慢改變那些不好的想法，重新認(rèn)識讀書這件事，重新找回學(xué)習(xí)的動力。

若是孩子因為某些遭遇，心理受到了挫折而氣餒，我會耐心溝通了解他的遭遇，和他一起想辦法去解決。即使是無法挽回的遭遇傷害，也要想辦法將傷害程度降到最低。如果孩子因此自我封閉，可以從他信任的人和關(guān)系好的人那里了解溝通，必要時可以對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

孩子不愛上學(xué)有沒有什么好的辦法

首先不要盲目的教訓(xùn)孩子，甚至打罵。要靜下心來，認(rèn)真分析孩子不想上學(xué)的原因，看是不是厭學(xué)，或者其他什么原因。要認(rèn)真觀察其行為舉止，了解其思想動態(tài)，看最近是否發(fā)生了什么不愉快的事情：如和同學(xué)鬧矛盾，不喜歡某某老師的課等，找出原因后再對癥下藥幫助孩子解決。