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愛(ài)哭的小朋友怎么教育

2023-09-12884閱讀量
  • 愛(ài)哭的小朋友怎么教育

    孩子哭鬧是很多家長(zhǎng)在教育孩子遇到的問(wèn)題,同樣也是家長(zhǎng)最無(wú)奈的事情。有的孩子在生活中,總是因?yàn)橐恍┬∈戮涂摁[不止,面對(duì)如此愛(ài)哭的孩子,家長(zhǎng)總是束手無(wú)策。

    愛(ài)哭的小朋友怎么教育

    1、理解原因。我們要搞明白孩子愛(ài)哭鬧的真正原因。3到5歲的孩子,心智的發(fā)育比較健全,通俗點(diǎn)講就是說(shuō),該長(zhǎng)的心眼已經(jīng)長(zhǎng)好了,而且明白了許多的道理,例如說(shuō)可以通過(guò)哭鬧來(lái)爭(zhēng)取利益。明白了這一點(diǎn),大家應(yīng)該心里有數(shù)了,孩子大部分哭鬧的真正原因并不是因?yàn)樗肟?,而是他故意哭,哭給你看。

    2、讓孩子充分理解情緒。讓孩子認(rèn)識(shí)自己的各種情緒,讓孩子了解孤獨(dú),自豪,失望等名詞的意思,豐富孩子的情緒,還有就是家長(zhǎng)和孩子要有一定的共情。當(dāng)孩子不開(kāi)心年的時(shí)候,家長(zhǎng)也要跟著孩子表現(xiàn)出相同的情緒,這樣就能讓孩子了解每一種情緒帶給他的感受。

    3、學(xué)會(huì)分散孩子的注意力。寶寶總是容易被新鮮事物所吸引,如果寶寶哭鬧可以用新奇有趣的玩具或者游戲來(lái)分散他的注意力。只要他的注意力被轉(zhuǎn)移,那么很快就會(huì)忘記自己的述求和不高興。

    4、理解孩子的敏感性。敏感的孩子感到疼痛的閾比其他孩子更強(qiáng)烈。不準(zhǔn)孩子哭是不道德、不友善的。為了讓敏感的孩子少哭、少流淚,應(yīng)該鼓勵(lì)說(shuō)他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)者,引導(dǎo)他克制哭,對(duì)他抱有理解、同情,反而可減少他的孤獨(dú)感和脆弱感。

  • 小朋友動(dòng)手打人怎么教育

    孩子總是動(dòng)手打人,家長(zhǎng)在遇到這樣的情況時(shí),往往控制不住自己的脾氣,對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)教,甚至是打罵,其實(shí)這樣做并不能幫助孩子糾正錯(cuò)誤行為,反而會(huì)使孩子的情況加重,不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

    小朋友動(dòng)手打人怎么教育

    1、分析原因,就事論事。家長(zhǎng)切記不要強(qiáng)迫孩子向?qū)Ψ降狼?,這樣只會(huì)適得其反。孩子本身沒(méi)有意識(shí)到自己的行為是錯(cuò)誤的,被強(qiáng)制道歉,就會(huì)產(chǎn)生逆反心理,以后會(huì)更加變本加厲的打人。所以,家長(zhǎng)要分析孩子打人的原因,跟孩子就事論事。

    2、家長(zhǎng)切記不要反應(yīng)過(guò)度。面對(duì)孩子打人的行為,不能不管,更不能因此叫停孩子所有的社交。再看到孩子要打人時(shí),及時(shí)叫停,等孩子冷靜后,引導(dǎo)孩子的正確行為。在孩子打人之前,及時(shí)提醒孩子,讓孩子嘗試用緩和的方式來(lái)解決。

    3、父母要掌握溝通的技巧,愛(ài)動(dòng)手打人的小孩子也離不開(kāi)和父母的溝通,如果你的溝通出現(xiàn)了問(wèn)題,是不能很好地達(dá)到溝通和教育的目的,不要知道指責(zé)打人的孩子,事出有因這個(gè)道理你要懂得,發(fā)生的事情已經(jīng)發(fā)生了,指責(zé)埋怨還不如彼此心靈溝通,學(xué)會(huì)為人處事。

    4、即便是小孩子愛(ài)動(dòng)手打人,我們也不要隨便給孩子定性,讓孩子有發(fā)言權(quán),一般先動(dòng)手的孩子會(huì)說(shuō)出原因,被打的孩子會(huì)忙著指責(zé)對(duì)方。

  • 小朋友偷東西怎么教育

    現(xiàn)在很多孩子不懂事,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)偷拿東西的情況。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要對(duì)小孩子偷盜行為主要講道理,切勿采取打罵等暴力行為,適得其反。

    小朋友偷東西怎么教育

    1、問(wèn)清楚原因

    孩子發(fā)生盜竊行為時(shí),家長(zhǎng)們不要拿起東西就打,先讓自己冷靜下來(lái),然后再柔聲與孩子交流,問(wèn)清楚是什么原因,千萬(wàn)不要當(dāng)著別人的面責(zé)罵孩子,這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生羞辱感。

    2、解決當(dāng)前行為

    在了解孩子為什么偷東西后,家長(zhǎng)們?cè)倏紤]用什么方式進(jìn)行教育,很多孩子都是由于想要某種東西而去偷,家長(zhǎng)們可以告訴孩子,以后想要什么東西,都可以直接跟父母說(shuō),偷拿是不正確的行為。

  • 孩子和小朋友玩老生氣該怎么教育

    孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,難免會(huì)跟同伴發(fā)生矛盾,但是有些孩子總是和小伙伴鬧矛盾,生氣,面對(duì)這樣的情況時(shí),家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子,改變孩子的這種不良習(xí)慣,引導(dǎo)孩子好好與伙伴相處。

    孩子和小朋友玩老生氣該怎么教育

    1、了解原因。父母在孩子與別的小朋友吵架之后,不要先批評(píng)自己的孩子,應(yīng)該先了解吵架的原因,也有可能是因?yàn)閯e的孩子做了一些不好的事情,這個(gè)時(shí)候如果父母先批評(píng)自己的孩子,就會(huì)讓自己的孩子產(chǎn)生委屈的情緒,對(duì)于以后教育孩子是非常不利的。

    2、不溺愛(ài)孩子。有些父母在教育孩子的時(shí)候十分的沒(méi)有原則,自家的孩子與別的孩子吵架,父母總覺(jué)得是別人的孩子有問(wèn)題,去批評(píng)別人家的孩子,這其實(shí)是一種非常不正確的教育方式。兩家的孩子吵架可能雙方都有問(wèn)題,這個(gè)時(shí)候父母應(yīng)該心平氣和的教育孩子,讓雙方孩子和解,而不是為自己的孩子辯解,而去批評(píng)教育別人家的孩子。

    3、引導(dǎo)孩子分析矛盾的根源,鼓勵(lì)孩子想出解決問(wèn)題的辦法。大多數(shù)家長(zhǎng)在處理這類(lèi)問(wèn)題時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子間發(fā)生矛盾,往往雙方都有一定的責(zé)任。所以在您耐心傾聽(tīng)孩子講述事情的原委后,可以先不著急評(píng)判對(duì)錯(cuò)或責(zé)任的歸屬,可以先讓孩子說(shuō)說(shuō)自己在這件事情中做的有沒(méi)有不恰當(dāng)?shù)牡胤?,往往這個(gè)時(shí)候大多數(shù)孩子都能在回憶中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。

    4、與對(duì)方家長(zhǎng)耐心溝通,鼓勵(lì)孩子正常交往。當(dāng)了解了孩子產(chǎn)生矛盾的過(guò)程后,雙方家長(zhǎng)要進(jìn)行友好溝通,促成問(wèn)題的解決。孩子還在成長(zhǎng)期,對(duì)于周?chē)颂幚韱?wèn)題的方法和態(tài)度處在一個(gè)學(xué)習(xí)和模仿的狀態(tài),所以家長(zhǎng)更應(yīng)該為孩子做榜樣。建議雙方家長(zhǎng)在耐心溝通后,不要限制孩子之間正常的交往。

  • 小朋友犯錯(cuò)誤后怎么教育

    小孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,難免會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候就要看家長(zhǎng)如何引導(dǎo)教育,有的家長(zhǎng)會(huì)直接上手打罵孩子,有的則是放任不管,這兩種不管是哪一種都對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利,那么面對(duì)孩子犯錯(cuò)誤之后,家長(zhǎng)應(yīng)該如何采取措施教育孩子呢?

    小朋友犯錯(cuò)誤后怎么教育

    1、讓孩子學(xué)會(huì)為錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任。人處在社會(huì)上都要承擔(dān)一定的責(zé)任,孩子也是一樣。家長(zhǎng)懲罰孩子,就是告訴孩子“事情做得不對(duì),會(huì)影響或傷害到他人,需要付出一定的代價(jià)”。孩子從小明白“犯了錯(cuò)要受到懲罰”,在一定程度上能夠使孩子“趨利避害”地少犯錯(cuò)誤。

    2、為孩子立規(guī)矩?!皼](méi)有規(guī)矩不成方圓”,懂規(guī)矩的孩子更懂得承擔(dān)責(zé)任,知道什么事情可以做、什么事情不能做。家長(zhǎng)懲罰孩子的過(guò)程就是為孩子“立規(guī)矩”的過(guò)程,但要注意懲罰應(yīng)適度,否則只會(huì)造成對(duì)孩子的傷害。

    3、當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤后不要著急打罵孩子,應(yīng)該蹲下身子和孩子好言好語(yǔ)說(shuō)話,先讓孩子知道父母是不會(huì)因?yàn)榇耸聦?duì)自己發(fā)火,然后父母要讓孩子明白自己錯(cuò)在哪了?并且教育孩子犯下錯(cuò)誤后不能逃避,而要勇于面對(duì),最后在教育還正確的解決辦法。

    4、當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤后,父母也不能過(guò)于承擔(dān),這樣會(huì)在他們心中埋下一種假象,那就是無(wú)論多大的事情,反正背后有父母,我可以放心去做,這樣只會(huì)讓孩子犯下更大的錯(cuò)誤。

  • 小朋友拿別人東西家長(zhǎng)怎么教育

    伴隨孩子年齡的增長(zhǎng),孩子會(huì)接觸到各種形形色色的人,這個(gè)時(shí)候孩子的日常行為會(huì)發(fā)生一點(diǎn)變化,孩子互相一些問(wèn)題也是在所難免的,比如孩子在看到一些比較喜歡的東西時(shí),就會(huì)偷偷拿走,當(dāng)家長(zhǎng)面對(duì)孩子這樣的情況時(shí),總是感到十分的無(wú)奈與苦惱。

    小朋友拿別人東西家長(zhǎng)怎么教育

    1、耐心詢問(wèn)孩子事情的來(lái)龍去脈。有的孩子因?yàn)榧彝ヘ毨?,平常想要的東西從來(lái)沒(méi)得到過(guò),于是想借別人的東西拿來(lái)玩,可又說(shuō)不出口,于是會(huì)出現(xiàn)偷拿的行為;有的孩子僅僅是好奇,想把別人的東西拿來(lái)看看;有的孩子因?yàn)閯e人拿過(guò)他的東西,所以自己也去拿別人的。

    總之,孩子拿別人東西的原因很多,父母必須了解清楚再下定義,決不能冤枉了孩子。

    2、如果確認(rèn)孩子偷拿,要鼓勵(lì)孩子勇敢承認(rèn)。如果確認(rèn)孩子的確是偷了別人的東西,父母需耐心引導(dǎo)他承認(rèn)其行為,并告知這種行為帶來(lái)的后果。要積極引導(dǎo)孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、接受批評(píng),告訴他偷東西已經(jīng)不對(duì)了,如果還不誠(chéng)實(shí)的話就更不對(duì)了,媽媽希望你做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

    3、攻心為上,穩(wěn)定孩子的情緒。當(dāng)孩子意識(shí)到自己犯錯(cuò)時(shí),他們第一反應(yīng)不是想“如何去改正”,而是害怕,不敢面對(duì)父母。家長(zhǎng)此時(shí)任何不當(dāng)言行,都會(huì)給孩子帶來(lái)巨大的心理負(fù)擔(dān),嚴(yán)重時(shí)還會(huì)演變成心理陰影。

  • 小朋友膽小怎么教育

    小朋友膽小,家長(zhǎng)要多帶孩子出去運(yùn)動(dòng)、參加活動(dòng),總之就是不要讓孩子老是在家里待著,孩子不接觸外面的事物、環(huán)境,不學(xué)著自己成長(zhǎng)、面對(duì),就永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大,就永遠(yuǎn)會(huì)依賴我們,我們家長(zhǎng)切忌溺愛(ài)孩子,學(xué)著放手,讓孩子多經(jīng)歷多歷練。

    小朋友膽小怎么教育

    1、給予支持和鼓勵(lì)。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的孩子在某些方面能夠自立的時(shí)候,你肯定會(huì)感到很高興。同樣,當(dāng)你的孩子覺(jué)察到自己能夠自立的時(shí)候,他也會(huì)興奮不已。但是,當(dāng)他有害怕的感覺(jué)的時(shí)候,他還是非常需要你的支持和鼓勵(lì)的,這對(duì)他很重要。

    2、幫助他學(xué)到解決問(wèn)題的技能。克服恐懼心理固然重要,但是同樣重要的是,你孩子的這種經(jīng)歷,能夠使他有機(jī)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題,這將使他終身受益。

    你可以教他探究他的恐懼,學(xué)會(huì)面對(duì)他的恐懼,并且最終找到一個(gè)能夠使他感到安全的解決辦法。探究的意思是,他會(huì)詢問(wèn)其他人,或者自己在房間四處查看一下,看看是否有一些可怕的東西。

    面對(duì)是指他能夠自然地從黑處到亮處,從亮處到黑處,沒(méi)有任何心理陰影,比如,你可以和他做一個(gè)捉迷藏的游戲,讓他自己用毯子先把頭蒙起來(lái),然后再露出來(lái)。

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