孩子看玄幻小說(shuō)該不該制止

有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子不喜歡讀書，但是卻喜歡看玄幻小說(shuō)，很多家長(zhǎng)看到這樣的情況，也是非常的著急，害怕影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，身為家長(zhǎng)要保持冷靜，根據(jù)孩子的情況采取具體的措施引導(dǎo)孩子。

孩子看玄幻小說(shuō)該不該制止

現(xiàn)在的小孩很多道理是聽不進(jìn)去的，建議可以給他看，但要節(jié)制。而且小說(shuō)要看些有意義的，其實(shí)我們?cè)S多價(jià)值觀，人生觀是從小說(shuō)電視中的來(lái)的。

網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)吸引力巨大，比起經(jīng)典傳統(tǒng)小說(shuō)看起來(lái)更加輕松不費(fèi)勁，自然就成了孩子喜歡的讀物。那么這時(shí)候家長(zhǎng)也不需要太過(guò)焦慮，更不要對(duì)孩子做出過(guò)激的行為，這種行為很傷孩子的自尊心，會(huì)打擊孩子閱讀的興趣。

家長(zhǎng)應(yīng)該做些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)其實(shí)發(fā)展了好多年，也有不少不少經(jīng)典之作，如果孩子確實(shí)很喜歡看，那么家長(zhǎng)就可以讓孩子看一些公認(rèn)的佳作。

家長(zhǎng)要及時(shí)和孩子溝通，看看孩子是不是生活和學(xué)習(xí)上遇到什么壓力了。有些孩子在現(xiàn)實(shí)中得不到成功感，做事或者學(xué)習(xí)遇到了挫敗感，就可能在虛擬世界中尋求慰藉。在網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)里，輕松不用思考，充滿刺激幻想，征戰(zhàn)四方，殺伐果斷，所向無(wú)敵，可以說(shuō)滿足了尋求慰藉的所有特質(zhì)。孩子遇到壓力挫折困難，就可能會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)來(lái)獲得成就感。

孩子對(duì)世界的認(rèn)知來(lái)自于多個(gè)方面，小說(shuō)也是其中一個(gè)方面，如果孩子喜歡看，如果不是不良信息的小說(shuō)，偶爾或者在家時(shí)候可以看看，只要不影響學(xué)習(xí)，和孩子三觀養(yǎng)成問(wèn)題，不用管的太嚴(yán)格，管的太嚴(yán)反而讓孩子抵觸你。

初中生喜歡看小說(shuō)家長(zhǎng)該不該制止

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們要一分為二地看待。

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子迷上看小說(shuō)，成績(jī)有退步的時(shí)候，作為家長(zhǎng)，我們不要一味地對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)，甚至粗暴地制止孩子愛看小說(shuō)這個(gè)行為。

初中的學(xué)生，正是叛逆期，你越是反對(duì)的事情，他有可能越是要去做；而且初中的孩子，有了一定的思想與知識(shí)，他對(duì)未知世界的興趣也非常大，有著去探索的心理，愛看小說(shuō)就是其想了解未知世界的一個(gè)方面。

在我們了解了孩子這樣的一個(gè)生理特點(diǎn)與興趣后，首先，我們要從正面肯定孩子愛看小說(shuō)這個(gè)愛好，也要鼓勵(lì)孩子多看書，因?yàn)橹挥卸嗫磿?，才能拓寬孩子的視野，增長(zhǎng)孩子的閱歷，豐富孩子的知識(shí)，在對(duì)孩子的這個(gè)愛好表示肯定的過(guò)程中，引導(dǎo)孩子多看優(yōu)秀的書籍，如《三國(guó)演義》《鋼鐵是怎樣煉成的》等優(yōu)秀的中外名著；

現(xiàn)在的孩子幾乎都是在家長(zhǎng)的溺愛中長(zhǎng)大，一些孩子長(zhǎng)大后卻出現(xiàn)不知感恩父母的現(xiàn)象，他們不但喜歡與父母對(duì)著干，甚至?xí)霈F(xiàn)罵父母的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)制止孩子的錯(cuò)誤行為，停止對(duì)孩子的溺愛，引導(dǎo)孩子理性發(fā)泄情緒。

孩子罵媽媽該不該打

打罵不是解決問(wèn)題的正確方式。

孩子罵父母是不應(yīng)該被打的。實(shí)際上，打罵行為可能會(huì)加劇孩子的叛逆行為，甚至導(dǎo)致他們與父母之間的對(duì)打?qū)αR。這樣的行為是絕對(duì)禁止的，會(huì)對(duì)親子關(guān)系產(chǎn)生負(fù)面影響。

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些叛逆的行為，例如厭學(xué)、不聽家長(zhǎng)的話、甚至打罵父母等。作為父母，我們需要及時(shí)教育他們，但是在教育孩子的過(guò)程中，方法至關(guān)重要。

首先家長(zhǎng)自己先要以身作則。孩子在認(rèn)知事情的時(shí)候總是父母做什么他們就會(huì)看在眼里甚至學(xué)父母的一些行為。一些喜歡打罵孩子的父母教出來(lái)的孩子也會(huì)有這樣的習(xí)慣，認(rèn)為說(shuō)臟話是對(duì)自己心情的一種宣泄。所以父母在教育孩子方面要注意語(yǔ)言和態(tài)度。

愛玩手機(jī)，這是這個(gè)時(shí)代幾乎所有人的通病，低頭族隨處可見，孩子喜歡玩手機(jī)也很正常。面對(duì)孩子要求父母為自己買手機(jī)，家長(zhǎng)要慎重考慮孩子的請(qǐng)求，給孩子講明沉迷手機(jī)的危害，引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。

孩子要手機(jī)該不該買給他了

視情況而定。

如果孩子需要手機(jī)進(jìn)行緊急聯(lián)系或者學(xué)習(xí)上的需要，那么購(gòu)買手機(jī)是有必要的。

但是如果孩子只是想要手機(jī)用于娛樂(lè)或者社交，那么可以考慮暫時(shí)不購(gòu)買。

手機(jī)使用越來(lái)越低齡化的問(wèn)題，已經(jīng)成為一個(gè)普遍的現(xiàn)象，家長(zhǎng)為了不耽誤孩子學(xué)習(xí)，而拒絕買手機(jī)，那只會(huì)讓孩子陷入與同齡人格格不入的窘迫之中，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是另一種傷害。

隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的種類越來(lái)越多，對(duì)孩子的吸引力也越來(lái)越大，孩子沉迷看小說(shuō)成為一個(gè)需要家長(zhǎng)亟待解決的難題，因?yàn)楹⒆映撩孕≌f(shuō)，將對(duì)孩子的健康、學(xué)習(xí)及價(jià)值觀產(chǎn)生重大影響。

孩子沉迷小說(shuō)怎么引導(dǎo)

限制孩子上網(wǎng)時(shí)間：許多孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)和電子游戲這可能導(dǎo)致他們對(duì)閱讀的興趣減少。因此家長(zhǎng)可以通過(guò)限制孩子的上網(wǎng)時(shí)間來(lái)控制他們的電子游戲時(shí)間從而幫助他們將閱讀轉(zhuǎn)化為更積極的興趣。

鼓勵(lì)孩子閱讀不同類型的書籍：不同類型的書籍可以激發(fā)孩子不同的興趣愛好。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子閱讀歷史書籍、科學(xué)書籍、詩(shī)歌、自助書籍等等。這樣可以幫助孩子培養(yǎng)多元化的興趣愛好。

限制看小說(shuō)的時(shí)間和量：合理限制孩子看小說(shuō)的時(shí)間和量。家長(zhǎng)可以與孩子協(xié)商制定一個(gè)規(guī)定，例如每天看小說(shuō)時(shí)間不超過(guò)1個(gè)小時(shí)，并且在孩子完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)之后才能看。

共同閱讀增進(jìn)親子關(guān)系：家長(zhǎng)還可以陪伴孩子一起閱讀，共同探討小說(shuō)中的情節(jié)和角色，增加親子間的交流和互動(dòng)。類似于讀家長(zhǎng)與孩子的共讀活動(dòng)，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

隨著手機(jī)的不斷普及，越來(lái)越多的孩子擁有了自己的手機(jī)，一些初三的家長(zhǎng)擔(dān)心手機(jī)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，想要回孩子的手機(jī)，其實(shí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，手機(jī)既有好處也有壞處，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)才是關(guān)鍵。

初三孩子手機(jī)該不該沒收

如果孩子需要使用手機(jī)來(lái)學(xué)習(xí)的話，那么就沒必要收手機(jī)。在孩子初三這個(gè)學(xué)習(xí)階段，中考在即，學(xué)校的只是鞏固基礎(chǔ)，更多的還是要孩子吸收其他的知識(shí)。

但是這個(gè)年紀(jì)的孩子自制力一般還是比較差的，手機(jī)在他們的手上會(huì)分散他們的注意力，使他們注意力不集中，學(xué)習(xí)效率差。

所以，家長(zhǎng)需要控制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，如果是用來(lái)娛樂(lè)的話，那家長(zhǎng)要做到及時(shí)的提醒。沒收孩子的手機(jī)有點(diǎn)夸張，合理適當(dāng)?shù)叵拗剖褂貌攀钦_的做法。

初三孩子沉迷手機(jī)，不愿意去學(xué)校怎么辦

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，手機(jī)發(fā)展的越來(lái)越好，一些正在上學(xué)的孩子也要求父母為自己配備手機(jī)，面對(duì)孩子的這一請(qǐng)求，家長(zhǎng)一定要慎重考慮，因?yàn)槭謾C(jī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是把雙刃劍，孩子若沉迷其中，將會(huì)造成很大的影響。

高中生該不該給孩子買手機(jī)

如果學(xué)生的家庭條件很好，那么手機(jī)對(duì)于父母來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟，那買一部也無(wú)妨。但是，如果學(xué)生的家庭條件不好，買手機(jī)對(duì)他的父母的壓力是非常大的，我想這時(shí)候是不是要買應(yīng)該轉(zhuǎn)化為是不是應(yīng)該該體諒父母。

另外，如果學(xué)生是一個(gè)控制能力非常不好的學(xué)生，那對(duì)她來(lái)說(shuō)拿手機(jī)是一件非常不好的事，因?yàn)樗赡苊陨鲜謾C(jī)上網(wǎng)，這樣直接影響到他的學(xué)習(xí)，對(duì)他的將來(lái)不負(fù)責(zé)任。當(dāng)然，如果自制力強(qiáng)也無(wú)妨。

手機(jī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有利有弊，家長(zhǎng)應(yīng)該綜合考慮家庭和孩子的條件，與孩子好好溝通。

高中孩子擁有手機(jī)的好處和壞處