孩子看玄幻小說該不該制止

有些家長發(fā)現(xiàn)孩子不喜歡讀書，但是卻喜歡看玄幻小說，很多家長看到這樣的情況，也是非常的著急，害怕影響到孩子的學(xué)習(xí)成績，身為家長要保持冷靜，根據(jù)孩子的情況采取具體的措施引導(dǎo)孩子。

孩子看玄幻小說該不該制止

現(xiàn)在的小孩很多道理是聽不進(jìn)去的，建議可以給他看，但要節(jié)制。而且小說要看些有意義的，其實(shí)我們許多價(jià)值觀，人生觀是從小說電視中的來的。

網(wǎng)絡(luò)小說吸引力巨大，比起經(jīng)典傳統(tǒng)小說看起來更加輕松不費(fèi)勁，自然就成了孩子喜歡的讀物。那么這時(shí)候家長也不需要太過焦慮，更不要對孩子做出過激的行為，這種行為很傷孩子的自尊心，會打擊孩子閱讀的興趣。

家長應(yīng)該做些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，網(wǎng)絡(luò)小說其實(shí)發(fā)展了好多年，也有不少不少經(jīng)典之作，如果孩子確實(shí)很喜歡看，那么家長就可以讓孩子看一些公認(rèn)的佳作。

家長要及時(shí)和孩子溝通，看看孩子是不是生活和學(xué)習(xí)上遇到什么壓力了。有些孩子在現(xiàn)實(shí)中得不到成功感，做事或者學(xué)習(xí)遇到了挫敗感，就可能在虛擬世界中尋求慰藉。在網(wǎng)絡(luò)小說里，輕松不用思考，充滿刺激幻想，征戰(zhàn)四方，殺伐果斷，所向無敵，可以說滿足了尋求慰藉的所有特質(zhì)。孩子遇到壓力挫折困難，就可能會通過網(wǎng)絡(luò)小說來獲得成就感。

孩子對世界的認(rèn)知來自于多個(gè)方面，小說也是其中一個(gè)方面，如果孩子喜歡看，如果不是不良信息的小說，偶爾或者在家時(shí)候可以看看，只要不影響學(xué)習(xí)，和孩子三觀養(yǎng)成問題，不用管的太嚴(yán)格，管的太嚴(yán)反而讓孩子抵觸你。

初中生喜歡看小說家長該不該制止

對于這個(gè)問題，我們要一分為二地看待。

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子迷上看小說，成績有退步的時(shí)候，作為家長，我們不要一味地對孩子進(jìn)行批評，甚至粗暴地制止孩子愛看小說這個(gè)行為。

初中的學(xué)生，正是叛逆期，你越是反對的事情，他有可能越是要去做；而且初中的孩子，有了一定的思想與知識，他對未知世界的興趣也非常大，有著去探索的心理，愛看小說就是其想了解未知世界的一個(gè)方面。

在我們了解了孩子這樣的一個(gè)生理特點(diǎn)與興趣后，首先，我們要從正面肯定孩子愛看小說這個(gè)愛好，也要鼓勵孩子多看書，因?yàn)橹挥卸嗫磿?，才能拓寬孩子的視野，增長孩子的閱歷，豐富孩子的知識，在對孩子的這個(gè)愛好表示肯定的過程中，引導(dǎo)孩子多看優(yōu)秀的書籍，如《三國演義》《鋼鐵是怎樣煉成的》等優(yōu)秀的中外名著；

孩子在上學(xué)的過程中，沉迷小說是一個(gè)非常常見的事情。孩子迷上小說，家長千萬不要盲目對孩子進(jìn)行阻止，要鼓勵他們多讀書，引導(dǎo)他們讀好書，家長可以幫助孩子選擇適合的書籍，引導(dǎo)他們學(xué)會閱讀，加強(qiáng)閱讀理解能力，培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣。

孩子喜歡看小說怎么教育

了解孩子的興趣：了解孩子對什么類型的小說感興趣，例如冒險(xiǎn)、奇幻、科幻等。根據(jù)孩子的喜好，推薦相應(yīng)類型的小說，能夠更容易引起他們的興趣和閱讀熱情。

提供多樣選擇：給孩子提供多樣的小說選擇，包括經(jīng)典的兒童文學(xué)作品和適合他們年齡的現(xiàn)代小說?？梢詭Ш⒆右黄鹑D書館或書店，讓他們自己選擇自己感興趣的小說。

樹立閱讀習(xí)慣：鼓勵孩子建立每天閱讀的習(xí)慣。可以制定固定的閱讀時(shí)間，例如晚上睡前或周末時(shí)間。為孩子提供安靜舒適的閱讀環(huán)境，讓他們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

激發(fā)孩子的想象力：閱讀小說能夠拓展孩子的想象力，幫助他們構(gòu)建豐富的內(nèi)心世界。鼓勵孩子自己設(shè)想故事情節(jié)、角色形象，可以通過繪畫、寫作或角色扮演的方式，讓孩子更深入地參與到故事中。

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，一些孩子進(jìn)入初中后，向家長要求買手機(jī)，此時(shí)家長一定要慎重作出決定，因?yàn)槌袊暮⒆幼钥啬芰€是比較差的，手機(jī)中五花八門的功能，對孩子形成很強(qiáng)的吸引力，孩子很容易沉迷其中，影響學(xué)習(xí)和生活。

初中孩子該不該買手機(jī)

最好不要過早給孩子買手機(jī)。

不可否認(rèn)手機(jī)具有一些正面的方向，互聯(lián)網(wǎng)上的知識十分廣泛，孩子只需要用手機(jī)一搜就能發(fā)現(xiàn)。但手機(jī)同樣有很多吸引引誘孩子的地方，容易分散孩子的注意力。

十二三歲的孩子自我控制能力還不健全，玩手機(jī)會嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。

若孩子上學(xué)離家遠(yuǎn)，為安全考慮也可以買個(gè)簡單點(diǎn)的老人機(jī)，能接打電話就行。不能說家里經(jīng)濟(jì)條件好就給孩子買幾千元的手機(jī)，讓他在學(xué)校形成攀比心理。

孩子之所以稱之為孩子，就是因?yàn)樗麄兊纳?、心理并不成熟，他們對自己的行為并不能完全掌控，需要獲得家長的把控和支持。如果孩子嚴(yán)重沉迷手機(jī)，干擾到了日常生活，那么家長是可以沒收孩子手機(jī)的。不過家長也需要注意，收走孩子的手機(jī)只是一種手段，不能成為解決問題的唯一方式，更重要的是培養(yǎng)孩子的自我管理能力，這樣才能從根本解決孩子玩手機(jī)的情況。

孩子的手機(jī)該不該沒收

在一些情況下，家長可能需要收孩子的手機(jī)，例如：

1、孩子沉迷于手機(jī)，影響學(xué)習(xí)和生活。如果孩子經(jīng)常玩手機(jī)，而忽略了學(xué)習(xí)和其他生活方面的事情，家長可以考慮收孩子的手機(jī)，以幫助孩子更好地管理自己的時(shí)間。

2、孩子在使用手機(jī)上存在安全問題。如果孩子在使用手機(jī)上暴露了個(gè)人信息、接觸了不良信息或者與陌生人交流等，家長可以考慮收孩子的手機(jī)，以保護(hù)孩子的安全。

3、孩子違反了家庭規(guī)定。如果家庭中有關(guān)于手機(jī)使用的規(guī)定，而孩子違反了這些規(guī)定，家長可以考慮收孩子的手機(jī)，以強(qiáng)化規(guī)矩的執(zhí)行。

智能化的時(shí)代，手機(jī)無處不在，不管是讓孩子玩手機(jī)還是不讓孩子玩手機(jī)，都是既有利也有弊。身處于現(xiàn)代化時(shí)代，一昧禁止孩子接觸手機(jī)等電子產(chǎn)品，反而會將孩子和這個(gè)時(shí)代拉開距離。因此在很難做到完全禁止孩子玩手機(jī)的情況下，不如正確的引導(dǎo)孩子怎么合理使用手機(jī)，來促進(jìn)孩子的控制能力。

到底該不該讓孩子玩手機(jī)

信息高度發(fā)展，隨著手機(jī)的不斷更新?lián)Q代，在將來人工智能高速發(fā)展的時(shí)代，不會操作手機(jī)等科技產(chǎn)品，很有可能會被時(shí)代所拋棄。因此不能禁止孩子玩，也不能放任孩子玩。重點(diǎn)是要把握好度，讓手機(jī)有利于孩子的成長，成為孩子了解世界、開闊視野、增長知識的工具。

手機(jī)畢竟是個(gè)實(shí)用又新鮮的先進(jìn)工具，對孩子來說更有著莫大的吸引力。孩子通過自己的摸索和實(shí)踐，不僅可以鍛煉孩子的頭腦和思維方式，同時(shí)，相當(dāng)于給孩子打開了一扇認(rèn)識更廣闊世界的窗戶。

家長需要辯證地看待問題。對于孩子的年齡來說，他們畢竟缺乏自制力，過度使用電子產(chǎn)品還是弊大于利的。然而在這個(gè)信息化社會，想要把電子產(chǎn)品和孩子完全隔離開來，也是不現(xiàn)實(shí)的，一味禁止并不是最明智的做法，禁止不如疏導(dǎo)。

與其斷網(wǎng)沒收手機(jī)，家長更應(yīng)該做的是：以身作則，在孩子面前少玩手機(jī)。高質(zhì)量的陪伴，轉(zhuǎn)移孩子對虛擬世界的注意力，培養(yǎng)孩子豐富的興趣愛好，幫孩子建立健康良好的生活方式。對于孩子玩手機(jī)一定約法三章，監(jiān)督和指導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。

到底該不該給孩子買手機(jī)，這個(gè)問題不能一概而論，一定要根據(jù)孩子的年齡和實(shí)際情況做決定。如果是12歲以下的孩子，不建議買，孩子要玩手機(jī)可以在家適當(dāng)看一下家長的。如果是已經(jīng)住校的大孩子，可以考慮給孩子買手機(jī)，但是一定要注意給孩子約法三章，避免孩子因?yàn)槭謾C(jī)而影響到生活和學(xué)習(xí)。

該不該給孩子買手機(jī)

到底要不要給孩子手機(jī)，這要看多大的孩子，而且是用來做什么。

如果是小孩子，12歲以下，那最好是不要給，因?yàn)樾『⒆硬⒉粫脕韺W(xué)習(xí)，只是用來游戲娛樂，而且自己也不會控制時(shí)間。孩子也太小，沒有必要給他手機(jī)。

如果是大孩子了，或者是住校的孩子，那是可以買手機(jī)給他的，畢竟方便家長和孩子聯(lián)系。但也一定要溝通好，用手機(jī)的時(shí)間，絕對不可以帶去課堂。

給孩子買手機(jī)會害了孩子嗎