哭鬧的孩子怎么處理

每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境不同，養(yǎng)成的脾氣性格也不一樣。有的孩子性格非常溫順聽(tīng)話，有的孩子卻脾氣非常暴躁，喜歡哭鬧。脾氣大的孩子不能很好的控制自己的情緒，不利于人際交往的發(fā)展，也會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)和生活。家長(zhǎng)面對(duì)這樣的孩子，該怎么教育呢？

10歲孩子哭鬧脾氣大家長(zhǎng)怎么處理

1、確認(rèn)識(shí)和重視孩子的情緒。每個(gè)孩子都會(huì)遇到難題，遇到難題當(dāng)然也會(huì)煩躁，這時(shí)候我們父母應(yīng)該教育孩子遇到困難，煩躁、發(fā)脾氣都沒(méi)有用，不如換一個(gè)角度，讓心平靜下來(lái)，這樣才能解決問(wèn)題。

家長(zhǎng)們要正確認(rèn)識(shí)和重視孩子的情緒：因?yàn)楹⒆涌倳?huì)遇到不開(kāi)心的事情，總會(huì)遇到不滿意的情況，這是再正常不過(guò)的事情了。這樣的情況下，家長(zhǎng)們首先不要自己著急，然后用耐心和平常心對(duì)待孩子的情緒問(wèn)題。

2、教會(huì)孩子進(jìn)行壞情緒的合理宣泄。有些孩子如果發(fā)脾氣的話，會(huì)摔東西，可謂脾氣是十分暴躁。這就是雖然有壞情緒，但是完全不懂得合理宣泄。家長(zhǎng)可以告訴孩子，宣泄情緒的方法，比如：大哭，或者與人進(jìn)行交流，又或者可以進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，讓自己的情緒在運(yùn)動(dòng)中宣泄出去，負(fù)性的情緒需要疏導(dǎo)出去，不要憋著，這樣不利于孩子的身心健康。

3、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。家長(zhǎng)在遇到孩子不能控制自己情緒的時(shí)候，要想法設(shè)法的轉(zhuǎn)移孩子的注意力，將話題引導(dǎo)到孩子感興趣的事件上來(lái)，比如：他（她）感興趣的動(dòng)畫片里的主人公遇到這樣的事情后，是怎樣表現(xiàn)的，讓孩子從榜樣的身上吸取教訓(xùn)，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，逐漸的成長(zhǎng)起來(lái)。

孩子喜歡哭鬧、脾氣大一般就是家長(zhǎng)嬌慣出來(lái)的結(jié)果，所以想要孩子改變這一行為，家長(zhǎng)們請(qǐng)停止你們的嬌慣，引導(dǎo)孩子用正確的方式去表達(dá)自己的感情，可以在孩子哭鬧的時(shí)候，采取冷處理的方式，讓孩子安靜下來(lái)，再教育。

孩子哭鬧脾氣大家長(zhǎng)怎么處理

1、重新認(rèn)識(shí)孩子的無(wú)理取鬧。在大多數(shù)父母看來(lái)，孩子發(fā)脾氣、哭鬧等行為大多是無(wú)理取鬧。其實(shí)，這是因?yàn)楹⒆舆€沒(méi)有學(xué)會(huì)如何正確地表達(dá)情緒。這時(shí)，正是我們引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)如何表達(dá)、管理情緒的最佳時(shí)機(jī)。當(dāng)我們意識(shí)到這一點(diǎn)后，就不會(huì)急于壓抑孩子的情緒，而采取錯(cuò)誤的處理方法。

2、接納孩子當(dāng)下的情緒，幫孩子的情緒命名。用語(yǔ)言幫孩子的情緒命名，是教會(huì)孩子管理情緒的第一步。比如，當(dāng)我們看到孩子臉上掛滿了失落、難過(guò)的神態(tài)，我們可以對(duì)孩子說(shuō)：“你現(xiàn)在是不是很失望，很難過(guò)？”當(dāng)我們用語(yǔ)言表達(dá)出孩子目前的情緒時(shí)，孩子就會(huì)感受到自己的情緒被理解，情緒就會(huì)得到一定程度的緩解。

3、引導(dǎo)孩子使用其它的情緒表達(dá)方式。我們可以告訴孩子，有情緒是沒(méi)有問(wèn)題的。但是，表達(dá)情緒時(shí)不能傷害自己或他人。我們可以引導(dǎo)孩子，情緒不好時(shí)，可以跟家人傾訴，也可以去做做自己喜歡的事等等，來(lái)釋放情緒，我們要讓孩子明白，情緒本身沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。孩子的無(wú)理取鬧是一種錯(cuò)誤的表達(dá)方式，只要父母的合理引導(dǎo)，孩子就能學(xué)會(huì)如何正確地表達(dá)自己的情緒。

4、父母可以適當(dāng)旁觀。不要理會(huì)他的耍賴，欲擒故縱讓他的耍賴產(chǎn)生其他的后果。父母可以選擇旁觀不理會(huì)，或直接縱容他繼續(xù)耍賴，有時(shí)候過(guò)度導(dǎo)致的后果才會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)改正。

孩子大哭大鬧亂發(fā)脾氣對(duì)于大多數(shù)父母來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是一件無(wú)法忍受的行為，但是為了可以讓孩子健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要對(duì)他們使用暴力，因?yàn)楸┝Σ粌H解決不了問(wèn)題，反而會(huì)引起他們的逆反心理，讓問(wèn)題變得更加糟糕。

7歲孩子哭鬧脾氣大家長(zhǎng)怎么處理

1、先讓孩子冷靜下來(lái)。可以在家里設(shè)置一個(gè)安靜舒適的角落，情緒激動(dòng)的家庭成員可以獨(dú)自去這里冷靜。在孩子冷靜期間，建議家長(zhǎng)不要去安撫或指責(zé)孩子，此時(shí)的安撫或指責(zé)會(huì)助長(zhǎng)孩子的叛逆行為。堅(jiān)持住，直到孩子安靜下來(lái)。

2、耐心傾聽(tīng)，孩子發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)需保持情緒冷靜，不要一來(lái)就強(qiáng)行制止、訓(xùn)斥、指責(zé)或勸慰，應(yīng)耐心地傾聽(tīng)，注意孩子的語(yǔ)言訴求和身體語(yǔ)言的表達(dá)。

3、要適當(dāng)安慰。7歲孩子開(kāi)始出現(xiàn)自我的社交過(guò)程，隨著社會(huì)接觸面的增加，這個(gè)年齡段的孩子哭鬧實(shí)際上是引起注意、發(fā)泄或者解決問(wèn)題的方式，家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子溝通，了解孩子的想法，可以給孩子適當(dāng)?shù)陌参浚瑤椭⒆咏鉀Q問(wèn)題或者是樹(shù)立正確的觀念。

4、要學(xué)會(huì)拒絕。孩子動(dòng)不動(dòng)就哭是家長(zhǎng)有意無(wú)意培養(yǎng)的，這是因?yàn)榧议L(zhǎng)曾經(jīng)讓孩子知道哭了就一定能得到想要的，所以家長(zhǎng)面對(duì)孩子無(wú)理的要求時(shí)要學(xué)會(huì)拒絕，要讓孩子知道什么是可以被允許做的，什么是不被允許做的，這是孩子的必修課，否則容易導(dǎo)致孩子今后任性，沒(méi)有規(guī)則意識(shí)。

哭鬧是孩子表達(dá)自己正常需求最常用也是最有效的手段，但是當(dāng)家長(zhǎng)耐著心面對(duì)哭鬧的孩子，還是無(wú)法安撫他們時(shí)，家長(zhǎng)自己就會(huì)處于隨時(shí)崩潰的邊緣。所以家長(zhǎng)可以參考下面的方法，有效的教育哭鬧不止的孩子。

哭鬧的孩子怎么處理

1、不要理會(huì)孩子哭鬧無(wú)視他。很多家長(zhǎng)都覺(jué)得很難執(zhí)行，一方面舍不得，另一方面把孩子晾在一邊不看著他又擔(dān)憂出了意外。其實(shí)在家里可以把孩子關(guān)在自己的房間里，讓他反思。如果在公共場(chǎng)合，就到?jīng)]人的地方讓他反思，只要還哭就一直反思。雖然這么做非常殘忍，而且不容易做到，但是只要堅(jiān)持幾次，就可以幫助孩子改掉壞毛病。

2、在教育孩子的問(wèn)題上，家長(zhǎng)們要保持意見(jiàn)統(tǒng)一。孩子做錯(cuò)事受批評(píng)時(shí)，不能有人出面維護(hù)，家長(zhǎng)之間意見(jiàn)不統(tǒng)一，也盡量不要在孩子面前說(shuō)，否則，以后孩子不僅依舊會(huì)找更寵著他的人哭鬧撒潑，而且還會(huì)影響孩子和家長(zhǎng)的親子關(guān)系。

3、接納孩子的情緒。孩子哭的時(shí)候，不著急否定和訓(xùn)斥，而是認(rèn)為孩子有情緒很正常，這是孩子在向家長(zhǎng)傳遞信號(hào)，是在發(fā)起求助，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子。這樣一思考，家長(zhǎng)的情緒就會(huì)穩(wěn)定下來(lái)，能夠好好地和孩子溝通。

4、體諒孩子的苦衷。孩子哭的時(shí)候，有時(shí)候看似無(wú)理取鬧，但都有他特定的理由。家長(zhǎng)不要把孩子哭當(dāng)作是和家長(zhǎng)作對(duì)，故意惹家長(zhǎng)生氣。其實(shí)孩子年齡小，沒(méi)有辦法決定自己的自由，只能屈從，滿肚子委屈無(wú)處發(fā)泄，就只能用哭來(lái)代替。所以家長(zhǎng)要為孩子想一想，就會(huì)體諒孩子。可以把這些委屈替孩子說(shuō)出來(lái)，讓孩子感到被理解的喜悅。

家長(zhǎng)在陪伴孩子長(zhǎng)大的過(guò)程中，很容易出現(xiàn)孩子哭鬧的情況，為了制止孩子的哭聲，有些家長(zhǎng)直接對(duì)孩子就是一頓打罵，有些家長(zhǎng)是不停的給孩子講道理，但是效果都不是很理想。那么，怎么處理孩子哭鬧情緒？

怎么處理孩子哭鬧情緒？

1、理解孩子情緒背后的原因

孩子的“哭鬧”，往往是TA的“合理”訴求沒(méi)有得到滿足，在孩子看來(lái)，TA想要的，就是TA應(yīng)該得到的，尤其是年幼的孩子，缺少規(guī)則意識(shí)和自制力，如果你粗暴的強(qiáng)行否定孩子的訴求，容易給孩子造成自我懷疑的情緒，TA會(huì)覺(jué)得你不愛(ài)TA了。

跟孩子的溝通，一定要讓自己蹲下來(lái)，站在孩子的視角去看待問(wèn)題，想辦法滿足孩子內(nèi)心的需求。

2、及時(shí)的安撫、擁抱

孩子喜歡哭鬧脾氣比較犟一般來(lái)說(shuō)父母的責(zé)任比較大，是不是從小過(guò)于溺愛(ài)孩子，導(dǎo)致他有恃無(wú)恐，家長(zhǎng)說(shuō)什么都不聽(tīng)，或者是隔代教育，這些都會(huì)造成孩子脾氣比較犟，有時(shí)候甚至無(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣。那孩子喜歡哭鬧脾氣比較犟怎么處理？

孩子喜歡哭鬧脾氣比較犟怎么處理

1、家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)

有的孩子動(dòng)不動(dòng)就喜歡哭鬧脾氣比較犟，有可能是慣的，也就是太溺愛(ài)造成的?，F(xiàn)在的孩子基本上是爺爺奶奶，外婆外公，爸爸媽媽幾個(gè)大人圍著孩，寵愛(ài)有加，且教育上意見(jiàn)不統(tǒng)一。

爸爸媽媽管一下孩子，爺爺奶奶外婆外公直接護(hù)短，別看孩子小，但孩子察言觀色能力絕對(duì)不輸成人，孩子知道爺爺奶奶外婆外公護(hù)他，只要爸媽管教，他就鬧，長(zhǎng)此以住就助長(zhǎng)了孩子沖父母發(fā)脾氣的惡習(xí)，這點(diǎn)特別不可取。父母在教育上務(wù)必與長(zhǎng)輩們溝通好，避免出現(xiàn)類似這種情況。

2、學(xué)習(xí)壓力大

初中既是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，也是孩子成長(zhǎng)的重要階段，這個(gè)階段，孩子一般正處于青春叛逆期，他們渴望獨(dú)立和被理解，反對(duì)學(xué)校條條框框?qū)ψ约旱南拗?，于是一些孩子可能?huì)出現(xiàn)違反校規(guī)校紀(jì)，打架斗毆的現(xiàn)象，最終被學(xué)校停課回家。

初一孩子在學(xué)校打架家長(zhǎng)該怎么處理

家長(zhǎng)應(yīng)積極與學(xué)校溝通，了解學(xué)校對(duì)此事的處理態(tài)度和方法，與學(xué)校共同制定教育方案。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該與對(duì)方家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，表達(dá)自己的歉意，并了解對(duì)方家長(zhǎng)的意愿和要求，盡量達(dá)成和解。

不責(zé)罵孩子。家長(zhǎng)在得知孩子打架后，常常會(huì)生氣地責(zé)怪孩子，一股腦地責(zé)備起來(lái)。然而，孩子在面臨這種問(wèn)題時(shí)自身情緒已經(jīng)不好，如果再受到家長(zhǎng)的責(zé)罵，就會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)自己失望，感到自己很無(wú)用。因此，家長(zhǎng)不應(yīng)馬上責(zé)罵孩子，而應(yīng)學(xué)會(huì)詢問(wèn)。

給孩子樹(shù)立家規(guī)，盡管我們把孩子當(dāng)成人看待，但初一的孩子并不具備成人的思維和判斷能力。因此，把孩子當(dāng)成人看待的前提是為孩子樹(shù)立家規(guī)。每個(gè)家庭的家規(guī)根據(jù)不同的社交方式和準(zhǔn)則而有所不同，給孩子一定范圍內(nèi)的自由處理問(wèn)題的機(jī)會(huì)既是為了保護(hù)孩子，也是為了避免更多的麻煩。

引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)處理沖突的方法，比如通過(guò)溝通、調(diào)解等方式解決問(wèn)題，避免使用暴力。家長(zhǎng)還可以通過(guò)閱讀、看電影等方式，幫助孩子理解和平解決沖突的重要性。