兒子讀書成績(jī)不好怎么辦

兒子讀書成績(jī)不好不一定是孩子的錯(cuò)，學(xué)習(xí)好的孩子只是因?yàn)樗車沫h(huán)境促進(jìn)了他的學(xué)習(xí)，我們不得不承認(rèn)，我們的行為是根據(jù)環(huán)境而變的，沒(méi)有人有例外，孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)要注意改變孩子周圍的環(huán)境。

兒子讀書成績(jī)不好怎么辦

問(wèn)老師你的孩子在課堂上與其他學(xué)生相比表現(xiàn)如何。如果你的孩子跟不上進(jìn)度，問(wèn)問(wèn)老師你能做些什么。在你的孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后之前盡早采取行動(dòng)是很重要的。另外，每次孩子的成績(jī)單出來(lái)的時(shí)候，一定要檢查一下。

如果孩子的近視影響她課堂的聽課效率，或者由于孩子個(gè)子矮，做到了后面，試著跟老師提出申請(qǐng)，也許會(huì)被拒絕，因?yàn)槿绻總€(gè)孩子的家長(zhǎng)都提出了這樣的要求，確實(shí)很為難老師。但是試著爭(zhēng)取一下，跟老師說(shuō)，就一個(gè)月或者更短的時(shí)間，你會(huì)盡量幫助孩子提升成績(jī)。

讓你的孩子知道你認(rèn)為教育很重要，每天都需要做家庭作業(yè)。兒子讀書成績(jī)不好，家長(zhǎng)可以給你的孩子留一個(gè)特別的地方來(lái)學(xué)習(xí)，建立一個(gè)固定的時(shí)間來(lái)做家庭作業(yè)，并且在做家庭作業(yè)的時(shí)候排除電視和電話等干擾因素來(lái)幫助孩子完成家庭作業(yè)。

自信永遠(yuǎn)是一個(gè)人走向成功的關(guān)鍵，孩子也是那些成績(jī)差的孩子，之所以成績(jī)會(huì)越來(lái)越差，其實(shí)就是因?yàn)樗麄円呀?jīng)把自己認(rèn)為是一個(gè)差生了，他們認(rèn)為自己沒(méi)有任何的進(jìn)步空間。

在孩子進(jìn)入學(xué)校之后，學(xué)習(xí)成績(jī)就成為了家長(zhǎng)最重要的事情。孩子的成績(jī)不好，家長(zhǎng)一定要及時(shí)關(guān)注，并幫助孩子找出原因，幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，以防止孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

孩子讀書成績(jī)不好怎么辦

家長(zhǎng)首先要弄清孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因，如果是孩子年齡太小，對(duì)接觸到的知識(shí)不能理解，那就是家長(zhǎng)的育兒觀念出現(xiàn)偏差，不能拔苗助長(zhǎng)，過(guò)早讓孩子學(xué)習(xí)一些接受不了的知識(shí)，家長(zhǎng)要遵循孩子的發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)，克服自己的焦慮和不切實(shí)際的教育方法。

如果孩子是因?yàn)楹ε率?，?nèi)心過(guò)于緊張，壓力過(guò)大，導(dǎo)致不能全身心投入學(xué)習(xí)，影響了學(xué)習(xí)效率，家長(zhǎng)就應(yīng)該多加疏導(dǎo)，從內(nèi)心關(guān)注孩子的擔(dān)憂和害怕，幫孩子消除不良情緒，讓孩子能輕裝上陣，全身心投入學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

如果孩子是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，要及時(shí)引導(dǎo)孩子加以改進(jìn)，引導(dǎo)孩子上課認(rèn)真聽講，課前注意預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，善于總結(jié)，不懂就問(wèn)。

如果孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，做事拖拉，做作業(yè)時(shí)老一心二用，就應(yīng)該及時(shí)糾正，最好是從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

如何才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，作為家長(zhǎng)可謂是想方設(shè)法焦頭爛額，尤其是孩子進(jìn)入初中和高中以后，面對(duì)中考和高考，如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)差那么家長(zhǎng)更是心急如焚。那么，女兒讀書成績(jī)不好怎么辦？

女兒讀書成績(jī)不好怎么辦

1、充分利用課堂時(shí)間  　　

學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。

2、課后要復(fù)習(xí)課上的內(nèi)容 　　

下課之后的狀態(tài)，應(yīng)該是很興奮而迷惑的，方才在課堂上自己有些疑問(wèn)已經(jīng)的得到了解答，但是同時(shí)也產(chǎn)生了一些新的疑問(wèn)，或是之前預(yù)習(xí)時(shí)產(chǎn)生的疑問(wèn)沒(méi)有得到解答?？傊?，上了課之后，就是一種很復(fù)雜的狀態(tài)。這個(gè)時(shí)候，知識(shí)還沒(méi)有掌握到手，要從這種混亂的狀態(tài)，慢慢的梳理、思考、總結(jié)、回顧，把一切看清楚想明白，最后真正的把知識(shí)學(xué)到手。

孩子成績(jī)不好，這個(gè)問(wèn)題很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到，但在找到這個(gè)問(wèn)題的答案之前，家長(zhǎng)應(yīng)該先要思考一下孩子為什么會(huì)讀書讀不好。這個(gè)問(wèn)題不僅要從孩子自己身上找原因，家長(zhǎng)更要審視自己。那么，小孩子讀書成績(jī)不好怎么辦？

小孩子讀書成績(jī)不好怎么辦

1、找到成績(jī)不好的原因

對(duì)于孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)首先要找到是什么導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，還是平時(shí)過(guò)于貪玩，心思沒(méi)有用在學(xué)習(xí)上，還是產(chǎn)生了一定的厭學(xué)情緒等等。家長(zhǎng)要多和孩子溝通，也要多和孩子老師溝通，全面的了解孩子的生活和學(xué)習(xí)，找到孩子成績(jī)不好的原因。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力

學(xué)習(xí)成績(jī)不好，往往是孩子的學(xué)習(xí)意愿不強(qiáng)，沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。家長(zhǎng)這時(shí)就要多和孩子溝通，多聽一聽孩子內(nèi)心的想法，看看孩子是否是遇到了一些困難。在了解了具體的原因之后，家長(zhǎng)也要多鼓勵(lì)孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓孩子學(xué)會(huì)一步一個(gè)腳印，循序漸進(jìn)的產(chǎn)生進(jìn)步。同時(shí)要多表?yè)P(yáng)孩子，樹立孩子的自信，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生動(dòng)力。

處于高中階段的很多孩子，沒(méi)有意識(shí)到自己處于這個(gè)階段的緊迫性，對(duì)于高考也沒(méi)意識(shí)到重要性，所以對(duì)于學(xué)習(xí)一直是無(wú)所謂的狀態(tài)，這也讓很多家長(zhǎng)為孩子著急。那么家長(zhǎng)不妨按照以下的教育方法，提高這個(gè)階段的緊迫性，讓孩子自學(xué)學(xué)習(xí)。

孩子上高中后成績(jī)?cè)絹?lái)越不好怎么辦

1、觀察孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。孩子升入高中之后，成績(jī)下滑和自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是分不開的，說(shuō)白了，孩子沒(méi)怎么努力，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺纯赡懿幌禄貙?duì)吧？那么家長(zhǎng)就要觀察好孩子自從升入高中之后，對(duì)待學(xué)習(xí)的那種態(tài)度，是不是變的漫不經(jīng)心，如果是，則表示孩子成績(jī)下滑的原因是孩子自身努力的問(wèn)題，如果不是，那么可能是其他原因。

2、了解孩子在班級(jí)里的種種表現(xiàn)。幾乎每一個(gè)班級(jí)，孩子的老師都會(huì)建立一個(gè)微信群，學(xué)校有什么要求的時(shí)候，或者孩子遇到什么問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)可以和老師進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流，了解孩子在學(xué)校里的一些表現(xiàn)，這樣你便能夠準(zhǔn)確知道孩子升入高中之后每天大概的行為是如何的了。

3、排除孩子身邊過(guò)多干擾因素?，F(xiàn)代的生活，使得城市里很多誘惑對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是天堂。不管是游戲廳還是各類網(wǎng)吧之類，就成了孩子們流連忘返的場(chǎng)所了，這樣一來(lái)，孩子勢(shì)必會(huì)被影響到學(xué)習(xí)。父母最好在孩子成績(jī)下滑期間，幫助孩子遠(yuǎn)離這些外界因素的困擾，可以適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子陪伴，讓孩子改掉那些不應(yīng)該有的壞習(xí)慣，遠(yuǎn)離外界因素的干擾，那么就會(huì)給孩子留下很多的學(xué)習(xí)時(shí)間。

4、幫助孩子制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有些孩子并不是自身不努力，也不是對(duì)外面的世界過(guò)于迷戀，而是因?yàn)樽约貉永m(xù)小學(xué)與初中時(shí)候的學(xué)習(xí)方法。高中時(shí)候的學(xué)習(xí)和小學(xué)以及初中是完全不同的，那么此時(shí)的孩子如果還繼續(xù)用以前的學(xué)習(xí)方法，勢(shì)必會(huì)造成學(xué)習(xí)上瓶頸的出現(xiàn)。所以說(shuō)，適當(dāng)?shù)膸椭⒆又贫ㄐ碌膶W(xué)習(xí)方法，可以和高年級(jí)的好學(xué)生們請(qǐng)教一下。

媽媽和孩子是接觸最多的人，也是和孩子關(guān)系最親密的人。在兒子逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程中，媽媽和孩子一旦溝通存在問(wèn)題，或教育上出現(xiàn)問(wèn)題，就會(huì)引起孩子的反感，導(dǎo)致母子之間存在矛盾。在孩子成長(zhǎng)到一定的階段后，媽媽需要注意溝通方式，用正確的方式和孩子相處。

媽媽跟15歲的兒子關(guān)系不好怎么辦

1.敞開心扉，先跟兒子做一個(gè)無(wú)話不談的知心朋友，這樣能夠及時(shí)掌握兒子內(nèi)心的真實(shí)想法，有針對(duì)性的進(jìn)行交流并做到尊重他，理解他，幫他順利渡過(guò)青春期，只有這樣，才能和兒子溝通順利。

2.打開思想，跟孩子成為思想上的朋友。充分了解孩子的個(gè)性跟性格特征，這是做媽媽的可以具備的條件。順應(yīng)他的個(gè)性與孩子溝通，并且要做到經(jīng)常溝通，讓兒子覺(jué)得只有媽媽才是可以無(wú)話不談的人。

3.一定要給兒子一定的家庭地位，尊重兒子的特權(quán)。讓兒子參政家里的大小事，家里的大事讓他發(fā)表意見(jiàn)。不但培養(yǎng)了孩子的處事能力，也讓孩子有了家庭小主人的意識(shí)。

4.兒子的朋友也要成為媽媽所關(guān)注的人，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候跟他聊聊他身邊朋友的事，像兒子關(guān)心他們一樣的關(guān)心兒子的朋友，當(dāng)然，這么做的出發(fā)點(diǎn)是為了正確引導(dǎo)兒子。

現(xiàn)在生活壓力大，很多家長(zhǎng)都會(huì)選擇外出務(wù)工，長(zhǎng)時(shí)間和孩子不見(jiàn)面，時(shí)間長(zhǎng)了就容易陌生，再加上孩子青春期逆反情緒。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要從自身找原因，孩子是天真無(wú)邪的，絕不能怪孩子。

兒子跟母親關(guān)系不好怎么辦

1、父母要真誠(chéng)對(duì)待自己的孩子。在與孩子的交往中，父母需要客觀地意識(shí)到自己在想什么、感受什么以及做什么。除了自我意識(shí)，真誠(chéng)還意味著向孩子敞開你的思想、講出你的感受。這樣可以讓孩子感覺(jué)你和他是朋友關(guān)系，而不是長(zhǎng)輩與晚輩的關(guān)系。

2、要放棄大人的成見(jiàn)。父母應(yīng)該明白，大人的世界和孩子的世界是不一樣的。如果父母用大人的世界要求孩子，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致溝通上的失誤。因此，父母應(yīng)該學(xué)會(huì)放下自己的成見(jiàn)，試著用“孩子的世界”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)了解和認(rèn)識(shí)孩子。

3、父母還要學(xué)會(huì)換位思考。站在不同的位置會(huì)看到不同的風(fēng)景，處于不同的立場(chǎng)會(huì)產(chǎn)生不同的觀念。作為父母，應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，能夠迅速以孩子的位置和角度來(lái)看待問(wèn)題、分析問(wèn)題，才能有效地解決問(wèn)題。

4、尊重孩子的獨(dú)立性。當(dāng)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，需要逐漸獲得獨(dú)立性，這是一個(gè)自我認(rèn)知和自我發(fā)展的過(guò)程。如果父母過(guò)于干涉孩子的生活或者不給予足夠的自由空間，就會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生反感和抵觸情緒。父母應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊椭С?，讓他們有足夠的空間去探索和學(xué)習(xí)。同時(shí)，父母也要盡可能地理解孩子的想法和行為，并尊重孩子的意愿和選擇。