孩子和老師頂嘴怎么教育

孩子已經(jīng)上初中了，但是有老師反映孩子在學(xué)?？偸呛屠蠋燀斪?，上課也不聽講，不是說話就是做小動(dòng)作，老師一說教孩子，就會(huì)頂撞。面對(duì)孩子這樣的情況，大部分家長(zhǎng)的做法就是把孩子直接教訓(xùn)一頓，其實(shí)這樣是不利于糾正孩子的行為。

初中孩子和老師頂嘴怎么教育

1、要幫助孩子梳理情緒，不要一上來就暴揍孩子。在很多家長(zhǎng)看來，孩子竟然敢跟老師頂嘴，還與老師發(fā)生沖突，甚至于自己還因?yàn)檫@種事情被請(qǐng)到學(xué)校，著實(shí)一件不光彩的事情。甚至于在前去學(xué)校的途中，家長(zhǎng)們就想好了要如何收拾孩子。

萬(wàn)事皆有因，我們要學(xué)會(huì)給孩子一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)，聽孩子敘述事情經(jīng)過，其實(shí)就是在幫助孩子梳理情緒，給予孩子一個(gè)壞情緒的宣泄口，就沒憋在心里那么痛苦。

2、學(xué)會(huì)坐下來和孩子交流。孩子小的時(shí)候要蹲在和孩子一樣的高度，這樣孩子才會(huì)聽話。初中長(zhǎng)高了，可能會(huì)比父母矮一點(diǎn)或者高一點(diǎn)。這時(shí)候家長(zhǎng)千萬(wàn)不要居高臨下，發(fā)號(hào)施令，這樣只會(huì)助長(zhǎng)孩子的抵觸情緒。而是要坐下來，和孩子保持同樣的高度。

3、家長(zhǎng)不要在學(xué)校同學(xué)老師面前責(zé)罵甚至毆打孩子，尤其是青春期的孩子。這個(gè)年齡的孩子有很強(qiáng)的自我意識(shí)和自尊心。如果家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候采取不理智的行為，并不會(huì)解決問題，反而會(huì)惡化孩子和老師的關(guān)系，同時(shí)會(huì)讓孩子從內(nèi)心對(duì)父母感到不滿。

孩子和老師頂嘴，一定要找出根本原因，不要質(zhì)問甚至打罵孩子，那樣卻只會(huì)越來越叛逆，要在他平靜的時(shí)候慢慢聊，讓他說出內(nèi)心真實(shí)的想法，再慢慢疏導(dǎo)、教育。平時(shí)也要多溝通多交流，保持心情舒暢。下面具體來看看孩子和老師頂嘴怎么教育。

孩子和老師頂嘴怎么教育

1.要想好該怎么教育孩子。要弄清楚孩子為什么跟老師頂嘴，如果是孩子有不尊重師長(zhǎng)的習(xí)慣，那么就要跟孩子講道理，讓孩子懂得這是極其不禮貌的行為，同時(shí)傷了老師的心。如果事情的過錯(cuò)在于老師，孩子出于剛正，頂嘴了，那么也要跟孩子講，要注重交流的方式，正所謂‘怡吾色，柔吾聲’，讓自己的臉色和善些，語(yǔ)氣溫和點(diǎn)，然后跟老師交談自己的想法。切莫，不分青紅皂白，把孩子責(zé)罵一頓，同時(shí)也不能在孩子面前去說老師的不好，讓孩子有瞧不起老師的想法。如果老師確實(shí)讓人瞧不起，也不要跟孩子講，讓孩子在學(xué)習(xí)上分心。

2.控制自己的情緒。一個(gè)成年人面對(duì)一個(gè)孩子，怎樣也應(yīng)該是成年人更成熟，所以我們不要因?yàn)檫@樣那樣的思想意識(shí)沖昏自己的頭腦，首先應(yīng)該讓自己先冷靜下來。

3.安撫對(duì)方的情緒。人在情緒中是不可能聽進(jìn)任何道理的。所以我們要想表達(dá)自己的觀點(diǎn)，一定要讓我們和對(duì)方都從情緒中出來。

4.不要立即指責(zé)孩子。誰(shuí)都不愿意聽見他人的批評(píng)或者與自己的意見相左。尤其是青春期的孩子是非常在意面子、和所謂的尊嚴(yán)的，所以如果在人多的場(chǎng)合，請(qǐng)給孩子們一些尊嚴(yán)和面子，有話留到場(chǎng)下來說，場(chǎng)面還是以維穩(wěn)為主。

生活中，很多家長(zhǎng)抱怨，自家孩子越來越喜歡頂嘴，父母說一句，孩子頂三句，家長(zhǎng)們擔(dān)心愛頂嘴的孩子會(huì)更加叛逆，其實(shí)家長(zhǎng)的擔(dān)心不無道理，那么到底該如何教育愛頂嘴的孩子呢？一起來看看吧！

孩子喜歡頂嘴怎么教育

給孩子時(shí)間讓他冷靜。當(dāng)孩子頂嘴的時(shí)候，他們正在情緒爆發(fā)的頂點(diǎn)，家長(zhǎng)此時(shí)沒必要非得去教育孩子或者訂正孩子，這時(shí)候你說什么他也聽不進(jìn)去，你告訴他，現(xiàn)在我們不要吵，你先冷靜一下，然后再說。

教孩子準(zhǔn)確的表達(dá)方式。孩子之所以會(huì)頂嘴，并非是不聽話或者鬧脾氣，很多時(shí)候只是有了自己的想法，對(duì)我們家長(zhǎng)有了不同的意見，但他們并不會(huì)很好地表達(dá)，因此才會(huì)用頂嘴的方式來抗議。因此，平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，并且引導(dǎo)孩子表達(dá)自己真實(shí)想法。

和孩子一起做選擇。有時(shí)候，孩子和我們頂嘴并非我們的意見不同，而是我們沒有尊重孩子的選擇，在很多無傷大雅的小事上，我們完全可以給孩子足夠的選擇權(quán)，尊重他們的意見讓他們自己做決定。

設(shè)立明確的規(guī)矩。要糾正孩子頂嘴的行為，家長(zhǎng)應(yīng)制定明確的規(guī)矩和家規(guī)，讓孩子清楚知道頂嘴是不被接受的行為。規(guī)定可以包括尊重他人意見、不打斷他人發(fā)言等。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡和發(fā)展階段，選取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行規(guī)矩的傳達(dá)和有效執(zhí)行。

生活中，我們經(jīng)常能聽到父母抱怨，說自家孩子不聽話，愛頂嘴，自己被氣得難受。其實(shí)，孩子愛頂嘴原因有很多，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要用自己的權(quán)威強(qiáng)行壓制孩子，要理解孩子內(nèi)心的想法，多給孩子自主選擇權(quán)。

孩子不聽話頂嘴怎么教育

理解孩子的情緒。家長(zhǎng)需要理解孩子頂嘴背后的情緒和原因。孩子頂嘴往往是因?yàn)樗麄兏械奖缓鲆暋⒈徽`解或者有挫折感。在這種情況下，家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜下來，試著去傾聽孩子的想法和感受。只有理解了孩子的情緒，才能找到正確的方法來引導(dǎo)他們。

設(shè)定明確的規(guī)則和邊界。孩子需要清晰的規(guī)則和邊界來知道什么是可以接受的行為，什么是不可以接受的行為。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)提前與孩子溝通好這些規(guī)則，并解釋違反規(guī)則的后果。

做好榜樣，保持冷靜。孩子在頂嘴時(shí)，家長(zhǎng)的反應(yīng)非常關(guān)鍵。家長(zhǎng)應(yīng)盡量保持冷靜，不要被孩子的情緒牽動(dòng)而發(fā)脾氣。孩子會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為，如果家長(zhǎng)能夠在沖突中保持冷靜，孩子也會(huì)學(xué)著這樣做。

少干涉孩子。父母最重要的抓大放小，只需要在一些原則性的事情上給孩子制定規(guī)則。對(duì)于那些無足輕重的事情，就盡量少干涉孩子，多給他們自主發(fā)揮和選擇的空間。

家長(zhǎng)對(duì)于孩子來說角色不止一個(gè)，可以是老師，可以是朋友，更重要的是家長(zhǎng)要成為孩子的標(biāo)桿，孩子才能變得更加優(yōu)秀。對(duì)于孩子的頂嘴現(xiàn)象，我們不可一味地埋怨孩子，以自己的父母權(quán)威壓制孩子。

頂撞老師的孩子該怎么教育

1、先穩(wěn)定情緒

在很多家長(zhǎng)看來，孩子竟然敢跟老師頂嘴，還與老師發(fā)生沖突，甚至于自己還因?yàn)檫@種事情被請(qǐng)到學(xué)校，著實(shí)一件不光彩的事情。甚至于在前去學(xué)校的途中，家長(zhǎng)們就想好了要如何收拾孩子。萬(wàn)事皆有因，我們要學(xué)會(huì)給孩子一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)，聽孩子敘述事情經(jīng)過，其實(shí)就是在幫助孩子梳理情緒。

2、教育孩子學(xué)會(huì)溝通

如果家長(zhǎng)在了解孩子并沒有犯太大的錯(cuò)誤，而是被老師冤枉，孩子有不同的觀點(diǎn)意見，但是沒有被老師接受。所以發(fā)生了頂撞。出現(xiàn)這個(gè)情況是可以跟孩子溝通。比如可以課后找老師交流，不占用老師的上課時(shí)間，以及耽誤其他同學(xué)。

孩子頂撞老師，主要有兩種情況，一種情況是孩子本身頑皮，性格使然，出現(xiàn)和老師爭(zhēng)執(zhí)的現(xiàn)象，另一種是孩子對(duì)老師有抵觸情緒，故意和老師對(duì)著干。不管是什么原因，孩子頂撞老師都是不對(duì)的行為，影響老師授課和同學(xué)聽講的同時(shí)，也耽誤孩子自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。家長(zhǎng)要和孩子好好聊聊，讓孩子明白這么做的危害，改變孩子錯(cuò)誤的行為方式。

孩子頂撞老師怎么教育

先處理情緒，再處理事情。

第一步、共情當(dāng)時(shí)：不急于表態(tài)，先跟孩子說，我猜你頂撞老師的時(shí)候，一定是心情很不好。

第二步、共情此時(shí)：孩子聽到這樣的話一般會(huì)放下緊張的情緒，此時(shí)問他，能告訴爸爸/媽媽你現(xiàn)在是怎么想的嗎？

第三步、沒了情緒就會(huì)正確面對(duì)：孩子放下了戒備心，一般會(huì)認(rèn)錯(cuò)，說自己做的不對(duì)。

偷東西是很多孩子小時(shí)候，都有過的事情，一些孩子在父母的引導(dǎo)下，改過自新，有些孩子則屢教不改，還養(yǎng)成了撒謊的習(xí)慣，面對(duì)孩子習(xí)慣性偷東西，家長(zhǎng)要有充足的耐心幫助孩子克服偷的習(xí)慣，并給予孩子正向引導(dǎo)，建立正確的價(jià)值觀。

孩子在學(xué)校偷拿老師的東西該怎么教育

1、先冷靜，不要反應(yīng)過度。雖然孩子發(fā)生了“偷”的行為，但并不意味著他就變成了小偷。父母應(yīng)該保持冷靜，思考下是什么原因讓他這樣做？孩子想要什么？是零用錢不夠，還是想引起父母的注意與關(guān)心？

2、在溝通中，需要告訴孩子偷拿東西是不對(duì)的，不僅違反了學(xué)校和社會(huì)底線，也會(huì)影響他自己的道德和品行。

3、讓孩子歸還物品和錢。事發(fā)后家長(zhǎng)必須監(jiān)督孩子或者陪他一起歸還物品并道歉，而且必須是當(dāng)面還，不能偷偷地放回去，這樣能讓孩子認(rèn)識(shí)到這一行為的性質(zhì)和相應(yīng)的后果。

4、給予正面激勵(lì)。當(dāng)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤并歸還所拿物品時(shí)，應(yīng)該給予他正面的激勵(lì)和表?yè)P(yáng)。這可以增強(qiáng)他的積極行為，并幫助他建立自信心和自尊心。