良好的家庭教育方式有哪些

很多家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)候都會(huì)遇到很多疑惑，孩子小時(shí)候貪玩、學(xué)習(xí)三心二意，長(zhǎng)大后孩子叛逆、說(shuō)謊。面對(duì)這樣的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)往往束手無(wú)策，下面為大家分享下良好教育方式，希望對(duì)大家能有所幫助。

良好的家庭教育方式有哪些

1、及時(shí)表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)都是對(duì)孩子的一種肯定，也是教育中一種很好的激勵(lì)手段。在孩子表現(xiàn)的好的時(shí)候可以給與口頭的表演或者動(dòng)作的親昵，但是要對(duì)事情本身進(jìn)行表?yè)P(yáng)。還有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也是一種手段，但是切記不要用金錢(qián)為獎(jiǎng)勵(lì)?？梢酝ㄟ^(guò)書(shū)籍的獎(jiǎng)勵(lì)，或者興趣愛(ài)好的獎(jiǎng)勵(lì)為正確引導(dǎo)。

2、父母也要學(xué)會(huì)道歉。道歉是家庭里民主的一種展現(xiàn)，家長(zhǎng)如果誤解了孩子必須要進(jìn)行道歉，不要覺(jué)得這樣很沒(méi)面子，反而是一種讓孩子信服的手段。而且父母道歉也必須真誠(chéng)，不能找借口。

3、就事論事的批評(píng)。在批評(píng)孩子的時(shí)候，家人在就事論事不能今天錯(cuò)加上以前的錯(cuò)一起批評(píng)，還有就是在評(píng)判的時(shí)候要保持自身的冷靜?？梢韵缺?yè)P(yáng)其好的地方，批評(píng)差的地方?；蛘呦冗M(jìn)行自我批評(píng)再評(píng)判孩子，畢竟也有子不教父之過(guò)的錯(cuò)誤。

4、為孩子樹(shù)立榜樣。身教重于言教，家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng)，樹(shù)立自己的威信。一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂(lè)的家長(zhǎng)，一問(wèn)三不知的家長(zhǎng)，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長(zhǎng)是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。

毋庸置疑，家庭教育是需要智慧的，更多的在于細(xì)節(jié)。往往父母的一個(gè)舉動(dòng)、一句話都能夠影響到孩子，或是好的、或是壞的，所以這就是我們?yōu)槭裁匆匾暭彝ソ逃?，目的就是給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓孩子感受到愛(ài)！

家庭的教育方式有哪些

第一件事：培養(yǎng)良好的親子關(guān)系

好的關(guān)系勝過(guò)許多教育。父母什么時(shí)候與孩子關(guān)系好，對(duì)孩子的教育就容易成功；什么時(shí)候與孩子關(guān)系不好，對(duì)孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關(guān)系，其關(guān)鍵在于“定位”。

第二件事：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，再也沒(méi)有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，無(wú)疑是在葬送孩子美好的未來(lái)。

很多家長(zhǎng)總認(rèn)為嚴(yán)格教育孩子就是對(duì)的，也有部分家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，要遷就些對(duì)孩子溺愛(ài)管理。其實(shí)，這些都不算是好的家庭教育，父母應(yīng)該對(duì)家庭教育的方式有更深層的了解后，對(duì)孩子的教育問(wèn)題才能更得心應(yīng)手。

家庭教育的方式有哪些

1、專制型家庭教育方式。父母對(duì)孩子的要求很?chē)?yán)格，對(duì)孩子的生活習(xí)慣、交友、活動(dòng)，學(xué)習(xí)方法、興趣愛(ài)好，專業(yè)選擇、工作的行業(yè)，都有強(qiáng)制性的要求，有很強(qiáng)的控制欲。

2、溺愛(ài)型家庭教育方式。只要孩子提出要求，父母都是順從溺愛(ài)，百依百順，父母更是在物質(zhì)上沒(méi)有條件也要?jiǎng)?chuàng)造條件的滿足，即使孩子犯了錯(cuò)誤，也不愿批評(píng)、不忍批評(píng)、不敢批評(píng)。

3、民主型家庭教育方式。父母尊重孩子，重視孩子的個(gè)性發(fā)展，對(duì)孩子充滿關(guān)愛(ài)，也有一定的限制和約束。鼓勵(lì)孩子自主獨(dú)立，支持孩子有自己的想法，遇到問(wèn)題，會(huì)征求孩子的意見(jiàn)，協(xié)商解決。

家庭教育的方法有哪些

養(yǎng)成良好的生活方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)有積極作用，但培養(yǎng)孩子良好的生活方式并不是一朝一夕的事，作為老師不能想起來(lái)就要求一下，想不起來(lái)，就聽(tīng)之任之。要始終如一，持之以恒，日復(fù)一日地進(jìn)行訓(xùn)練，才能使孩子養(yǎng)成良好的生活方式。

孩子良好的生活方式有哪些

1、生活要有規(guī)律。按時(shí)作息，講究衛(wèi)生，衛(wèi)生習(xí)慣不好，直接影響孩子的身體健康，要常洗手，早晚刷牙，同時(shí)還要注意對(duì)孩子進(jìn)行講好公共衛(wèi)生的教育，讓孩子養(yǎng)成不隨手扔垃圾的習(xí)慣。

家長(zhǎng)要盡量保持孩子的生活起居在所有時(shí)間里的一致性。長(zhǎng)期做下來(lái)，孩子自己也能學(xué)會(huì)獨(dú)立按一貫的生活規(guī)律來(lái)制定合適的作息時(shí)間表。一旦孩子習(xí)慣過(guò)一種有規(guī)律的生活，那么時(shí)間觀念就已內(nèi)化成他自己的一種寶貴素質(zhì)，自我意識(shí)的控制力與意志力就得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。

2、自己的事情自己做。家長(zhǎng)不要替孩子做他自己力所能及的事情，應(yīng)該有意識(shí)的從小鍛煉孩子自己的事情自己做的習(xí)慣。一些小件的衣物鍛煉由孩子自己去洗。要孩子做家務(wù)的目的，并非僅是要把繁瑣的工作做好，或教孩子“如何去做”。

廚房整潔的重要性，比不上發(fā)展孩子的責(zé)任感、自立能力、自尊心、自信心和辦事能力，因?yàn)檫@些都是健康人格的基礎(chǔ)。做家務(wù)也可幫孩子了解人必須合作和向著共同的目標(biāo)努力。當(dāng)孩子在生活中養(yǎng)成了自己的事情自己做的習(xí)慣，養(yǎng)成主動(dòng)做一些家務(wù)勞動(dòng)的生活習(xí)慣時(shí)，孩子的獨(dú)力意識(shí)與自我責(zé)任感就已增強(qiáng)了很多。

家庭教育是非常重要的，但每個(gè)家庭的成員組成不同，每個(gè)成員的來(lái)自的家庭背景，并且每個(gè)家庭所受到的各種教育存在差異，實(shí)行的家庭教育方式也大不相同，主要可以分為四種教育方式。

家庭教育方式有哪些

1、生而不養(yǎng)，養(yǎng)而不教。這種家庭教育方式，往往出現(xiàn)的情形就是大人玩大人，孩子玩孩子的，互相不干涉，并且也沒(méi)有什么親子溝通，親子活動(dòng)，就像是住在一起的陌生人。

2、過(guò)度放縱。這種家庭教育方式比較放縱孩子，或者說(shuō)比較寵溺孩子，基本孩子要什么有什么，孩子不知道珍惜，更不懂得感恩，因?yàn)橐磺卸际请S手可得，不需要花費(fèi)任何力氣。父母更是給孩子創(chuàng)造各種環(huán)境，希望孩子在這種環(huán)境之中有前途。

3、過(guò)于嚴(yán)厲。這種教育方式讓孩子會(huì)無(wú)所適從，不知道自己到底應(yīng)該怎么做，哪怕完全按照父母的要求去做，依然得到很多的批評(píng)、指責(zé)，稍微有點(diǎn)不慎的做法，那簡(jiǎn)直就是孩子的災(zāi)難。

4、溫和而堅(jiān)定。這種教育方式看似柔弱無(wú)力，但力度卻柔韌有余，親子之間關(guān)系緩和，父母并不是對(duì)孩子言聽(tīng)計(jì)從，也不是父母是家庭權(quán)威，互相商量互相理解，達(dá)到共同想要的結(jié)果，并不損害互相的利益。

隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭教育越來(lái)越受父母的關(guān)注，特別是現(xiàn)在一些非常年齡的父母，他們?nèi)鄙俳逃⒆拥慕?jīng)驗(yàn)，無(wú)法掌握科學(xué)合理的教育方法，來(lái)讓孩子所接受，那么我們就聊一下，良好的家庭教育方式和方法有哪些呢？

良好的家庭教育方式和方法

1.要順應(yīng)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律

任何事物都有自己的發(fā)展規(guī)律，孩子的成長(zhǎng)也是如此，不是一蹴而就的，而是循序漸進(jìn)的過(guò)程。我們要以更踏實(shí)、更順從發(fā)展規(guī)律的步調(diào)讓孩子學(xué)習(xí)，為孩子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓孩子在自己的能力上建立自信、學(xué)會(huì)思考、從而珍視自己所學(xué)到的知識(shí)。

2.規(guī)則教育

俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，在教育孩子的問(wèn)題上，父母也不能大意。習(xí)慣性的用規(guī)則教育來(lái)約束孩子的言行，你其實(shí)會(huì)收獲一個(gè)講禮貌、明事理、有素質(zhì)的好孩子。當(dāng)碰見(jiàn)熟人的時(shí)候，提醒提醒孩子這是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，你應(yīng)該喊什么，哪怕孩子第一次見(jiàn)面或者跟這個(gè)人并不熟，笑一笑也是一種禮貌；當(dāng)坐上公交車(chē)，有上了年紀(jì)的老人、孕婦、嗷嗷待哺的小孩被人抱著，我們可以鼓勵(lì)孩子讓出自己的座位，給別人帶去溫暖；當(dāng)和同學(xué)玩耍的過(guò)程中，不小心碰傷了別人，一定要用于承認(rèn)錯(cuò)誤，而不是逃避責(zé)任矢口否認(rèn)。

一個(gè)孩子有良好的家教一定會(huì)被喜歡，同時(shí)也讓孩子具備最基本的道德品質(zhì)，從根本上解決了孩子長(zhǎng)大了以后不會(huì)走彎路。但是現(xiàn)代家庭教育中也一定會(huì)有不少問(wèn)題，我們要了解這些問(wèn)題，避免自身出現(xiàn)此類(lèi)問(wèn)題。

家庭教育中存在的主要問(wèn)題有哪些

一是粗暴。孩子不聽(tīng)話，或犯了錯(cuò)，不是打，便是罵，經(jīng)常實(shí)施粗暴教育，家長(zhǎng)的初衷是讓孩子長(zhǎng)記性、吸取教訓(xùn)，但在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，小的時(shí)候生活在恐懼感中，變得性格內(nèi)向、膽小怕事、缺乏自信，等長(zhǎng)大有了力氣了，他也會(huì)以同樣的粗暴方式去對(duì)待別人，容易闖禍。

第二種是溺愛(ài)。衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。要什么有什么，只要孩子需要，無(wú)條件全部滿足。孩子的需要第一，其它統(tǒng)統(tǒng)讓路。這樣的孩子，在只有得到、沒(méi)有付出的環(huán)境中成長(zhǎng)，長(zhǎng)大了大多自私自利，能力不強(qiáng)，以自我為中心，一般缺少對(duì)家庭、對(duì)他人的責(zé)任，大部分人仍依賴父母，對(duì)“啃老”行為心安理得，有些可能變成“白眼狼”。

第三種就是放任。不打不罵，也不寵愛(ài)，散養(yǎng)式，孩子自由發(fā)展，順其自然，對(duì)孩子缺少基本的做人規(guī)則、禮儀、安全等方面的教育，行為出現(xiàn)偏差也不及時(shí)糾正。教育是有有效期的，一旦錯(cuò)過(guò)了教育的最佳時(shí)間，這樣的孩子會(huì)變得自私、放縱、無(wú)視規(guī)則、任性等問(wèn)題，一生都難以完全糾正。以前孩子多，家長(zhǎng)管不過(guò)來(lái)，有這種放任不管的情況?，F(xiàn)在這種情況已經(jīng)比較少了。

家庭教育包括哪些方面