16歲孩子早戀怎樣教育才是正確的方法

十六歲的孩子正處于青春期，這個時期可能會出現(xiàn)各種各樣的情況，早戀就是其中之一，也是讓家長比較苦惱的事情。16歲孩子正值青春叛逆期，這個時候的孩子心思比較敏感，家長注意引導(dǎo)即可。

16歲女孩子早戀怎樣教育才是正確的方法

1、從側(cè)面了解孩子的早戀情況。跟孩子不說破早戀這件事，而是在日常生活中圍繞早戀這個問題不經(jīng)意地跟孩子討論，也不要說太多的大道理，只要以一些周圍人的案例或者過來人的眼光談?wù)勀銓υ鐟俚目捶?，也引?dǎo)孩子談?wù)勊约簩υ鐟俚目捶āｋp方可以互相批駁，但不要說破，當(dāng)給孩子敲警鐘了。

2、與孩子建立良好的溝通。成長充滿迷茫，孩子喜歡從愿意聆聽、支持她們的長輩那里尋求建議。孩子早戀，父母不要呵斥打罵、跟孩子僵持，不要把早戀當(dāng)成一個麻煩和障礙，而應(yīng)看作是一個交流和教育的機(jī)會。

父母情緒平和，孩子才愿意分享她的故事，愿意從你這里尋求幫助，父母就能有效掌握孩子的動態(tài)，不至于跑偏。

3、給予孩子理解。孩子早戀，家長千萬不要歧視自己的孩子，覺得她們就是小屁孩，什么也不懂。其實(shí)孩子到了青春期，她們已經(jīng)有了自己的想法和認(rèn)知，早戀就是她們基于自我認(rèn)知的選擇。對于孩子的選擇，家長不要一味否定，而是應(yīng)該給予孩子一定的理解。只有家長充分理解自己的孩子，家長才能夠做到和顏悅色地去解決問題。

早戀對于青少年來說是一種非常常見的現(xiàn)象，但是對于家長來說，由于家長沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，解決起來會非常棘手。很多家長不知道該怎么引導(dǎo)才能讓孩子停止早戀行為，又不會傷害到孩子脆弱的心靈。下面一起來看看正確的方法是什么吧。

16歲孩子早戀怎樣教育才是正確的方法

1、建立良好的溝通。成長充滿迷茫，孩子喜歡從愿意聆聽、支持他們的長輩那里尋求建議。孩子早戀，父母不要呵斥打罵、跟孩子僵持，不要把早戀當(dāng)成一個麻煩和障礙，而應(yīng)看作是一個交流和教育的機(jī)會。父母情緒平和，孩子才愿意分享他的故事，愿意從你這里尋求幫助，父母就能有效掌握孩子的動態(tài)，不至于跑偏。

2、積極引導(dǎo)孩子。孩子早戀并不是大問題，家長發(fā)現(xiàn)孩子早戀，首先要做的就是給予孩子正確的引導(dǎo)。孩子畢竟是孩子，他們考慮問題的方式可能有所欠缺，這時候就需要家長站出來，耐心地給孩子分析早戀的利弊。家長可以告訴孩子，早戀會帶來什么后果，只要孩子覺得有道理，他就會采納家長的建議。

3、與孩子討論毀滅性后果。早戀雖然美好，但也充滿危險。無論男孩、女孩，一定要對孩子強(qiáng)調(diào)，保護(hù)好自己的身體，同時也要對愛情和對方負(fù)責(zé)。利用閑聊、新聞、電影、書籍，跟孩子討論越界行為的嚴(yán)重后果，讓孩子知道，有些事是絕對不能做的，否則會傷害自己，傷害他人。

4、多和孩子討論夢想和憧憬未來。學(xué)生時代最重要的任務(wù)還是學(xué)習(xí)，父母可以多和孩子討論他的夢想和對未來的憧憬，讓孩子多把注意力放在認(rèn)識自我和追求自我上。平時可以多和孩子一起看一些人物傳記，或多出去見見世面，打開孩子的視野，讓孩子不局限于眼前的人和事。

初中的孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期，進(jìn)入了情竇初開的年齡。孩子很容易就被異性吸引了目光，由此進(jìn)入早戀。對此，家長一定要注意觀察孩子的情況，防止孩子做出不可挽回的事情。

初中孩子早戀怎樣教育才是正確的方法

1、正確看待。中學(xué)孩子之間的相互好感也罷，早戀也罷，都只是孩子青春期的一個情感體驗(yàn)。家長們用成年人的婚戀觀去衡量少男少女的那種情感是不對等的。孩子情竇初開，好感也好，心動也罷，只是一種懵懂的情愫。大人們大可不必一下子就將孩子的這種情感和結(jié)婚生子、婆媳關(guān)系這類成人的情感體驗(yàn)混為一談。

2、不要道德綁架孩子。中學(xué)階段的孩子，自尊心都很強(qiáng)，在這個階段，家長如果經(jīng)常道德綁架孩子，可能會導(dǎo)致孩子理你越來越遠(yuǎn)，更有甚者可能就會自我放棄，破罐破摔了。比如孩子早戀了，作為家長你就不能一把鼻涕一把淚地譴責(zé)孩子。

3、發(fā)現(xiàn)孩子早戀，家長們首先不必驚慌，因?yàn)檫@對于青春期的孩子來講，是件很正常的事情。家長們所要做的，是和孩子心平氣和交流，但是注意要像個朋友一樣的平等交流，多傾聽孩子的真心話，尤其是女孩，要關(guān)心孩子內(nèi)心的感受。

4、盡量淡化這件事情，讓孩子順其自然的將心思用在學(xué)習(xí)上。即便擔(dān)心也要要表現(xiàn)出對孩子的信任，相信孩子自己會處理的很好。害怕偷嘗禁果的家長們，要做的是幫助孩子去了解一些青春期知識，讓孩子直到自己的底線，認(rèn)識到人際交不可越界。

十六歲的孩子對一些事情已經(jīng)有了自己的看法和見解，這個時候是孩子最容易陷入早戀的時候，很多家長都覺得早戀不是一件好的事情，對待孩子早戀這件事情上過于敏感了，身為家長，要及時采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子走出早戀的漩渦。

16歲孩子早戀家長怎樣引導(dǎo)

1、幫助孩子正確理解“愛”。父母應(yīng)該告訴孩子，愛是一件很美好的事情，是每個人都向往的。未成年人的愛情是不成熟的愛情。建議告誡孩子，這種愛不能輕易開始。如果處理不當(dāng)，會給自己造成不同程度的身心傷害。

2、建立良好的溝通。孩子們在困惑中長大，喜歡向愿意傾聽和支持他們的長輩尋求建議。當(dāng)孩子處于早戀狀態(tài)時，父母不應(yīng)該和孩子一起罵、罵、僵持。不要將早戀視為麻煩或障礙，而應(yīng)視為交流和教育的機(jī)會。

只有當(dāng)家長心情平靜時，孩子才會愿意分享自己的故事，向你尋求幫助，家長才能有效把握孩子的動態(tài)，不走神。

3、從心理理解孩子早戀的行為。雖然說早戀會給孩子帶來很多不利，但我們不能否認(rèn)，那些處于青春期的孩子，無論是心理還是生理，都發(fā)生了很大的變化。因此，他們會情不自禁地愛上某個人。

當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，家長最害怕的就是孩子早戀；其實(shí)，早戀并不可怕，可怕的是父母沒有及時引導(dǎo)，幫助孩子走出這個誤區(qū)。希望每一個父母都能夠用正確的方式教育孩子，讓孩子在不受傷害的情況下，能夠早日走出早戀這個誤區(qū)。

12歲女孩子早戀怎樣教育才是正確的方法

1、理性看待對待孩子早戀，其實(shí)沒什么大驚小怪的，每個大人也都是從那個年紀(jì)過來的，懵懂的心思，所以，不要過分擔(dān)憂，需理性看待。

2、尊重隱私尊重他們的隱私，不要私拆他們的信件及偷看日記。要加強(qiáng)溝通，經(jīng)常與他們交心。

3、多陪伴孩子這段時間，家長們可以多陪伴孩子，多跟他們聊天，聽聽他們對“早戀”的看法。

父母怎么做才能夠幫助孩子遠(yuǎn)離早戀

孩子初一早戀了，家長知道后，首先要能穩(wěn)定住自己的情緒，不要上來就指責(zé)孩子，我們家長不要給孩子貼標(biāo)簽，需要平等對待孩子，需要維護(hù)好孩子的自尊心，不然孩子肯定不會聽我們的話，我們一定要維護(hù)好親子之間的關(guān)系。

孩子初一早戀怎樣教育才是正確的方法

1、先了解孩子的情況。了解孩子的朋友圈、學(xué)習(xí)情況、興趣愛好等，幫助孩子樹立正確的戀愛觀，明確戀愛的邊界。

2、談心。給孩子留下一個開放、包容的空間，耐心地聽孩子訴說自己的想法和感受，傾聽孩子的需求和心聲。

3、給孩子提供正確的信息。指導(dǎo)孩子正確處理戀愛關(guān)系，教育他們不要抱有錯誤的戀愛觀念，引導(dǎo)他們明確拒絕不良行為。

4、建立良好的家庭環(huán)境。孩子成長的環(huán)境和家庭氛圍對早戀也有一定的影響，家長要關(guān)注孩子的生活，營造溫馨和諧的家庭氛圍。

高二孩子早戀，家長不要慌張，這個時期的孩子已經(jīng)不小了，有早戀現(xiàn)象，有喜歡的異性很正常，我們家長以前上高中的時候是不是也有喜歡的人？所以說，不要擔(dān)心，只要孩子一切都好，我們多加引導(dǎo)，就不會影響到孩子成長發(fā)展。

高二孩子早戀怎樣教育才是正確的方法

1、努力把家庭營造成一個溫馨、和睦的樂園，讓孩子有安全感。發(fā)現(xiàn)孩子早戀，要分析原因，對癥解決。是同學(xué)們起哄造成的所謂“事實(shí)”？還是一時感情沖動？是青春期的困惑還是學(xué)習(xí)過于緊張？總之，需要做細(xì)致的調(diào)查和耐心的思想轉(zhuǎn)化工作。

2、積極與孩子進(jìn)行情感交流。不要一開口就問學(xué)習(xí)如何？成績?nèi)绾?？名次如何？可以從生活的其它方面，從孩子感興趣的話題人手。交流要講藝術(shù)，靜下心來好好思考，找到解決方法，獲得理想的教育效果。

3、曉之以理，動之以情。對早戀學(xué)生不能干涉，強(qiáng)行拆散，也不能居高臨下，嚴(yán)詞訓(xùn)斥，家長應(yīng)成為學(xué)生生活道路的引路人，以平等的態(tài)度，以朋友和“參謀”的身份，曉以利害，喻以事理，幫助他們處理好關(guān)系，這關(guān)系到他們終身幸福的問題。

由于中學(xué)生自我克制的能力較差，在通過說服教育，學(xué)生心悅誠服的前提下，家長可幫助學(xué)生訂出自我約束的守則，并幫助督促他們自覺地履行守則。