孩子天天看電視不寫作業(yè)怎么辦

相信很多家長都會遇到過這種情況，孩子在看電視或者看手機時，表現(xiàn)的特別專注，但一到讓他們寫作業(yè)，就變得特別不情愿。面對這種情況，家長一定要先冷靜下來，不要隨意對孩子進行大吼大叫或者打罵，而是尋找適當?shù)慕鉀Q辦法，才是最關鍵的。那么，孩子天天看電視不寫作業(yè)怎么辦呢？

孩子天天看電視不寫作業(yè)怎么辦

1.孩子學習 家長別看電視

孩子表現(xiàn)出負面行為時，除了教導，更重要的是了解孩子行為背后的原因。請回想一下，在孩子學習時，你在做什么？是看電視、刷手機，還是玩游戲？有些家長會說：我辛辛苦苦上了一天班，玩玩手機怎么了？殊不知，對于孩子來說，一天“上課”也和家長們的“上班”一樣辛苦。孩子們還在完成課后作業(yè)，家長怎么能先“玩”起來呢？

在這里，建議廣大家長，在孩子寫作業(yè)時，放下手上的手機，捧上一本文學名著，以身作則，陪伴在孩子身邊，讓他們知道，父母也在“學習”。這樣，才能讓孩子安心、高效地完成自己的作業(yè)。

2.給孩子看電視的時間

相信大多數(shù)父母在日常生活中，都會遇到孩子常常盯著電視看而不寫作業(yè)的情況。而大多數(shù)家長在發(fā)現(xiàn)孩子這種行為之后，都會對孩子使用暴力，但是這樣做的結果，不僅會讓孩子對作業(yè)更加厭惡，反而還會讓孩子產生厭學的心理障礙。那么，孩子看電視不寫作業(yè)怎么辦呢？

孩子看電視不寫作業(yè)怎么辦

1.孩子學習 家長別看電視。孩子表現(xiàn)出負面行為時，除了教導，更重要的是了解孩子行為背后的原因。請回想一下，在孩子學習時，你在做什么？是看電視、刷手機，還是玩游戲？有些家長會說：我辛辛苦苦上了一天班，看看電視怎么了？殊不知，對于孩子來說，一天“上課”也和家長們的“上班”一樣辛苦。孩子們還在完成課后作業(yè)，家長怎么能先“玩”起來呢？在這里，建議廣大家長，在孩子寫作業(yè)時，關掉電視，捧上一本文學名著，以身作則，陪伴在孩子身邊，讓他們知道，父母也在“學習”。這樣，才能讓孩子安心、高效地完成自己的作業(yè)。

2.給孩子看電視的時間。想讓孩子專心學習，勞逸結合必不可少。電視不能無限制地看，卻也不能完全剝奪孩子的娛樂時間。建議每天給孩子留出一些看電視的時間。這個時間，可以讓孩子自己安排，或者家長與孩子討論。討論內容包括孩子可以看的節(jié)目、每天看電視的時間或次數(shù)，吃飯時不能看電視、作業(yè)做得潦草不能看電視、或是太晚完成作業(yè)不能看電視等。

3.一個固定的學習時間，有助于孩子培養(yǎng)好的學習習慣和學習方法。比如，家長可以將孩子的學習時間固定在每晚7點半到9點之間，這則孩子快到7點半的時候，就會有“我現(xiàn)在玩得差不多，該去學習了”的概念，讓孩子有預先的信號，他會更容易進入主動學習的狀態(tài)。

4.要保持孩子一個持續(xù)的學習過程，很多爺爺奶奶疼愛孫子、孫女，在孩子學習的過程中，時不時就推門進書房，問孩子要不要喝水、要不要吃點心。孩子在認真學習的過程中一直被打斷，這對孩子保持主動注意力的行為是有很大傷害的，家長一定要讓孩子有一個持續(xù)的學習過程，這有助于延長孩子的注意力時長。

首先我們要知道這是孩子的學習態(tài)度的問題，可能是孩子的心思沒有在學習上或者是孩子的學習興趣不夠高漲等，但總而言之都和孩子的學習態(tài)度有著不割的關聯(lián)。家長面對孩子天天不寫作業(yè)怎么辦呢？

孩子天天不寫作業(yè)怎么辦

首先，家長要反省自己，看看自己是否粗暴地干擾了孩子的學習，對孩子的要求是否過高，給孩子設定的學習目標是否過高。而且，一味地壓抑孩子的學習問題會使孩子失去自信，從而失去學習的興趣。

及時鼓勵孩子也是非常重要的哦。當孩子有進步時，一定不要忘記及時鼓勵孩子。甚至可以逆轉，讓孩子監(jiān)督需要改進的地方，讓孩子“反客為主”，產生更積極的改變欲望。

比如：當孩子在做作業(yè)的時候，你會忍不住嘮叨，你喜歡盯著他的錯誤，讓他馬上改正，那么當你有這些行為的時候，你可以讓孩子提醒你，并確保你可以做到，用行動讓孩子感受到你的改變?？梢钥醋魇窍嗷ケO(jiān)督，共同進步。

孩子的作業(yè)要適度，不要給孩子增加太多的負擔。對于學習能力較強的孩子，家長增加一點作業(yè)是可以的。但如果不想挫傷孩子的學習熱情，最好在完成作業(yè)后給孩子時間，讓他自由安排，讓孩子有動力盡快完成作業(yè)。

在發(fā)展迅速的信息時代，好像孩子天天玩手機不寫作業(yè)也并不是一件稀奇的事了。但是玩手機不寫作業(yè)對現(xiàn)在孩子的影響卻一直都在，父母也不能習以為常。因此我們要改變孩子的生活習慣和學習態(tài)度，那么孩子天天玩手機不寫作業(yè)怎么辦才好呢？

孩子天天玩手機不寫作業(yè)怎么辦

首先，我們需要營造良好的親子關系。

根據(jù)調查，天天玩手機不寫作業(yè)的孩子，主要是因為他們的父母不夠關心他們。平時忙于工作或業(yè)務，無暇顧及孩子的心理需求，更多的是滿足他們的物質需求，認為給孩子好吃好玩的東西就意味著履行父母的責任和義務。

別忘了，孩子對世界的認識能力還很有限，他們的自律性還比較差，正處于形成“三觀”的關鍵時期。所以，要讓孩子告別手機，首先要建立良好的親子關系，營造良好的家庭氛圍，讓孩子感受到父母的愛和家庭的溫暖。

其次，我們和孩子之間要理性溝通，為孩子建立自我價值感。

手機對人們生活的影響越來越大，很多孩子在接觸手機后，出現(xiàn)無法自拔的現(xiàn)象，對于自己的作業(yè)充耳不聞，反而天天抱著手機玩游戲，學習成績一落千丈，家長十分著急，不知該如何正確引導孩子。

孩子不寫作業(yè)愛玩手機怎么辦

建立明確的規(guī)定和限制：首先，我們應該與孩子溝通并建立明確的規(guī)定和限制。我們可以告訴孩子在什么時候可以使用手機，以及使用手機的時間限制。例如，可以規(guī)定在完成作業(yè)之前不允許使用手機，或者規(guī)定每天只能使用手機一定的時間。

制定獎懲機制：為了鼓勵孩子遵守規(guī)定，我們可以制定獎勵和懲罰機制。例如，如果孩子在規(guī)定的時間內完成了作業(yè)，可以給予一些小獎勵。相反，如果孩子沒有按時完成作業(yè)或者違反了規(guī)定，可以給予一些相應的懲罰。

建立良好的家庭環(huán)境：一個良好的家庭環(huán)境對孩子的行為有很大的影響。我們可以通過與孩子進行積極的互動、提供支持和鼓勵、營造溫馨的氛圍來建立良好的家庭環(huán)境。這樣的環(huán)境可以讓孩子感到被關愛和重視，從而減少他們對手機的依賴和追求。

定時提醒孩子：不管是孩子還是成人，做事情總會分心。有些孩子因為沉迷于手機而忘了該寫作業(yè)了。因此，我們需要定時提醒他們需要做什么。每隔一段時間向孩子提醒一下寫作業(yè)，讓他們知道自己應該做什么，這樣在一定程度上可以提高他們的學習效率。

隨著時光的流逝和科技的發(fā)展，孩子也到了該上學的年紀， 讓家長十分煩惱的就是，因為科技的發(fā)達導致很多事情都要孩子在手機上完成，然而孩子拿到手機后，對于老師和學校的作業(yè)和任務表現(xiàn)的毫不在意，轉頭就開始進入娛樂模式。

孩子看手機不寫作業(yè)怎么辦

1、以身作則，家長要以身作則，不管多么喜歡玩游戲，只要孩子在身邊，都不能玩。試想一下，如果你規(guī)定不讓孩子玩手機，自己卻時不時的拿著手機，沒事玩幾把斗地主，打麻將什么的，孩子心中會如何做想？此刻應該會很傷心吧，心里肯定在想，爸爸媽媽心里最愛的是手機，而不是我。

2、提升孩子們在學習上的成就感，如果一個人在某件事情上獲得了成就感，并得到了贊揚，那么他們便會在這件事情上更加努力，尤其是渴望家長夸贊的小孩子，家長的夸贊往往會讓孩子們更加熱愛學習。不過這里所說的夸贊可不是直接進行口頭上的夸贊，父母們應當在孩子們展示了自己的學習成果之后進行夸贊以及適當?shù)墓膭?，這樣孩子便會獲得在學習上的成就感。

3、經常改變孩子的學習環(huán)境，如果經常待在一個環(huán)境中工作學習，人們難免會產生厭倦以及懈怠感，小孩子尤其是如此，經常讓他們在家里做作業(yè)，他們便會覺得這很無聊，這時父母們可以考慮換個地方讓孩子寫作業(yè)，比如父母們可以帶孩子去圖書館、公園等地方，如此孩子就會產生新鮮感，學習效率則會更高。

4、尋求替代品，提供給孩子娛樂玩耍的東西很多，尋找一些替代品，轉移孩子對手機的依賴。例如，家長可以買一些拼圖，既能夠開發(fā)孩子的智力，也可以專注注意力。放學之后，家長不是很忙的情況下，陪孩子打打羽毛球或者乒乓球，也是休閑放松的辦法。

小孩子一般都貪玩，不愿意寫作業(yè)，做家長的一定要有耐心，慢慢引導，千萬不要打罵孩子。那么，如果家長面對自己的孩子不寫作業(yè)怎么辦呢？

孩子不寫作業(yè)怎么辦

不要回來就催他寫作業(yè)，只是從側面提醒一下。要讓他明白學習是他自己的事，不是父母的事。假如他忘記寫作業(yè)了，可以私底下和老師溝通一下。在學校受到批評了，自己慢慢就長記性了。

但是最根本的還是要培養(yǎng)孩子良好的作息，學習習慣?？梢詭е黄鹱鲆粡堊飨r間表，貼在他的房間里。放學回來玩多長時間。吃飯多長時間，幾點寫作業(yè)，幾點睡覺。這樣慢慢的孩子就會變得自覺了。

剛開始可能不能堅持，我們做家長的要從側面引導，但是不要吼叫：“一天就知道玩，還不快去寫作業(yè)！”

或者孩子一進門，也不讓喘口氣，就黑著臉說：“趕快寫作業(yè)去?！边@樣孩子都會感覺不到父母是愛他的，他感覺自己就像一個學習機器，分數(shù)機器。