高中生屢次違反校規(guī)家長(zhǎng)該怎么辦

犯錯(cuò)是每一個(gè)孩子都無(wú)法避免的事情，特別是在學(xué)校，學(xué)校會(huì)有各種各樣的校規(guī)去約束孩子的行為，我們可以理解，但是，有一些孩子在別人的反復(fù)提醒之下，依舊不停地出現(xiàn)同樣的錯(cuò)，這就是態(tài)度問(wèn)題了，不僅是對(duì)孩子，對(duì)學(xué)校而言影響也不好。

高中生屢次違反校規(guī)家長(zhǎng)該怎么辦

1、尊重孩子。家長(zhǎng)要看到孩子的成長(zhǎng)，尊重孩子的自尊心，與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系，多和孩子溝通，要了解他們的問(wèn)題，提供適當(dāng)?shù)膸椭?，并引?dǎo)孩子盡量自己解決問(wèn)題，允許孩子提出自己的想法，以及參與家庭的管理。

2、家長(zhǎng)要及時(shí)與學(xué)校溝通。共同想辦法盡最大努力去教育挽救孩子，首先要從根源上分析孩子屢次違反校規(guī)的原因，然后對(duì)癥下藥，循循善誘的做好孩子的思想工作，讓他充分認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤以及帶來(lái)的不良后果，給他時(shí)間靜待花開(kāi)，而不是采取簡(jiǎn)單粗暴的方式。

3、給予孩子自信。家長(zhǎng)要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力，盡可能支持他們，要適當(dāng)給孩子歷練的機(jī)會(huì)，讓他們展現(xiàn)自我。在其遇到困難、失敗時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)安慰，成功了也不吝嗇給予表?yè)P(yáng)。

4、要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處。家長(zhǎng)與孩子最大的矛盾就是學(xué)習(xí)，即使孩子學(xué)習(xí)不好，家長(zhǎng)也要看到孩子還有很多的長(zhǎng)處，而不要只是抱怨孩子、指責(zé)孩子。每一次的語(yǔ)言上的攻擊都會(huì)把孩子越推越遠(yuǎn)，對(duì)孩子長(zhǎng)處的培養(yǎng)和發(fā)展也會(huì)幫助孩子正確看待自己的不足，有信心去修補(bǔ)短板。

孩子在學(xué)校違規(guī)校規(guī)，家長(zhǎng)要從側(cè)面起到一個(gè)引導(dǎo)作用。首先要清楚孩子違規(guī)校規(guī)的原因，同時(shí)要讓孩子全面的認(rèn)識(shí)到違反校規(guī)的錯(cuò)誤性以及嚴(yán)重性；并且要告訴孩子這種行為是不對(duì)的，作為一個(gè)學(xué)生就應(yīng)該做到作為學(xué)生的責(zé)任要遵守紀(jì)律。在平時(shí)要多和孩子溝通，了解孩子內(nèi)心的想法，才能更好的引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。

高中生違反校規(guī)家長(zhǎng)怎么做

1、了解情況。孩子在學(xué)校犯錯(cuò)，家長(zhǎng)應(yīng)該跟孩子先溝通事情發(fā)生的實(shí)際情況。聽(tīng)一下孩子怎么說(shuō)，他心里的想法是怎樣的。如果確實(shí)是孩子的問(wèn)題，根據(jù)事情跟孩子分析，他的錯(cuò)誤是出在了哪里。如果孩子不是多大的問(wèn)題，只是誤會(huì)，也要順勢(shì)引導(dǎo)孩子是哪里的問(wèn)題，怎樣處理更好。

2、與孩子溝通要保持冷靜，以硬制硬是對(duì)叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時(shí)刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開(kāi)始對(duì)孩子打罵，把原本要好好溝通的計(jì)劃拋諸腦后。此外，和孩子溝通最好再孩子也冷靜時(shí)，再進(jìn)行溝通，效果更好。

3、配合學(xué)校。學(xué)生在學(xué)校犯錯(cuò)的話，要看是什么樣的錯(cuò)誤，在學(xué)校只是小打小鬧，跟同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵，或者損壞學(xué)校東西，那家長(zhǎng)帶著孩子和對(duì)方家長(zhǎng)協(xié)商賠償賠禮道歉就好了，也要教育自己的孩子團(tuán)結(jié)同學(xué)，如果是打架斗毆的話，家長(zhǎng)要配合學(xué)校，認(rèn)真教育孩子學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方。

4、要父母要學(xué)會(huì)理解和接納。這種即成為事實(shí)的事情，不要一味的去責(zé)問(wèn)和質(zhì)疑，換個(gè)角度來(lái)看問(wèn)題，孩子誠(chéng)然是有錯(cuò)，但是俗話說(shuō)孩子的成長(zhǎng)都是伴隨著錯(cuò)誤來(lái)長(zhǎng)大的，所以要在理解的基礎(chǔ)上，然后和孩子來(lái)共同探討這件事情，目前所造成的后果該怎么處理，家長(zhǎng)在引導(dǎo)解決的基礎(chǔ)上，要讓孩子對(duì)他犯下的錯(cuò)誤，讓他有自己處理的辦法。

高中時(shí)期的孩子一般正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期的孩子往往更追求個(gè)性與獨(dú)立，一些孩子提出想燙染頭發(fā)的想法，此時(shí)，家長(zhǎng)要理解孩子追求美的心情，然后與孩子進(jìn)行深入溝通，給孩子提供一些建議，引導(dǎo)孩子做出正確的行為。

高中生想燙頭發(fā)家長(zhǎng)怎么辦

一、是傾聽(tīng)孩子的話，認(rèn)真了解孩子燙頭的原因。您可以問(wèn)孩子他們的想法，可能是因?yàn)槭艿叫@流行文化的影響，或是到了一定的年齡想改變一下形象。當(dāng)您了解到孩子的想法和原因后，您可以在合適的范圍內(nèi)傳達(dá)一些思考的結(jié)果。

二、是給孩子提供一些建議，但不是采取嚴(yán)厲的方式。以開(kāi)放和友好的態(tài)度給孩子指導(dǎo)，您可以告訴他們燙頭可能會(huì)給頭發(fā)或者頭皮帶來(lái)的傷害，這些傷害可能不僅僅只是外觀上的問(wèn)題。同時(shí)，告知他們一些燙頭的收益和損失，再給出對(duì)于這個(gè)決定的確實(shí)評(píng)估幫助孩子做出最終的決策。

三、是讓孩子明白他們的選擇。孩子不一定會(huì)按照你說(shuō)的話去做，但他們需要知道決定的后果。當(dāng)孩子選擇燙頭時(shí)，讓他們知道你的態(tài)度和觀點(diǎn)，同時(shí)表達(dá)自己的擔(dān)憂和憂慮。但是，無(wú)論他們的決定如何，我們都要接受并理解他們的決定。

四、給予建議。家長(zhǎng)可以給予孩子一些建議，比如注意燙發(fā)后的護(hù)理和保養(yǎng)。同時(shí)，也要告訴孩子燙頭可能會(huì)對(duì)頭發(fā)造成一定的損傷，避免出現(xiàn)不必要的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題影響到孩子。

高中時(shí)期的孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子非常反感父母的過(guò)度說(shuō)教，面對(duì)父母的管教，一些孩子會(huì)通過(guò)吵架來(lái)發(fā)泄對(duì)父母的不滿，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要理解孩子的情緒，多與孩子平等溝通，教授孩子管理情緒的方法，與孩子共同成長(zhǎng)。

高中生跟家長(zhǎng)吵架怎么辦

分析矛盾發(fā)生的原因。任何矛盾的發(fā)生都有其原因，當(dāng)家長(zhǎng)與高中生發(fā)生沖突時(shí)，家長(zhǎng)首先要找到?jīng)_突的原因，然后再尋找解決方案。在高中階段，家長(zhǎng)與孩子發(fā)生矛盾的主要原因通常是學(xué)習(xí)方式、時(shí)間安排和未來(lái)規(guī)劃等問(wèn)題。因此，家長(zhǎng)需要仔細(xì)分析，找出真正的原因，才能做出下一步的安排。

不要過(guò)分溺愛(ài)。家長(zhǎng)和老人家在孩子面前要有原則，不能過(guò)分遷就孩子。家教行為要統(tǒng)一，不可一個(gè)寵愛(ài)，一個(gè)嚴(yán)管，這樣孩子也就會(huì)找寵愛(ài)他的那個(gè)作為擋箭牌，反倒兩個(gè)大人雙方意見(jiàn)不一而發(fā)生矛盾。當(dāng)孩子出現(xiàn)頂嘴胡鬧時(shí)，大家都應(yīng)該不要理睬他，讓他冷靜下來(lái)后，再給他教育。

給予他們足夠的尊重。處理與高中生吵架的方式必須慎重，否則可能產(chǎn)生不好的后果?，F(xiàn)在的孩子自尊心很強(qiáng)，特別是不聽(tīng)話的孩子更加難以處理。因此，家長(zhǎng)最好采用軟性方法，好好講道理，與高中生多溝通，做好父母應(yīng)該做的事情。

多關(guān)注孩子，給孩子成就感。平時(shí)不妨多給予孩子建立一種成就感，多夸夸孩子。例如，讓孩子參與一些競(jìng)賽，鼓勵(lì)他參與；表?yè)P(yáng)孩子主動(dòng)做家務(wù)的行為；贊賞他及時(shí)完成作業(yè)等等。通過(guò)這些小事，讓他獲得滿足感。

隨著手機(jī)的不斷普及，越來(lái)越多的孩子擁有自己手機(jī)，然而孩子的自控能力是非常弱的，一些孩子出現(xiàn)在課堂上玩手機(jī)的現(xiàn)象，被老師發(fā)現(xiàn)后沒(méi)收手機(jī)并請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，與老師溝通協(xié)商對(duì)策，共同幫助孩子解除手機(jī)沉迷現(xiàn)象。

高中生手機(jī)被沒(méi)收家長(zhǎng)怎么辦

如果高中學(xué)生帶手機(jī)被沒(méi)收，家長(zhǎng)應(yīng)該首先保持冷靜。他們可以與學(xué)校進(jìn)行溝通，了解學(xué)校的規(guī)定和處罰措施。

然后，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)話，了解他們?yōu)槭裁磶謾C(jī)，并教育他們遵守學(xué)校規(guī)定。

家長(zhǎng)可以與學(xué)校合作，制定一個(gè)行為改進(jìn)計(jì)劃，幫助孩子意識(shí)到手機(jī)使用的負(fù)面影響，并設(shè)定適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲機(jī)制。

另外，父母應(yīng)該在孩子面前保持良好的形象，盡量避免在孩子眼中形成重型手機(jī)用戶的形象，通過(guò)父母的行為改變和影響孩子的行為習(xí)慣，然后幫助孩子擺脫沉迷于手機(jī)的壞習(xí)慣。

隨著手機(jī)的不斷普及，高中孩子擁有手機(jī)已經(jīng)成為一件常事，一些孩子沉迷手機(jī)，出現(xiàn)上課偷玩手機(jī)的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響正常的教學(xué)秩序，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，與孩子一起制定手機(jī)使用規(guī)則，防止因?yàn)槭謾C(jī)耽誤學(xué)習(xí)的現(xiàn)象產(chǎn)生。

高中生上課玩手機(jī)被停課家長(zhǎng)怎么辦

承認(rèn)錯(cuò)誤。當(dāng)孩子在學(xué)校玩手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)了，作為家長(zhǎng)你的觀點(diǎn)得服從基本的校園規(guī)則。首先讓孩子向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，寫(xiě)書(shū)面檢查或者反思，家長(zhǎng)也要承認(rèn)自己的行為不妥（為孩子配手機(jī)），回家后好好教育孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。

家長(zhǎng)和老師配合教育。家長(zhǎng)表明態(tài)度：以后對(duì)孩子帶手機(jī)將嚴(yán)格管控，感謝老師對(duì)孩子的教育和管理。有特殊原因需要帶手機(jī)的，要提前跟老師溝通，去學(xué)校之后把手機(jī)交給老師保管。另外，家長(zhǎng)也要多多地與老師交流孩子在家的學(xué)習(xí)狀況，重視孩子的教育。

不要一味禁止孩子玩手機(jī)。如果孩子恰好處于叛逆期的時(shí)候，當(dāng)家長(zhǎng)過(guò)度禁止孩子玩手機(jī)時(shí)，孩子往往偏偏要玩，你說(shuō)不，他越是要做。其本質(zhì)不是因?yàn)槭謾C(jī)誘惑力太大，而是孩子不想屈服于你。

制定規(guī)則，與孩子一起制定使用手機(jī)的規(guī)則，明確使用時(shí)間和場(chǎng)合，并設(shè)定相關(guān)的獎(jiǎng)懲機(jī)制。

溝通是一切的基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥袦贤ú拍芙鉀Q問(wèn)題，但是也要建立在有效的溝通前提上。高中生和家長(zhǎng)的溝通不暢存在很多方面的原因，家長(zhǎng)要尋根究底解決這個(gè)問(wèn)題。

高中生不理家長(zhǎng)怎么辦

第一個(gè)技巧是“肩并肩地進(jìn)行溝通交流”。

任何情況下，父母與處于青春期的孩子談話，都不宜采取特別正規(guī)、特別嚴(yán)肅的方式。交流的場(chǎng)合和交流的方式過(guò)于嚴(yán)肅，孩子的抵觸情緒會(huì)自然升騰?！皨寢屢f(shuō)服我了，她要改變我。她不理解我，不認(rèn)可我，我不理她就是了。”這些是孩子內(nèi)心的獨(dú)白。

父母如果在與孩子共同做一件事的過(guò)程中，如一起散步時(shí)、一起購(gòu)物時(shí)，或去看電影的路上，在孩子輕松沒(méi)有壓力的情況下進(jìn)行溝通，一切就會(huì)順其自然。

第二個(gè)技巧是“替孩子說(shuō)出他們的感受”。