怎么改掉孩子磨蹭的毛病
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孩子寫(xiě)作業(yè)太慢,總是很磨蹭,老師布置的家庭作業(yè),孩子常常需要花費(fèi)很多時(shí)間才能夠完成,如果一直這樣下去,孩子做作業(yè)的效果會(huì)很不好,而且孩子也會(huì)養(yǎng)成拖拉的毛病,沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間意識(shí),這也會(huì)影響到孩子的休息,孩子有可能會(huì)對(duì)作業(yè)產(chǎn)生厭惡情緒,那我們?cè)趺锤牡艉⒆訉?xiě)作業(yè)磨蹭的毛病呢?
怎么改掉孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭的毛病
1、從小建立孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
遇見(jiàn)孩子寫(xiě)作業(yè)比較拖拉發(fā)呆的情況,家長(zhǎng)要從孩子小時(shí)候,也就是一年級(jí),就要幫助孩子建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家里有條件的,把孩子寫(xiě)作業(yè)的房間布置得盡量簡(jiǎn)單,不要給孩子買(mǎi)過(guò)多玩具;在孩子寫(xiě)作業(yè)的桌子上,盡量不放與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西,除了必要的紙、筆、橡皮,其他物品都拿走。
2、幫助孩子制定計(jì)劃表
那肯定是一個(gè)不小的毛病,首先你要給你的孩子提出建議,學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃表。他什么時(shí)候完成作業(yè)?要有清晰的計(jì)劃,玩就是玩,學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí),而且寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,不要給他放著手機(jī)或者是電視,要認(rèn)認(rèn)真真的完成。還有他寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,你也可以陪在他身邊看看書(shū),陪伴是最好的教育。
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一讓孩子去寫(xiě)作業(yè),他們就有各種各樣的理由去推脫,好不容易說(shuō)服了,在寫(xiě)的時(shí)候又磨磨蹭蹭的,不是在玩這個(gè)就是在摳那個(gè),家長(zhǎng)為此也十分頭疼,那么該怎么改掉孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭的毛病呢?
怎么改掉孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭的毛病
1.父母不要催促
父母?jìng)兘?jīng)常會(huì)自相矛盾,嘴上說(shuō)著學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)是你自己的事,可實(shí)際情況卻是一看到孩子磨蹭,就不斷地催促、嘮叨。這個(gè)時(shí)候孩子就會(huì)想:你不是說(shuō)學(xué)習(xí)是我自己的事情嗎,那你還不斷地催促我?說(shuō)明你根本就不信任我。那孩子也不會(huì)相信自己有能力把作業(yè)做得又快又好,更不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事情。
2.讓孩子獲得快速完成作業(yè)的好處
很多父母看到孩子快速完成了家庭作業(yè),于是趕緊又給孩子安排一些附加作業(yè),希望孩子多學(xué)一點(diǎn),少玩一點(diǎn)。卻忽略了孩子可能出現(xiàn)的心理:我作業(yè)寫(xiě)得越快,要寫(xiě)的作業(yè)就越多,反正父母也不讓我玩,不如拖拉磨蹭慢慢寫(xiě),混到睡覺(jué),還可以少寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)。因此,當(dāng)孩子快速完成作業(yè)以后,要把節(jié)約出來(lái)的時(shí)間交還給孩子,讓他做自己喜歡的事情。只有孩子獲得了快速完成作業(yè)的好處,他以后才會(huì)愿意快速地完成作業(yè)。
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家庭教育中,最讓家長(zhǎng)苦惱的應(yīng)該就是孩子的“磨蹭拖拉”問(wèn)題,那真是從小學(xué)到中學(xué),橫掃每個(gè)年齡段。做事磨磨蹭蹭,往往會(huì)浪費(fèi)掉許多寶貴的時(shí)間,那么怎么改掉孩子磨蹭的毛病呢?
怎么改掉孩子磨蹭的毛?。?/strong>
一、少嘮叨,直接說(shuō)要孩子完成的事情。
二、利用沙漏等讓孩子學(xué)會(huì)自己計(jì)時(shí),把握時(shí)間。
三、排除干擾,讓孩子專(zhuān)心做,年齡小的孩子可以采用陪伴的方式。
四、培養(yǎng)孩子多方面的興趣。做自己喜歡的事情,往往積極性更高,如果孩子興趣廣泛,就容易在不同任務(wù)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣所在。
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想要改掉孩子做事拖拉磨蹭的壞毛病,家長(zhǎng)首先要做到不催促,不責(zé)怪,不打擾他們,然后再采取科學(xué)地方法,培養(yǎng)他們的時(shí)間觀念,讓他們認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性,最后也可以適當(dāng)?shù)淖屗麄兏惺艿酵侠暮蠊瑥亩牡暨@種行為。下面就具體看看,怎么改掉孩子拖拉的毛病吧。
怎么改掉孩子拖拉的毛病
1.把責(zé)任還給孩子
很多小孩子從小就沒(méi)有樹(shù)立一個(gè)“自己的事情自己做”的觀念,這都由于父母長(zhǎng)輩們的過(guò)分溺愛(ài),事事代勞造成的。在小孩子有了自己動(dòng)手的能力以后,依然幫忙穿衣、洗漱、喂飯,孩子潛意識(shí)里就會(huì)認(rèn)為,這些其實(shí)都是父母?jìng)兊氖虑?,催促自然就沒(méi)有用。很多孩子應(yīng)該自己完成的事,都被父母干完了,表面上是節(jié)省了時(shí)間,實(shí)際上是讓孩子失去了鍛煉自己的機(jī)會(huì)。長(zhǎng)此以往,惡性循環(huán),孩子的做事能力只會(huì)越來(lái)越弱,孩子也會(huì)變得更加拖沓和懶惰,十分地依賴父母。家長(zhǎng)們的“越界”行為,把孩子的問(wèn)題,變成了自己的問(wèn)題,導(dǎo)致了孩子缺少責(zé)任感。所以,不妨把責(zé)任還給孩子,不再事事代勞,讓孩子自己重視起來(lái)。
2.讓孩子承擔(dān)拖沓的后果
或許孩子上學(xué)沒(méi)有遲到、作業(yè)按時(shí)完成、按時(shí)吃飯、按時(shí)睡覺(jué),一切都在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,但這一切都是在父母的幫助下完成的,并不是孩子自己努力的結(jié)果。父母不斷地催促,而不愿意讓孩子自然而然地完成這些事情,然后超出規(guī)定時(shí)間。其實(shí),父母?jìng)兛梢宰尯⒆又鲃?dòng)思考遲到的后果,或者就放任孩子遲到,讓他直接得到教訓(xùn),那樣他才會(huì)明白,自己的磨蹭會(huì)得到老師的批評(píng),同學(xué)的嘲笑。當(dāng)孩子失去了父母的保護(hù)傘,承擔(dān)下自己的行為帶來(lái)的后果時(shí),他們就會(huì)意識(shí)到自己的磨蹭是一種非常不好的行為。他們要學(xué)會(huì)為自己的過(guò)錯(cuò)負(fù)責(zé)任,做不好就要承擔(dān)后果。這樣孩子才能長(zhǎng)記性,對(duì)自己的事情上心,而不是事事依賴父母。
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很多性格外向的孩子,或者學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子,在上課的時(shí)候,總會(huì)做出一點(diǎn)小動(dòng)作來(lái)吸引周?chē)说淖⒁?,有時(shí)是和周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)小話,有時(shí)是發(fā)出一些怪腔怪調(diào),反正是安靜不下來(lái)。那么怎么改掉孩子上課講話的毛???
怎么改掉孩子上課講話的毛病
1、告訴寶寶老師每天上課連續(xù)說(shuō)話45分鐘其實(shí)是很累的,同時(shí)也要告訴寶寶老師為什么需要連續(xù)講話45分鐘,讓他們可以試著去理解老師和認(rèn)同老師。
2、家長(zhǎng)可以跟老師約定,請(qǐng)老師在上課時(shí)候多觀察觀察寶寶,要是寶寶在某一天上課時(shí)候沒(méi)有說(shuō)話,那么,回家以后就要給孩子一定的表?yè)P(yáng),用這種方式來(lái)改掉寶寶上課喜歡說(shuō)話的習(xí)慣,但是,在選擇獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候不能夠用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
3、家長(zhǎng)要多跟老師聯(lián)系和溝通,及時(shí)去了解孩子在學(xué)校里面的情況,尤其是孩子上課時(shí)候的情況,如果發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題也要控制好情緒冷靜的跟孩子說(shuō),不能夠在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以后就打罵孩子或者是體罰孩子,否則就會(huì)因?yàn)檫@樣而達(dá)不到想要的效果,不過(guò),也要注意適當(dāng)給孩子一些處罰,讓孩子能夠知道自己的做法是錯(cuò)誤的。
4、讓孩子自己去講課。當(dāng)然這里所說(shuō)的講課并不是讓哪一位學(xué)生去上課,而是讓他們嘗試去講練習(xí),現(xiàn)在的孩子其實(shí)都有各種各樣自己的想法的,那么在講練習(xí)的時(shí)候老師可以適當(dāng)?shù)耐祽幸幌拢寣W(xué)生去講老師監(jiān)督,久而久之孩子的口才就練得很好了。
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很多孩子都有一個(gè)壞習(xí)慣,那就是一生氣就想罵人,尤其是在自己的要求不能被家長(zhǎng)滿足的時(shí)候,更會(huì)用這樣的方式去要挾家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)滿足自己的愿望,不然的話就大哭大鬧,一直到家長(zhǎng)受不住妥協(xié)為止。那么怎么改掉孩子罵人的毛???
怎么改掉孩子罵人的毛病
1、冷靜下來(lái)緩一緩,淡然處理
很多時(shí)候,孩子明明知道不能罵人,不能說(shuō)臟話,但還要說(shuō),他們是在享受這種語(yǔ)言的快感,如果家長(zhǎng)反應(yīng)明顯,他們就會(huì)覺(jué)得這種方式可以引起高度注意,就會(huì)繼續(xù)他的臟話游戲。所以,對(duì)于孩子的說(shuō)臟話,漠視他,讓他覺(jué)得無(wú)趣,慢慢就淡忘了。
2、樹(shù)立榜樣,營(yíng)造環(huán)境
作為孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境,家人的影響無(wú)疑是最大的,因此,如果父母說(shuō)話不注意,孩子就會(huì)很容易模仿。因此,父母要提高自身修養(yǎng),給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣,營(yíng)造一個(gè)好環(huán)境。
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面對(duì)孩子做事拖拖拉拉的,父母每次都比較著急,甚至有時(shí)候控制不住自己的脾氣動(dòng)起手打孩子,但是都得不到改善,那么該怎么改掉孩子拖拖拉拉的毛病呢?
怎么改掉孩子拖拖拉拉的毛病
1.和孩子一起做一個(gè)雙方認(rèn)可的計(jì)劃
制定計(jì)劃時(shí),家長(zhǎng)一定和孩子一起坐下來(lái),平心靜氣地展開(kāi)討論。家長(zhǎng)的態(tài)度一定是溫和的、和孩子之間的關(guān)系一定是平等的。以孩子為主,家長(zhǎng)做補(bǔ)充改善,制定一個(gè)雙方都滿意的計(jì)劃。計(jì)劃中包括學(xué)習(xí)任務(wù),也包括孩子自由玩耍的時(shí)間。將學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行分解,分時(shí)段進(jìn)行。比如限定45分鐘時(shí)間做完數(shù)學(xué),休息一下,吃點(diǎn)水果、娛樂(lè)都可以,再進(jìn)行下一時(shí)段的學(xué)習(xí)。不能讓孩子一直處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人的專(zhuān)注力都是有限的,大腦得不到休息,往往會(huì)取得相反的結(jié)果。
2.引導(dǎo)孩子管理好時(shí)間
在計(jì)劃執(zhí)行時(shí),家長(zhǎng)不要參與過(guò)多,放手讓孩子去做。在規(guī)定的時(shí)間之前,提前提醒孩子,給他一個(gè)緩沖時(shí)間。比如我們假期時(shí)每天下午4點(diǎn)外出鍛煉,我會(huì)在3點(diǎn)50提醒他,讓他做好準(zhǔn)備,比如作業(yè)收尾工作、穿衣等準(zhǔn)備工作,這樣才能保證4點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出門(mén)。如果不提前提醒孩子,孩子沒(méi)有心理預(yù)期,做準(zhǔn)備還要花時(shí)間,你又忍不住催,反而越催越慢。