一年級孩子和同桌相處不好怎么辦

一年級孩子和同桌相處不好，家長要了解下具體的情況，問孩子、問同學(xué)、問朋友、問老師，全方位地對孩子與同桌之間的關(guān)系進(jìn)行評判，平常家長要注意教育孩子學(xué)會寬容待人，并教給孩子一些應(yīng)對人際交往問題的技巧。

一年級孩子和同桌相處不好怎么辦

第一，了解您的孩子如何與同學(xué)相處。讓孩子詳細(xì)描述他們是如何與同學(xué)相處的，并讓他們表達(dá)自己對與同學(xué)相處的感受。幫助孩子分析與同學(xué)相處時(shí)不夠好的地方。同時(shí)，家長也應(yīng)該向老師了解情況，多方面了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。然后根據(jù)孩子與同學(xué)相處的表現(xiàn)，幫助孩子理清關(guān)系，然后教孩子如何面對。

第二，在家庭中，用更積極的語言與家人交流。尤其是對孩子來說，要多一些欣賞和鼓勵，少一些批評和指責(zé)。孩子的模仿能力很強(qiáng)，他的表現(xiàn)首先模仿的是家庭。所以在家里，積極的表達(dá)有助于孩子與他人交流。

第三，引導(dǎo)孩子與同齡人交朋友，多帶他們出去玩。孩子的人際交往能力，一方面來自家庭，另一方面，學(xué)習(xí)對象是同齡的孩子。在和其他小朋友玩游戲的過程中，他也學(xué)會了遵守兒童世界的一些規(guī)則。在遇到一些溝通問題時(shí)，他們也會從同齡人的相處中吸取經(jīng)驗(yàn)。

第四，教孩子如何表達(dá)自己的感受，多用言語表達(dá)自己的感受?？鞓?、開心、悲傷等，合理地表達(dá)自己的感受，可以幫助孩子平息不良情緒，引起他人的同情，使溝通更順暢。

孩子的日常相處并不只是在與父母，與老師之間，與同學(xué)之間也會交流，和同學(xué)相處不好會直接影響孩子的心情。良好的人際關(guān)系，有助于孩子與同學(xué)間更好的交流，有利于提高學(xué)習(xí)的效率，提升孩子的自我價(jià)值。

一年級孩子和同學(xué)相處不好怎么辦

1、不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)妄斷是非。家長要知道，孩子之間的糾紛沒有對與不對。所以家長不要上來用成人的標(biāo)準(zhǔn)來判斷是與非，沒有必要的，如此可能會將小的糾紛擴(kuò)大化，復(fù)雜化，對孩子造成不良影響。

2、給孩子預(yù)留與朋友相處的時(shí)間和空間。家長如果老是把孩子關(guān)在家里，孩子很少有與朋友交往的時(shí)間和空間，他怎么能與朋友相處呢。所以家長可以提前一點(diǎn)將孩子送到學(xué)校，讓孩子和其他小朋友在一起多玩耍，孩子就比較容易融入集體當(dāng)中，與其他的同學(xué)相處，只有在相處中才能學(xué)會如何相處。

3、在需要幫助時(shí)引導(dǎo)孩子與人相處。當(dāng)孩子需要別人幫助時(shí)，他會渴望與人交往，此時(shí)家長告訴孩子如何與人相處。當(dāng)孩子喜歡朋友的小人書時(shí)，家長不要阻攔，更不要自己去向小朋友的家長借。而是讓孩子用自己的小人書與朋友交換著看，而且告訴他不能損壞，要按時(shí)歸還。孩子經(jīng)歷多了，他就學(xué)會了與人相處。

4、帶孩子適當(dāng)參加大人的交往活動。孩子的模仿力極強(qiáng)，可以利用孩子的這個(gè)特點(diǎn)來進(jìn)行引導(dǎo)。比如家庭親戚聚會，可以帶孩子參加。還有諸如同事的婚禮，同學(xué)聚會等。孩子參加此類活動，耳濡目染，他的膽量也經(jīng)受了鍛煉，而且他也會不知不覺地把大人的交往方式用來與自己的朋友交往。

一年級孩子經(jīng)常情緒不好，可能是因?yàn)楹⒆觿傔M(jìn)入到小學(xué)學(xué)習(xí)，對一切都很陌生，不喜歡學(xué)習(xí)的環(huán)境，同時(shí)又沒有很好的朋友，所以孩子有了情緒就會埋藏在心中，到了家里，就會一下子爆發(fā)出來，給家長一種錯覺，認(rèn)為孩子經(jīng)常情緒不好。

一年級孩子經(jīng)常情緒不好怎么辦

1、接受孩子的憤怒。接受孩子的憤怒意味著允許孩子的情緒存在，即使父母實(shí)際上并不喜歡它。它還可以讓孩子們接受他們的情緒，并學(xué)習(xí)如何在憤怒中更好地生活。

2、與孩子交流。很多父母在孩子哭泣的時(shí)候，只會說：“別哭了！”這顯然是錯誤的。正確的方法應(yīng)該是同情孩子，幫助孩子引導(dǎo)他們的情緒。當(dāng)孩子情緒低落時(shí)，一邊聽一邊幫助孩子安撫情緒，讓孩子慢慢冷靜下來。必須讓孩子們意識到一件事：發(fā)脾氣是一種情緒問題，而不是玩具和零食解決問題的工具。

3、父母以身作則，不要動不動就發(fā)脾氣。孩子是父母的一面鏡子。很多孩子脾氣不好，受父母影響。畢竟，父母與孩子的接觸時(shí)間最長。為人父母是一種習(xí)慣，你首先要限制自己的言行，然后才能為孩子樹立更好的榜樣。

父母脾氣暴躁，動不動就拳打腳踢，發(fā)脾氣。長期在這樣的環(huán)境中長大的孩子，會吃大虧，嚴(yán)重的還會和父母吵架。

一年級孩子剛進(jìn)入學(xué)生角色，也是邁進(jìn)學(xué)生時(shí)期的第一站。孩子對學(xué)習(xí)任務(wù)的理解還不是很清楚，這個(gè)時(shí)期需要父母多給予陪伴鼓勵與輔導(dǎo)。從而從根本上解決一年級孩子不好好寫作業(yè)這個(gè)問題。

一年級孩子不好好寫作業(yè)怎么辦

1、幫助孩子樹立目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)目的，家長要幫助孩子樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，以此激發(fā)孩子對理想目標(biāo)的向往。每個(gè)單元，每個(gè)月都制定出一個(gè)小的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣的目標(biāo)可以很快實(shí)現(xiàn)，通過這些小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來幫助孩子提升自信心。

2、幫助孩子保持學(xué)習(xí)興趣，這就需要父母不能過分的關(guān)注孩子的成績，孩子考的好時(shí)要夸獎孩子為學(xué)習(xí)付出的努力；孩子考的不好時(shí)要夸孩子對學(xué)習(xí)的重視程度以及努力程度，和孩子一起找到補(bǔ)救的辦法。總之重要的是，要實(shí)事求是的找到孩子的優(yōu)點(diǎn)加以表揚(yáng)，讓孩子保持學(xué)習(xí)的興趣。

3、引導(dǎo)孩子使用資源，家長要嘗試引導(dǎo)孩子遇到不會做的題時(shí)，懂得借助外部資源，而不是逃避。例如，孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)得不好，題太難了，而不愿做作業(yè)時(shí)，父母就可以陪孩子一起做作業(yè)。教孩子應(yīng)該如何解題，給孩子分析具體的做法，以及教孩子在遇到類似問題是應(yīng)該如何解決。

4、引導(dǎo)孩子制定計(jì)劃，自律的孩子，無一不是目標(biāo)明確、非常有計(jì)劃。而一年級培養(yǎng)孩子制定計(jì)劃、會管理時(shí)間也非常重要?？梢越探o孩子將時(shí)間和任務(wù)量化，制定簡單的計(jì)劃表，每個(gè)時(shí)間做什么孩子比較清晰，學(xué)習(xí)、玩、運(yùn)動和休息有個(gè)明確計(jì)劃。

剛上一年級的孩子很容易在課堂上和各種其他場合，出現(xiàn)坐不住、東張西望、小動作不停，甚至在他人認(rèn)真聽課和玩耍時(shí)隨便說話、自己站起來隨意走動等問題。這些都是孩子“缺乏專注力”的表現(xiàn)。那么，一年級孩子專注力不好怎么辦？

一年級孩子專注力不好怎么辦

1、營造安靜的家庭氛圍

部分家長們喜歡熱鬧，回到家里之后就開始看電視，聽歌或打牌。太過喧鬧的環(huán)境會對孩子造成極大的干擾，導(dǎo)致孩子難以集中注意力做自己的事情，所以家長朋友們在平時(shí)一定要營造一個(gè)安靜的家庭氛圍，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、幫助孩子排除干擾

家長可以為孩子營造安靜的家庭學(xué)習(xí)和休息氛圍，切莫把緊張情緒傳染給孩子，不要給孩子任何心理包袱，不要讓孩子胡思亂想。多與孩子溝通，幫助孩子及時(shí)解決學(xué)習(xí)和生活中的遇到的問題，不要讓這些事情過多地分散孩子的注意力。把孩子書桌上與學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的其他書籍、物品全部清走，使孩子能快速進(jìn)去主題，開始學(xué)習(xí)，而不會被桌子上其他事物吸引，導(dǎo)致三心二意，不能專心與學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)，本身就是一個(gè)吃苦、受累的過程。孩子不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績差也是情理之中，對于一年級的孩子學(xué)習(xí)差，家長要找到方法，幫助孩子提高成績。那么，小學(xué)一年級孩子成績不好怎么辦？

小學(xué)一年級孩子成績不好怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的注意力

如果孩子的注意力不夠集中，很容易在聽課時(shí)分心，那做作業(yè)也會比較拖拉。家長可以有意識地延長孩子集中注意力的時(shí)間，鼓勵孩子做作業(yè)10分鐘，10分鐘后還想玩的話，要再集中注意力5分鐘，然后逐漸增加專注的時(shí)間?；蚺c孩子多玩游戲，以提高孩子的注意力。

2、培養(yǎng)孩子課前認(rèn)真準(zhǔn)備的習(xí)慣

孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)以后，首先我們要讓他們知道：如今自己已是一名小學(xué)生了，主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，為了提高學(xué)習(xí)效率就要課前做好一些準(zhǔn)備。如：每天晚上都要按照課程表提前自己準(zhǔn)備好第二天要用的書本、削好的鉛筆等學(xué)習(xí)用品，一樣不少地準(zhǔn)備齊全，這樣做既可避免第二天清晨的忙亂，又可保證第二天能夠帶齊學(xué)習(xí)用具，不形成"丟三落四"的壞毛病。

轉(zhuǎn)學(xué)對于孩子來說，新環(huán)境新老師新同學(xué)都是需要適應(yīng)的，對孩子有一定的影響。如果孩子剛上一年級就想轉(zhuǎn)學(xué)，家長一定要跟孩子好好溝通，詢問孩子想要轉(zhuǎn)學(xué)的原因，了解孩子是不是在學(xué)校遇到了什么困難，幫助孩子分析困難。

孩子剛上一年級想轉(zhuǎn)學(xué)怎么辦

1、了解其中的原因

如果孩子主動來說想轉(zhuǎn)學(xué)，家長們首先一定要穩(wěn)定好自己的心態(tài)，好好的了解一下孩子想轉(zhuǎn)學(xué)的原因，也只有知道了原因，才能更好的解決問題。

2、與老師溝通交流

孩子在學(xué)校的一些表現(xiàn)，老師往往是更了解的。家長可以在事后和老師好好的溝通交流，及時(shí)的了解孩子的狀況。