孩子和壞孩子在一起怎么辦

常言道“物以類聚，人以群分”，可見交什么朋友，受什么環(huán)境影響，對(duì)孩子成長是非常重要的。遇到孩子跟不好的孩子在一起玩的情況，家長不要強(qiáng)制干涉孩子的行為，不然只會(huì)適得其反，畢竟孩子都有逆反心理。家長需要多觀察孩子，注意孩子的興趣愛好，引導(dǎo)孩子多出去走走，慢慢讓孩子明白怎么樣選擇有效的社交。

初中的孩子跟了不好的孩子在一起怎么辦

1、教育中應(yīng)該注意方式方法。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)交上了壞朋友，家長首先應(yīng)該冷靜，然后花必要的時(shí)間和精力去具體地了解情況?？梢哉液⒆踊蛘吆⒆拥幕锇閭兞私馇闆r，也可以走訪學(xué)校找老師了解情況，但這種了解事先必須經(jīng)過精心考慮，對(duì)如何問和可能碰到的困難要有充分的思想準(zhǔn)備，同時(shí)還要選擇適當(dāng)?shù)膱龊?，注意孩子情緒上的可接受性。

這種時(shí)候，千萬不要發(fā)火打罵，或者把孩子禁閉在家，這樣做，適得其反，會(huì)造成孩子情緒上的根本對(duì)立，使他們心理上的“歸屬感”轉(zhuǎn)移，把他們和壞朋友拉得更近。

2、加強(qiáng)正面的教育引導(dǎo)。孩子進(jìn)中學(xué)前后，要不斷地進(jìn)行有關(guān)社會(huì)交往方面的教育?？梢越o孩子講一些古今名人交友的生動(dòng)故事，既講交好朋友受益的道理，又講交壞朋友受害的事例，有意識(shí)地給孩子灌輸交友要有選擇，要慎重的道理和知識(shí)，增強(qiáng)孩子的道德觀念，幫助他們提高明辨是非的能力，在孩子思想上筑起一道防線，減少他們交友的盲目性。

與此同時(shí)，家長還應(yīng)主動(dòng)幫助孩子尋找好朋友，如鄰居和親友中的好孩子，同學(xué)中的好學(xué)生，都可鼓勵(lì)孩子與他們多交往，使他們之間產(chǎn)生友誼。

“物以類聚，人以群分”是流傳至今的諺語，說明交什么朋友，受什么環(huán)境影響，對(duì)孩子的成長非常重要。如果孩子總是和壞品行孩子玩，家長一定要同孩子來進(jìn)行一場公正公開的談話，加強(qiáng)對(duì)孩子交友的教育和引導(dǎo)。教會(huì)孩子學(xué)會(huì)如何篩選朋友，并讓孩子明白好的朋友對(duì)他們來說有多重要。

孩子總和壞孩子一起玩怎么辦

孩子在結(jié)交“壞”朋友時(shí)，不要用打罵的方式逼孩子“絕交”。打罵是一種極端的處理方式，往往家長越是阻止，孩子就會(huì)越和這個(gè)朋友交往。所以在孩子交往時(shí)，一定要冷靜分析，鼓勵(lì)孩子說出一些他們交往的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出爸爸媽媽愿意和他共同分享的興趣，找出這個(gè)朋友吸引孩子的地方，比如：孩子缺少傾聽、缺少安全感等等。

父母可以多騰出時(shí)間陪伴下孩子，多和孩子溝通滿足孩子的需求。同時(shí)，家長可以與孩子一起制定一些行為原則。孩子的判斷能力畢竟是有限的，所以父母要給孩子規(guī)定一些行為規(guī)則。告訴孩子和朋友在一起什么事情可以做，什么事情不能做。父母有時(shí)會(huì)不喜歡孩子交的一些朋友，但是父母不能輕易干涉孩子交朋友。

家長怎么引導(dǎo)孩子正確交朋友

現(xiàn)在正在讀初中階段的孩子，基本上都是獨(dú)生子女，在家都是被寵著的地位，享受著小皇帝小公主的待遇，為人處世沒有太多技巧，不顧及別人的感受，只憑脾氣處事，這就導(dǎo)致很多初中生人際交往出現(xiàn)問題。

孩子上初中和同學(xué)玩不到一起怎么辦

1.傾聽和接納

一旦發(fā)現(xiàn)孩子有被群體孤立的傾向，家長應(yīng)先傾聽孩子的苦惱并告訴他，自己認(rèn)同和接納孩子的感受，感受到和他一樣的傷心或者不快樂。

與此同時(shí)，家長還應(yīng)該告訴孩子，很多人都會(huì)面臨這個(gè)問題，這是成長過程中必經(jīng)的歷練，不一定是壞事情，而且你會(huì)站在他身邊，支持他，幫助他解決這個(gè)困難。

2.分析原因

當(dāng)孩子說小朋友不愿意和她一起玩的時(shí)候，家長很是疑惑，不明白為什么出現(xiàn)這種情況，當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生矛盾的時(shí)候，家長一定要根據(jù)情況，及時(shí)采取措施，幫助孩子解決問題。

孩子說小朋友不愿意和她一起玩怎么辦

1、聆聽孩子，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)出不開心，如經(jīng)?？奁?，控制不住自己的情緒時(shí)，家長可以嘗試與孩子溝通，學(xué)會(huì)傾聽孩子，理解孩子的感受，與孩子一起思考解決方法。

2、給孩子安全感，要告訴孩子被孤立不是他的錯(cuò)，在生活中與孩子相處時(shí)，物質(zhì)關(guān)心固然很重要同時(shí)父母情感上的照料，與撫慰會(huì)更能夠讓孩子感覺到有安全感。而且在發(fā)現(xiàn)孩子被孤立后，父母要及時(shí)告訴老師，甚至和孤立孩子的父母見面，雙方來從中進(jìn)行調(diào)和。

3、教會(huì)孩子情緒管理，有些孩子生氣了就跟發(fā)瘋了似的，主要是不懂情緒處理，父母耐心教導(dǎo)他管理自己的情緒，可找相關(guān)的繪本給孩子看，父母也可以看相關(guān)的親子書籍，學(xué)習(xí)如何具體操作。

4、要引導(dǎo)孩子懂得分享。分享的過程就是孩子學(xué)會(huì)社交，與人來往的過程。一些小朋友時(shí)不時(shí)的會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的人就是比較小氣，他們往往會(huì)拼盡全力守護(hù)自己的東西。

孩子和壞孩子在一起，家長不要上來就阻止孩子跟朋友的交往，我們無權(quán)干涉孩子交友的自由，如果我們真的擔(dān)心孩子會(huì)交到壞的朋友，受到壞的影響，那就應(yīng)該在孩子小的時(shí)候就灌輸給孩子正確的交友觀念，幫助孩子學(xué)會(huì)分辨正確的朋友，這都是需要我們家長教的。家長也不能以偏概全，需要在了解了事情之后再作判斷。

孩子和壞孩子在一起怎么辦

1、我們與其去控制孩子，不如就跟孩子聊一聊這些人。這么做的作用是：

一是：我們可以從中知道孩子喜歡跟這些人在一起的原因，是不是有一些身上的不同吸引著你的孩子跟他們?cè)谝黄?，坦誠的放下偏見的角度去和孩子聊天。

二是：在聊天中，我們也可以用啟發(fā)式的方式去引導(dǎo)孩子，讓孩子自己慢慢意識(shí)到，什么樣的朋友是能幫助我們進(jìn)步的，能給我們正面的影響的朋友。

2、孩子在結(jié)交“壞”朋友時(shí)，不要用打罵的方式逼孩子“絕交”。打罵是一種極端的處理方式，往往你越是阻止，孩子就會(huì)越和這個(gè)朋友交往。所以在孩子交往時(shí)，一定要冷靜分析，鼓勵(lì)孩子說出一些他們交往的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出你愿意和他共同分享的興趣，找出這個(gè)朋友吸引孩子的地方。

孩子在成長過程中，不免會(huì)與人交往，這種與人交往的能力我們應(yīng)該要多去引導(dǎo)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)正確交友，對(duì)孩子成長的影響還是挺大的，我們家長千萬不能忽視，畢竟環(huán)境對(duì)人們的影響很大，尤其是尚未成年、三觀未形成的孩子。

孩子跟社會(huì)人混在一起怎么辦

1、這種情況就要引起重視了，一定要講究方式方法，不能直接強(qiáng)硬粗暴的指責(zé)孩子?？梢哉覚C(jī)會(huì)和孩子坐下來，平等平靜尊重的先問孩子現(xiàn)在當(dāng)下的所有想法，包括對(duì)未來的打算，然后給孩子說，現(xiàn)在的年紀(jì)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，等自己完成了人生中的學(xué)習(xí)階段，成熟以后再來自己決定交往什么樣的人。

2、對(duì)于叛逆的孩子需要搞好親子關(guān)系，親子關(guān)系大于任何問題解決的辦法，如果孩子和父母的親子關(guān)系好，孩子就會(huì)為了家長或者為了自己以后的東西，做出自律性更高的行為。

3、需要幫助孩子找到自己的方向，比如引導(dǎo)孩子從別人那里讓自己學(xué)習(xí)到自主學(xué)習(xí)。所以有時(shí)對(duì)于孩子叛逆，需要讓孩子像一顆種子一樣內(nèi)在有力量，當(dāng)從別人變成自己要去做引導(dǎo)到正常方向時(shí)，種子一定會(huì)發(fā)芽，其內(nèi)在力量就會(huì)越來越強(qiáng)大。

4、接納孩子的朋友，以退為進(jìn)。家長不要攻擊孩子的朋友，越是攻擊，會(huì)造成孩子反感，傷害他的自尊，可以先接納，然后從孩子口中了解朋友的情況。如果是一些胸?zé)o大志，低級(jí)趣味的朋友，要跟孩子耐心溝通，分析結(jié)交損友的弊端，幫助他建立一個(gè)正確的交友觀。

對(duì)于天生性格內(nèi)向的孩子來說，與人交往是他們最不擅長的事情，因?yàn)樗麄冊(cè)诿鎸?duì)他人的時(shí)候比較害羞膽小，不敢與人溝通，所以根本交不到朋友，也沒多少人會(huì)和他們主動(dòng)交好。那么孩子不喜歡跟小朋友一起玩怎么辦？

孩子不喜歡跟小朋友一起玩怎么辦

1、學(xué)習(xí)交往語言

兒童一般都很想與別人交朋友，可是很多時(shí)候不知道怎么表達(dá)。因此，家長要給予正確的引導(dǎo)，如：當(dāng)孩子想?yún)⒓觿e人的游戲時(shí)，可以引導(dǎo)他說：“我可以跟你們一起玩嗎？”當(dāng)孩子想讓大家接受他的想法時(shí)，可以引導(dǎo)他說：“這樣行嗎？”當(dāng)別人不同意自己的想法時(shí)，應(yīng)該教育他不要耍性子，等等。

2、嘗試交朋友的方法

引導(dǎo)孩子把自己喜歡的玩具拿出來，與別的小朋友一起玩，有好吃的分給小朋友一起吃；經(jīng)常把小朋友請(qǐng)到家里來玩，加深孩子與伙伴之間的交往，從而成為好朋友。