孩子沉迷游戲直接沒(méi)收手機(jī)可以嗎

孩子沉迷游戲，有的家長(zhǎng)就想要直接沒(méi)收手機(jī)，從源頭上杜絕孩子玩手機(jī)，其實(shí)這種做法是很粗暴的，如果不小心引起了孩子的反抗，勢(shì)必會(huì)破壞親子之間的關(guān)系，有點(diǎn)得不償失。所以，家長(zhǎng)最好是幫助孩子學(xué)會(huì)正確看待游戲、正確使用手機(jī)。

孩子沉迷游戲直接沒(méi)收手機(jī)可以嗎

不能強(qiáng)制沒(méi)收，不但不能了解其中的緣由，反而會(huì)和父母對(duì)抗，得不償失，應(yīng)該幫助孩子多培養(yǎng)興趣愛(ài)好，了解生活中更多不需要手機(jī)就能做的好玩的事，自然會(huì)減少孩子使用手機(jī)的時(shí)間，在過(guò)程中也要注意觀察孩子到底用手機(jī)在干嘛，做些什么，對(duì)癥下藥。

總之家長(zhǎng)可以正面教導(dǎo)孩子，不要沒(méi)收孩子的手機(jī)。孩子在沉迷游戲的時(shí)候，他們會(huì)把手機(jī)當(dāng)做自己最珍貴的東西。對(duì)于這樣一個(gè)珍貴的東西，他們不會(huì)輕易的讓家長(zhǎng)就直接把東西拿走。無(wú)論是家長(zhǎng)對(duì)自己好言相勸還是嚴(yán)肅對(duì)待，最后都無(wú)法取得好的成果。如果家長(zhǎng)采用武力的話，不僅不會(huì)讓孩子屈服，最后還會(huì)引起更加嚴(yán)重的爭(zhēng)執(zhí)。

對(duì)于年紀(jì)特別小的孩子，我們給他玩手機(jī)也需要進(jìn)行監(jiān)督，必須要保證他在玩的過(guò)程中是他這個(gè)年紀(jì)可以接受的，而超出了這個(gè)范圍就應(yīng)該及時(shí)的幫他糾正，讓他切換過(guò)去或者不要再看了。

現(xiàn)在的小朋友，幾乎人手一臺(tái)手機(jī)，在玩游戲的時(shí)候也是樂(lè)此不疲的，在學(xué)習(xí)方面根本就沒(méi)有一點(diǎn)想法。在游戲這么好玩的東西面前，那枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)還有什么意思呢，會(huì)覺(jué)得這只不過(guò)是父母和老師壓迫自己所進(jìn)行的痛苦的折磨罷了。

隨著手機(jī)的發(fā)展和普及，孩子沉迷其中的現(xiàn)象也變得越來(lái)越普遍，很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子沉迷手機(jī)，進(jìn)行管教收效卻微乎其微，于是家長(zhǎng)就想干脆沒(méi)收孩子手機(jī)就好了。其實(shí)，孩子沉迷手機(jī)只是一個(gè)表象，每個(gè)沉迷手機(jī)的孩子背后，都藏著從未被滿足過(guò)的心理需求。

孩子沉迷手機(jī)可以把手機(jī)沒(méi)收嗎

不能強(qiáng)制沒(méi)收手機(jī)，可以跟孩子協(xié)商交流保管手機(jī)，具體要尊重孩子的意見(jiàn)。

孩子沉迷游戲沒(méi)收手機(jī)不能解決問(wèn)題，甚至?xí)o你產(chǎn)生對(duì)立情緒，更一發(fā)不可收拾，特別是男孩！

孩子迷戀手機(jī)的原因有很多種，有可能是空閑之余太無(wú)聊，沒(méi)有什么娛樂(lè)活動(dòng)，或生活中沒(méi)有可以交心的人，在網(wǎng)上找朋友聊天，或玩游戲…所以當(dāng)務(wù)之急是要弄清楚孩子是什么原因迷戀上手機(jī)。

父母如果直接強(qiáng)制沒(méi)收手機(jī)，孩子不但不能了解其中的緣由，反而會(huì)和父母對(duì)抗，得不償失，應(yīng)該讓孩子多培養(yǎng)興趣愛(ài)好，了解生活中更多不需要手機(jī)就能做的好玩的事，自然會(huì)減少適應(yīng)手機(jī)的時(shí)間，在過(guò)程中也要注意觀察孩子到底用手機(jī)在干嘛，做些什么，對(duì)癥下藥。

還有的孩子已經(jīng)沉迷于手機(jī)游戲無(wú)法自拔，成績(jī)下滑，不接觸朋友，家長(zhǎng)提醒與管理沒(méi)有任何作用，嚴(yán)重的情況下孩子不能正常學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)一方面關(guān)注孩子的心理感受，給與安慰，一方面堅(jiān)持原則。

孩子叛逆期可以沒(méi)收手機(jī)嗎

初中的孩子多處于青春叛逆期這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)強(qiáng)行沒(méi)收孩子手機(jī)可能會(huì)出現(xiàn)以下現(xiàn)象：

1、憤怒和抵抗，孩子可能會(huì)感到憤怒和不滿，可能會(huì)表現(xiàn)出抵抗和反抗的行為，例如大聲爭(zhēng)吵、冷漠或者離家出走等。

2、沮喪和孤獨(dú)，手機(jī)對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)是一種社交工具和娛樂(lè)方式，沒(méi)有手機(jī)可能會(huì)讓孩子感到孤獨(dú)和沮喪，因?yàn)樗麄儫o(wú)法與朋友保持聯(lián)系或者參與社交媒體活動(dòng)。

3、降低學(xué)業(yè)表現(xiàn)，手機(jī)可能會(huì)成為孩子分散注意力的來(lái)源，沒(méi)有手機(jī)后，孩子可能會(huì)更加專注于學(xué)業(yè)，但也有可能因?yàn)闊o(wú)法使用手機(jī)上的學(xué)習(xí)資源而導(dǎo)致學(xué)業(yè)表現(xiàn)下降。

有很多家長(zhǎng)反映，孩子在高考之后整天沉迷手機(jī)游戲無(wú)法自拔，不管家長(zhǎng)怎么勸說(shuō)，就是不聽(tīng)，面對(duì)孩子沉迷游戲的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，根據(jù)孩子的情況采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

孩子高考后沉迷于手機(jī)游戲怎么辦

1、讓孩子參加社會(huì)實(shí)踐。高考結(jié)束了，孩子打游戲入迷了，家長(zhǎng)可以讓孩子去參加社會(huì)實(shí)踐。孩子高考完了，沒(méi)有事情干了，總會(huì)無(wú)所事事，打游戲自然也成為了一種消遣方式了，所以不妨讓孩子去參加社會(huì)實(shí)踐，給孩子找份工作做，讓孩子感受下社會(huì)上的氛圍，讓孩子感受下掙錢(qián)的不易。也可以讓孩子珍惜大學(xué)生活。

2、家長(zhǎng)要做個(gè)好榜樣。如果不想孩子玩手機(jī)，那么父母就要做個(gè)好榜樣。工作回家后，大家要多抽時(shí)間陪伴孩子。只要孩子在身邊，最好都不要玩手機(jī)。在孩子禁玩手機(jī)期間，請(qǐng)家長(zhǎng)陪著孩子一起堅(jiān)持。不想讓孩子沉迷游戲，自己就先做到，不沉迷手機(jī)。

3、一定得注意選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，營(yíng)造良好的談話氛圍，保持平和的心態(tài)，注意說(shuō)話的語(yǔ)氣，溝通方式要委婉，側(cè)面表達(dá)家長(zhǎng)的感受，引導(dǎo)他進(jìn)行自我反思，然后重新調(diào)整生活安排。

有些孩子會(huì)在游戲上亂花錢(qián)，家長(zhǎng)一定要控制。步入大學(xué)，孩子需要自己理財(cái)，每個(gè)月的開(kāi)支肯定需要精打細(xì)算，暑假期間培養(yǎng)孩子的消費(fèi)習(xí)慣尤為重要。

很多孩子已經(jīng)十八歲了，是個(gè)成年人了，但是對(duì)于手機(jī)游戲還是做不到視而不見(jiàn)，很多十八歲的孩子有沉迷手機(jī)游戲的情況，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，采取恰當(dāng)?shù)拇胧┮龑?dǎo)孩子。

十八歲的孩子沉迷手機(jī)游戲怎么辦

1、對(duì)于這樣的孩子，正面沖突是不可能的。家長(zhǎng)一定要有耐心。他愛(ài)玩游戲，你要他玩，繼續(xù)玩，不讓他吃飯，不讓他睡覺(jué)?？此軋?jiān)持多久。讓他累得筋疲力盡，說(shuō)以后不玩了。這是以毒攻毒。通過(guò)這樣的教訓(xùn)，他也會(huì)有所收獲。自然，他會(huì)停下來(lái)。

2、家長(zhǎng)要幫助孩子鞏固手機(jī)界限，幫助孩子抵制手機(jī)游戲，家長(zhǎng)不能簡(jiǎn)單地阻攔，在建立手機(jī)界限的同時(shí)，一定要引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高注意力，改善家庭環(huán)境，改善親子關(guān)系，改善師生關(guān)系等等。

只要孩子在學(xué)習(xí)中找到自信，提高學(xué)習(xí)成績(jī)找到成就感，那么孩子就會(huì)孩子將不再沉迷于互聯(lián)網(wǎng)。

3、用別的事情分散孩子的注意力。帶孩子出去運(yùn)動(dòng)，如打籃球、跑步、羽毛球、乒乓球或其它合適的運(yùn)動(dòng)方式，讓孩子意識(shí)到生活中除了游戲，還有其他很多有意思的事情，同時(shí)也可以消耗他的精力。

高二孩子沉迷手機(jī)游戲，我們要指出孩子的錯(cuò)誤，讓孩子知道沉迷手機(jī)游戲是不會(huì)有好下場(chǎng)的，尤其是現(xiàn)在這個(gè)學(xué)習(xí)的緊張階段，我們應(yīng)該告訴孩子，你們有愛(ài)好可以滿足，但是一定得是健康的、積極向上的愛(ài)好，如果你想要玩游戲，也可以，但是要能分清主次，把學(xué)習(xí)放在第一位，閑暇時(shí)可以簡(jiǎn)單玩一玩游戲，不要過(guò)度沉迷。

高二孩子沉迷手機(jī)游戲怎么辦

1、態(tài)度積極，引導(dǎo)合理，疏而不堵。家長(zhǎng)看到孩子玩手機(jī)時(shí)，不要失控，要采取嚴(yán)厲措施，防止孩子玩手機(jī)。家長(zhǎng)應(yīng)該明白，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，玩游戲是這個(gè)時(shí)代孩子的特點(diǎn)。因此，家長(zhǎng)需要保持冷靜，疏而不堵，引導(dǎo)孩子合理玩耍，引導(dǎo)孩子玩那些正能量的游戲。

2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長(zhǎng)要以身作則。如果家長(zhǎng)整天玩手機(jī)，孩子當(dāng)然也會(huì)用手機(jī)，所以家長(zhǎng)要放下手機(jī)，多和孩子交流，多互動(dòng)，想辦法用行動(dòng)引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)移他們的興趣，并減少他們對(duì)游戲的關(guān)注。

3、可以采取轉(zhuǎn)移孩子注意力而忘記玩手機(jī)，帶孩子旅游一下，或者帶孩子到戶外打打球，孩子很快就會(huì)愛(ài)上一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，一旦愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)你給他手機(jī)他也懶得要，我的兒子現(xiàn)在愛(ài)上打球根本就不摸手機(jī)了。如果是女孩子帶孩子跳跳舞，慢慢地孩子就會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，所以說(shuō)孩子的習(xí)慣是可以培養(yǎng)的。

4、建議家長(zhǎng)認(rèn)真觀察一下自己的孩子。他使用手機(jī)時(shí)主要在干什么？是花在玩游戲、看電影短視頻、看小說(shuō)這些消遣時(shí)間上面，還是在網(wǎng)站看公開(kāi)課，在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)學(xué)習(xí)，積極的獲取知識(shí)，也許有時(shí)候我們會(huì)誤會(huì)孩子，但是也有孩子在偽裝自己不學(xué)無(wú)術(shù)，偷偷玩游戲。

有的家長(zhǎng)看到孩子整天沉迷于玩手機(jī)，沒(méi)有辦法，就想著要不要給孩子斷網(wǎng)，這樣孩子沒(méi)法上網(wǎng)了，應(yīng)該就不會(huì)玩手機(jī)了吧，其實(shí)不是的，家長(zhǎng)不要把問(wèn)題想得那么簡(jiǎn)單，孩子沉迷手機(jī)肯定有原因的，要找到問(wèn)題的根本，簡(jiǎn)單斷網(wǎng)處理效果不是很好。

孩子沉迷手機(jī)可以斷網(wǎng)處理嗎

斷網(wǎng)處理太粗暴，不能從根本上解決孩子沉迷手機(jī)的問(wèn)題，應(yīng)該要避免這種方式，只有家長(zhǎng)迫不得已的時(shí)候，才適用。

1、家長(zhǎng)在看到孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，也不要太過(guò)慌亂，由于這是每個(gè)小孩生長(zhǎng)發(fā)育到一定的年齡層的正常情況，而且在現(xiàn)在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，沉迷于手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)游戲是一件很正常的事情，家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)著去認(rèn)知和尊重孩子，并且還要根據(jù)跟孩子溝通的方式，來(lái)和孩子一起制訂玩網(wǎng)絡(luò)游戲規(guī)則。

2、做父母的應(yīng)該給予孩子更多的愛(ài)，讓孩子自己養(yǎng)成自律的習(xí)慣。比如可以從小事開(kāi)始，玩游戲多長(zhǎng)時(shí)間，看電視多長(zhǎng)時(shí)間，這些形成一個(gè)明確的規(guī)定，并適時(shí)給出一些獎(jiǎng)勵(lì)。而沒(méi)有做到的時(shí)候，進(jìn)行一些懲罰，這樣可以更好地幫助孩子形成自律。

3、大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)給孩子報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，生怕孩子輸在起跑線上。這樣反而會(huì)引發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡，轉(zhuǎn)而通過(guò)上網(wǎng)娛樂(lè)來(lái)排解這種苦惱，這樣只會(huì)適得其反。也不是說(shuō)家長(zhǎng)就無(wú)作為，幫孩子報(bào)薄弱科目的補(bǔ)習(xí)班即可，最重要的是發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛(ài)好是什么，給孩子報(bào)一門(mén)興趣班。