孩子驕傲自滿如何溝通

孩子太過(guò)驕傲自滿，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候一定不要批評(píng)孩子，隨意給孩子貼上這樣的標(biāo)簽，那孩子就會(huì)默認(rèn)自己是這樣的人，我們應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，最好以身作則，孩子驕傲自滿如何溝通比較好呢？

孩子驕傲自滿如何溝通

1、要適當(dāng)對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育

往往越是好勝的孩子，越不能經(jīng)受失敗和挫折的打擊，這從一定程度上制約了孩子的健康發(fā)展。孩子有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不是什么壞事，但需要父母進(jìn)行正確引導(dǎo)，多讓好勝的孩子進(jìn)行抗逆境能力的訓(xùn)練。比如，在游戲中讓孩子遭受困難，甚至可以讓孩子通過(guò)游戲中的失敗感受挫折教育的真諦，一切要敢于重新來(lái)過(guò)。另外，當(dāng)她在競(jìng)爭(zhēng)中受挫時(shí)，父母要及時(shí)跟進(jìn)，適時(shí)安慰，加強(qiáng)引導(dǎo)，讓孩子明白“勝敗乃兵家常事”，樹立起正確的競(jìng)爭(zhēng)觀。

2、不要拿自己的孩子跟別人比

尤其是與那些更加優(yōu)秀的人比。孩子本身已經(jīng)很爭(zhēng)強(qiáng)好勝了，如果再與年齡相近的孩子相比較，只會(huì)讓孩子更加喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝。也許你的孩子已經(jīng)是各方面都挺棒的孩子了，那就更不要拿自家孩子與別的孩子做比較，而是要看到孩子自身的進(jìn)步。

老話說(shuō)：“驕傲使人落后”，所以家長(zhǎng)最害怕的，應(yīng)該就是孩子心生傲慢吧。一旦內(nèi)心埋下了驕傲的種子，那么孩子就會(huì)變得“飄飄然”，對(duì)于任何事情都是愛答不理的樣子。古往今來(lái)，縱觀每個(gè)有大成就的人，他們骨子里都謙卑有禮。尤其是在當(dāng)下這個(gè)“合作共贏”的時(shí)代，只有學(xué)會(huì)對(duì)他人尊重，孩子才能換來(lái)尊重。

驕傲自滿的孩子如何教育

1、提高對(duì)孩子的要求，對(duì)驕傲、虛榮心較強(qiáng)的孩子，要提出更高的要求。驕傲的孩子大多能力較強(qiáng)。如果交給他們一些任務(wù)，他們總是比一般的孩子做得快，做得好，這是產(chǎn)生驕傲情緒的重要因素。因此，大人交給他們的任務(wù)應(yīng)有一定難度，讓他們付出較大努力才能獲得成功，使他們經(jīng)常感到自己能力不足，需要取得別人的指導(dǎo)和幫助。在集體活動(dòng)中，對(duì)他們的要求應(yīng)比一般孩子高一些。家長(zhǎng)還要經(jīng)常向他們提出新的要求，使他們看到努力的方向。

2、開闊孩子的眼界，家長(zhǎng)不要讓孩子只是限定在一個(gè)很小的范圍內(nèi)的，因?yàn)槿绻賹酆⒆臃旁谝粋€(gè)大范圍內(nèi)，他就會(huì)失去這種優(yōu)勢(shì)了。父母可以給孩子講一講古典故事，紅色經(jīng)典，了解他們的歷程。讓孩子從小受到熏陶。

3、端正孩子的態(tài)度，有的孩子在挨批評(píng)的時(shí)候，總是一副心不在焉的樣子，不是左顧右盼，就是不停地插嘴，或者轉(zhuǎn)移話題。這樣，不但不尊重對(duì)方，在挨了批評(píng)后也不知道怎樣改正錯(cuò)誤。父母一定要教育孩子，無(wú)論別人的批評(píng)多不中聽，也要認(rèn)真傾聽。因?yàn)橹挥姓J(rèn)真地聽取別人的觀點(diǎn)，才能明白別人的想法和道理，并且虛心接受。

4、允許孩子做出解釋，有時(shí)候，父母也會(huì)有失偏頗，所以，父母批評(píng)孩子的時(shí)候，要允許孩子做解釋，讓他為自己辯解。當(dāng)然，父母要讓孩子知道，讓他解釋，不是為了讓他推卸責(zé)任，而是為了讓他實(shí)事求是。

情緒無(wú)處不在，有的時(shí)候能起到好的作用，但有的時(shí)候也能起到相反的作用。尤其是當(dāng)孩子不聽話的時(shí)候，家長(zhǎng)的情緒需要抑制一下，否則很容易和孩子發(fā)生沖突。

家長(zhǎng)如何控制情緒和孩子溝通

1）觀察

日常生活中，我們總是在觀察著正在發(fā)生的各種事情，而且事后還能準(zhǔn)確說(shuō)出觀察結(jié)果。但這個(gè)過(guò)程的重點(diǎn)，是怎樣將觀察和評(píng)論二者區(qū)分開來(lái)，如果不能將二者區(qū)分，反而還將其混為一談，那么產(chǎn)生的也只能是對(duì)孩子的批評(píng)，極端情況下還會(huì)催生逆反心理。

帶有感情色彩的形容詞，都屬于是評(píng)論類，很多人聽到這類話后的反應(yīng)都會(huì)詢問(wèn)為什么，如果評(píng)論和原因不合預(yù)期，就會(huì)再進(jìn)行反駁，這就是逆反心理。父母需要做到的是，陳述事情經(jīng)過(guò)的話語(yǔ)，不添加感情色彩，這樣也更容易被人接受。

2）感受

叛逆期通常在孩子10歲左右來(lái)臨，進(jìn)入叛逆期的孩子情緒通常不穩(wěn)定，會(huì)表現(xiàn)出不聽父母的話、頂撞家長(zhǎng)老師的行為，這都是正常情況。進(jìn)入叛逆期的孩子不能再像以前一樣教育，而是要采取溫和的方式，正確的引導(dǎo)孩子，幫助孩子認(rèn)清自我。

六年級(jí)孩子叛逆期如何溝通與教育

1、保持冷靜：當(dāng)孩子表現(xiàn)出叛逆行為時(shí)，家長(zhǎng)要保持冷靜，不要被孩子的情緒所帶動(dòng)，盡量平和的去和孩子交流，否則會(huì)加劇孩子的叛逆行為。

2、理解孩子的感受：嘗試?yán)斫夂⒆訛槭裁磿?huì)表現(xiàn)出叛逆行為，幫助孩子表達(dá)出自己的感受，讓孩子感到被理解和支持。

3、設(shè)定規(guī)則和界限：幫助孩子建立規(guī)則和界限，讓孩子明白哪些行為是可以接受的，哪些是不可以接受的。當(dāng)孩子違反規(guī)則時(shí)，要及時(shí)指出并給予相應(yīng)的懲罰。

4、提供安全的環(huán)境：為孩子提供一個(gè)安全、舒適的環(huán)境，避免孩子受到過(guò)多的刺激和壓力，從而減少孩子的叛逆行為。

青春期是一個(gè)矛盾的時(shí)間段，孩子會(huì)充滿壓力，通常表現(xiàn)出反抗權(quán)威、逆反嚴(yán)重的一面，這種情況是孩子正常的反應(yīng)，家長(zhǎng)不必過(guò)于憂心。叛逆期的孩子格外渴望獨(dú)立自主，家長(zhǎng)要給孩子一些私人空間，家長(zhǎng)的管控越少，孩子對(duì)家長(zhǎng)的敵意越低，雙方才能夠友好溝通。

青春期的孩子家長(zhǎng)如何溝通和引導(dǎo)

1、耐心與孩子溝通：青春期的孩子通常會(huì)逐漸不再愿意與家長(zhǎng)溝通，所以需要家長(zhǎng)先做出調(diào)整，嘗試主動(dòng)與孩子去溝通。

2、尊重孩子的想法做法，不要一味的批評(píng)：青春期的孩子有比較多自己的想法和做法，家長(zhǎng)不要按自己的標(biāo)準(zhǔn)去限制孩子，才能讓孩子感受到尊重和增強(qiáng)孩子的自我認(rèn)同感。

3、尋找孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子：青春期孩子是非常敏感的，容易缺乏自信，家長(zhǎng)應(yīng)該多看到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，每天多鼓勵(lì)孩子，提升孩子的自信心。

4、有條件的情況可以定期帶孩子旅游：青春期的孩子煩惱比較多，壓力也比較大，家長(zhǎng)可以安排時(shí)間，比如在周末或假期的時(shí)候帶孩子出去旅游、散心，既能夠改善親子關(guān)系，又能夠幫助孩子減輕壓力。

青春期的孩子從身體到心理都在急劇發(fā)生變化，渴望成人，但是孩子閱歷和成熟度又局限著他們，他們還需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)，但是他們的內(nèi)心又極其反感家長(zhǎng)的教育，所以家長(zhǎng)想要青春期的孩子能夠接受我們的指導(dǎo)，必須學(xué)習(xí)一些和孩子溝通的技巧。

對(duì)于青春期的孩子如何溝通

1、家長(zhǎng)要做到態(tài)度平和，以平和的心態(tài)和青春期的孩子說(shuō)話，因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)時(shí)期，情緒波動(dòng)很大，如果家長(zhǎng)帶著情緒和他說(shuō)話，就很容易引發(fā)他情緒的爆發(fā)，家長(zhǎng)態(tài)度平和，情緒穩(wěn)定，這是很重要的。

2、語(yǔ)氣要柔和，要柔聲細(xì)語(yǔ)，當(dāng)我們?nèi)崧暭?xì)語(yǔ)的跟孩子說(shuō)話的時(shí)候，孩子得到了尊重和信任，他就會(huì)放下他像刺猬一樣的防備心理，來(lái)和家長(zhǎng)交心。

3、要用正向積極的思維來(lái)想孩子，你所認(rèn)定的孩子是積極正向的，所以面對(duì)孩子的時(shí)候，我們就不會(huì)以消極的思維，負(fù)面的語(yǔ)言去打擊孩子了，我們多用積極正向的語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)和肯定孩子。

4、當(dāng)我們給孩子溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)要做到低姿態(tài)的和孩子說(shuō)話，要仰視自己的孩子，孩子就是未來(lái)成功的人，你就想象你怎樣跟一個(gè)博士生溝通的，怎樣跟一個(gè)科學(xué)家溝通的，怎樣跟一個(gè)富翁來(lái)溝通的；那現(xiàn)在你就要以這樣的姿態(tài)來(lái)跟他溝通，現(xiàn)實(shí)生活中很多家長(zhǎng)，把孩子否定了，甚至踩在腳下，用鄙視的語(yǔ)氣和眼光來(lái)對(duì)待孩子，孩子當(dāng)然就不愿意跟你交心了。

處于叛逆期的孩子一般來(lái)說(shuō)是很難溝通的，尤其是對(duì)于父母而言，這個(gè)時(shí)期的他們對(duì)于父母有一種天然的抵觸情緒，抗拒著與父母的交流。那么家長(zhǎng)如何與叛逆期的孩子溝通？

家長(zhǎng)如何與叛逆期的孩子溝通

1、認(rèn)真考慮孩子的要求

認(rèn)真思考孩子提出的要求，謹(jǐn)慎回應(yīng)。對(duì)孩子提出的要求匆忙答應(yīng)而又反悔，會(huì)讓處于叛逆期的孩子很惱火，更難信任家長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)習(xí)慣性否定，再與孩子談判，使孩子一開始就與家長(zhǎng)對(duì)立。正確的做法是先告訴孩子我要認(rèn)真考慮一下，然后再以孩子能接受的方式來(lái)回應(yīng)。

2、仔細(xì)觀察孩子反應(yīng)

當(dāng)家長(zhǎng)與孩子溝通出現(xiàn)問(wèn)題，孩子常常閉口不語(yǔ)或激烈反駁，使得既定談話中斷。反過(guò)來(lái)，家長(zhǎng)可通過(guò)觀察中斷的節(jié)點(diǎn)，來(lái)反思哪些表達(dá)方式會(huì)激起孩子的反感，從而避免溝通中斷。比如，如果孩子一聽到父母說(shuō)自己成績(jī)不好、不夠努力就十分氣憤，那很可能他努力的嘗試過(guò)，但效果不好，自己也很沮喪，家長(zhǎng)的說(shuō)法讓他更加反感，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)更不感興趣。