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怎樣讓內(nèi)向的孩子變得開朗一點

2023-09-201444閱讀量
  • 怎樣讓內(nèi)向的孩子變得開朗一點

    面對孩子性格比較內(nèi)向膽小,不喜歡與人交流,放學回來只會自己一個人待在家里,不找別的伙伴玩耍,很多父母都十分苦惱,因為害怕孩子長大之后會不受歡迎,缺乏人際關系,以后會吃虧。那么我們該怎樣讓內(nèi)向的孩子變得開朗一點呢?

    怎樣讓內(nèi)向的孩子變得開朗一點

    1.營造和諧溫馨的家庭環(huán)境

    心理學家研究表明:情緒是會傳染的,家長經(jīng)常在孩子面前大聲吼叫、發(fā)脾氣,孩子會變得不自信,時間長了就會影響到性格的形成,有的孩子還會產(chǎn)生自卑感。對孩子要民主、不耍權威,讓孩子回到家中有一種輕松愉快、無拘無束的心情。

    2.尊重孩子的想法和感受

    每個孩子都是獨立存在的個體,他們有自己的想法和感受,家長要尊重孩子,這種尊重不是虛偽客套,而是發(fā)自內(nèi)心的。在和孩子溝通交流的過程中要學會傾聽孩子內(nèi)心真實的想法和感受,而不是急于將自己的期望強加灌輸給孩子,更不能要求命令孩子去做某件事。

  • 孩子內(nèi)向不愛說話怎樣改變

    有些孩子性格活潑開朗,有些孩子內(nèi)向不愛說話,這都是很正常的情況,家長千萬不要覺得孩子不愛說話就是不好的,孩子內(nèi)向有內(nèi)向的好處,身為家長,要做的就是好好引導孩子。

    孩子內(nèi)向不愛說話怎樣改變

    1、每個人的性格是天生的,很多家長覺得內(nèi)向的孩子不好,所以希望孩子一直變外向,在日常的生活中可能也會一直抱怨孩子不說話太內(nèi)向。但是家長一定要樹立正確的觀念,每種特性的孩子都有自己的優(yōu)點缺點。

    家長要從心里接受孩子的內(nèi)向,才能夠有效的去引導孩子說話。家長的接受才不會讓孩子產(chǎn)生太多的內(nèi)耗,這才能夠給孩子足夠的安全感。

    2、孩子在小的時候,家長一定要幫助孩子樹立自信心,并且要保護孩子自信心。孩子雖然年紀小,但是自尊心是非常強的,所以家長平時在照顧孩子的時候,看到孩子的性格內(nèi)向,不愿意說話,一定要及時的注意到孩子的心理變化,在外人面前的時候不要去吐槽孩子的不適,也不要逼著孩子講話,更不要言語攻擊孩子,不然的話孩子的自信心就會受到打擊。

    3、家長平時要給孩子足夠的娛樂時間,讓孩子多出去和其他的小伙伴一起玩。相比于父母來說,孩子和同齡人之間話題也比較多,玩起來也比較高興。

  • 內(nèi)向的女孩子怎么變得外向

    在孩子的成長過程中,每個人各不相同,所造就的性格也會不同。內(nèi)向性情的人其實也是有閃光點的,家長不要以老觀念來看待性格內(nèi)向的孩子。而要讓性格內(nèi)向的孩子自信,知道自己的缺點,發(fā)揮出自己的優(yōu)勢,揚長棄短地做事,真誠地待人,并多與性格開朗的人交朋友,這樣才能讓孩子變得開朗、外向。

    內(nèi)向的女孩子怎么變得外向

    1、學會聊天。內(nèi)向的女孩子不太喜歡與人聊天,因為她覺得很多話題無聊,沒意思,因此不樂意講。這個觀點導致她們離群索居。其實普通人在一起交談,就是休閑和娛樂,圖的是開心,不是有什么特別的意義。內(nèi)向女孩子學會無聊時,不管什么樣的話題,不要挑剔,試著參與他人聊天,慢慢鍛煉。

    2、在家多練習朗讀。內(nèi)向的女孩子經(jīng)常不開口說話,發(fā)出聲音來自己都覺得陌生了。要想變得外向,家長可以讓孩子經(jīng)常練習發(fā)音,在家沒事就大聲朗讀鍛煉發(fā)音,大聲說話,習慣開口,這樣才會愿意與別人交流。

    3、發(fā)表觀點。內(nèi)向的女孩子有想法全喜歡悶在心里,其實感情很豐富,只是不說而已。要想變得外向,家長可以練習讓孩子發(fā)表自己的觀點和看法。不管是在互聯(lián)網(wǎng),還是生活實際的社交中,讓孩子多多發(fā)表自己的看法,把心里想的試試說出來。

    4、心胸開闊廣泛交友。要改變原來刻板、單一的生活方法,家長要鼓勵孩子多交朋友,應和心胸開闊、性情開朗的人經(jīng)常往來,經(jīng)過耳濡目染的效果,逐步自己也會有心胸開闊、幽默、直爽的性格特征。

  • 孩子性格內(nèi)向怎樣跟老師說一下

    孩子性格內(nèi)向,不愛與人交流,不管是在家,還是在學校都不愛搭理人,所以朋友極少,而且就算是在學習上遇到了什么問題,也不敢去詢問他人,所以導致成績一直上不去,因為有很多困難都不能解決。那么孩子性格內(nèi)向怎樣跟老師說一下?

    孩子性格內(nèi)向怎樣跟老師說一下

    1、老師平時照顧這么多孩子,您辛苦了,老師他作為一個教育工作者,您對老師說辛苦了,這就是對老師工作的一種肯定,老師就會認為他的工作得到了肯定,他所有的付出也是值得的,這樣的話老師就會對你的孩子多一些關注。

    2、孩子請您多擔待,家長要知道自己孩子的情況,根據(jù)自己孩子的情況,如果孩子是偏內(nèi)向的孩子,就可以這樣跟老師說,我家孩子啊比較內(nèi)向,請你多鼓勵一點,把孩子的情況向老師說明,當老師發(fā)現(xiàn)孩子身上這些問題的時候,他就會想到家長已經(jīng)說過了,對孩子可能也就多了一些耐心和包容。

    3、孩子惹麻煩了,因為孩子的教育應該是學校老師和家長共同努力的結果,如果家長不好好的管教孩子,把所有的責任都推給老師,其實這是一種大錯特錯的行為,這樣的話老師會認為家長是比較明白事理的人。

    孩子性格內(nèi)向的原因

  • 怎樣和內(nèi)向的孩子交流

    孩子性格內(nèi)向,不愛與他人溝通,在與他人的交往中表現(xiàn)的十分拘謹,放不開,無法快速融入集體生活,交到知心朋友,所以他們的內(nèi)心是十分孤獨的,因為他們每天形單影只,根本沒有小朋友肯跟他們玩。那么怎樣和內(nèi)向的孩子交流?

    怎樣和內(nèi)向的孩子交流

    1、少說不語言,多說正面語言

    父母習慣了把 "不"掛在了嘴邊,其實,這會人很反感,在心理學里,這個"不"會讓人有抵觸心理。

    2、少表揚,多鼓勵

    表揚多了會讓人有尋求關注上癮癥,偶爾為之無傷大雅。什么是表揚?更多指的是一個做得好的結果,而且只有做得好才表揚。例如:你很棒!你好厲害!你真是個好孩子!鼓勵是什么?鼓勵就像空氣和水,是每個人不可缺少的一部分。大人需要,孩子也需要。

  • 性格內(nèi)向的孩子應該怎樣引導

    其實性格并沒有好壞之分,所以作為家長一定要學會理解內(nèi)向,千萬不要把內(nèi)向的性格看作是一種缺陷,因為這樣很容易給孩子帶來負面的心理暗示,讓他們更加封閉自己,甚至走向孤僻的道路。而是應該給予他們正確的指引,然后多多引導他們。那么,性格內(nèi)向的孩子應該怎樣引導呢?

    性格內(nèi)向的孩子應該怎樣引導

    1.理解內(nèi)向

    父母要明白,一個內(nèi)向的孩子意味著什么。了解什么是內(nèi)向的孩子,對教育和培養(yǎng)孩子大有裨益。你首先要了解一些內(nèi)向的人常見的特點,幫助你發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)出的一些特點,并且知道內(nèi)向孩子的特點。在你了解了內(nèi)向孩子的特點之后,你就沒什么好擔心的。例如,你的孩子可能更喜歡一個人呆在她的房間里或者一個人玩,她不太容易與人分享感受,這些都是正常的。

    2.尊重孩子的喜好

    一旦你能更好地理解內(nèi)向意味著什么,你就能更好地識別孩子的喜好。一旦你意識到孩子的喜好,你就需要尊重這些喜好。例如,內(nèi)向的人往往沒有(也不需要)朋友。如果你看到你的孩子只有一兩個朋友,而你看到其他孩子有五個或更多的朋友,你可能會開始擔心你的孩子在社交方面有問題。你可能覺得你應該鼓勵你的孩子交更多的朋友。你可以安排許多玩耍的日子,一次邀請幾個孩子來玩。你甚至可以試著和你的孩子談談,看看問題出在哪里。內(nèi)向的孩子只喜歡和一兩個朋友在一起也是很好的。盡可能讓你的孩子找到他的朋友,滿足孩子想和他們在一起玩耍交流的時間。

  • 怎樣讓孩子變得大膽自信

    首先,為孩子多創(chuàng)造一些交往和溝通的條件和機會?,F(xiàn)在的獨生子女,父母總是呵護有加,孩子勢必少了與人交往的經(jīng)驗,也就缺乏交往的自信,甚至不知道該如何與小朋友相處,顯得比較被動。父母要帶著孩子多串串門,多參加一些聚會,孩子會在觀察父母與別人交往的過程中學到不少東西。下面具體來看看怎樣讓孩子變得大膽自信。

    怎樣讓孩子變得大膽自信

    1、不要過多照顧,過分保護和溺愛、包辦代替;要給孩子實踐的機會

    2、不能過多批評;不要讓孩子長期處于這種缺少接納、關愛、贊揚和肯定的環(huán)境;否則,孩子懷疑自己的價值和能力,傾向于形成一種“自我無能感”,孩子多大?如果是幼兒要好辦些。在日常生活中如果父母總會大聲的對充滿好奇的孩子叫喊:“寶寶,不行,這個你不能動……”“你太小了,這個弄不好,媽媽給你弄……”孩子由此逐漸產(chǎn)生了“我不行”的自卑和依賴心理。

    因此,要想培養(yǎng)孩子的自信心就不能束縛孩子的手腳,對孩子感興趣的事就讓他去試一試,家長要做的是引導、鼓勵、保護。孩子在實踐中獲得了成功的體驗當然會覺得自己很棒,長此以往孩子當然會很自信。

    3、不要期望過高,要求過高;不要讓孩子難以達到父母過高的要求而否定,這樣會使孩子產(chǎn)生持續(xù)失敗的挫折感,積累"我不行"的消極情感體驗,從而由經(jīng)常的自我懷疑轉為自卑;

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