孩子上課不認(rèn)真聽課家長應(yīng)該怎么做

家長都希望自己的孩子可以好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，但是總有一些孩子在課堂上經(jīng)常東張西望，不把心思放在學(xué)習(xí)上面，對于這些孩子，家長要給孩子多一些耐心，在日常生活中多多教育孩子，讓孩子知道認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性。

孩子上課不認(rèn)真聽課家長應(yīng)該怎么做

1、告訴孩子認(rèn)真聽講的方法。當(dāng)孩子不好好聽課，導(dǎo)致課后作業(yè)完成困難時，很多家長第一反應(yīng)就是對孩子說“你上課要好好聽講”，但這句話對孩子來說并不會起到大面積的成效，反而還會讓孩子陷入迷茫當(dāng)中，這是因為你要好好聽講這句話是大方面的概括，孩子聽到后依然在課上不知道如何去聽講，而孩子聽課不認(rèn)真也恰恰是不知道如何去“聽”，所以才會造成聽課效率低下的情況。

這個時候想要提高孩子的聽課效率，那么家長就一定要告訴孩子聽課的方法，比如“聽到上課鈴聲之后就要安靜下來，不要交頭接耳，也不要和同學(xué)說悄悄話，認(rèn)真去聽老師說的每一句話、每一知識點”，通過細(xì)節(jié)方面的計劃和方法讓孩子明白什么是認(rèn)真聽講。

2、告訴孩子認(rèn)真聽講的技巧。當(dāng)孩子有一個認(rèn)真聽講的計劃和概念之后，家長還要告訴孩子認(rèn)真聽講的技巧是什么，也只有讓孩子了解并且感受到過程的重要性，他們才能夠通過過程去達(dá)到認(rèn)真聽課的效率，比如說當(dāng)孩子聽課效率不太好的時候，家長除了要告訴孩子認(rèn)真聽講的方法之外，還要告訴孩子：

“在課堂上聽講的時候，必須要認(rèn)真去看清楚老師寫的每一個字”，在過程里通過自己的觀察和對比去逐漸培養(yǎng)良好的聽課能力，這是因為“看清楚老師寫字”的核心在于注意力是否集中，只要孩子能夠跟得上老師的粉筆速度相信聽課的效率也不會太差。

孩子讀書不認(rèn)真，上課只知道說小話，開小差，根本沒把心思放在學(xué)習(xí)上，面對這種情況，其實家長十分擔(dān)心，但是又不知道該怎么引導(dǎo)，因為如果孩子本身對學(xué)習(xí)不感興趣，沒有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度的話，那么就算是家長再怎么說都是沒用的。那么孩子讀書不認(rèn)真家長應(yīng)該怎么做？

孩子讀書不認(rèn)真家長應(yīng)該怎么做

1、言傳身教，把握分寸

孩子在成長過程中，諸多言行都是在仿效父母。因此父母在孩子面前要注意自己的言行，時常鼓勵，有進(jìn)步應(yīng)肯定，遇挫折要疏導(dǎo)，幫他分析道理，找出問題所在，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅強意志和性格。如果父母動不動就放棄，缺乏恒心的孩子整日耳濡目染，也很難養(yǎng)成較強的自控力。

2、培養(yǎng)孩子對提高專心素質(zhì)的自信

自信往往通過多肯定、多鼓勵來達(dá)到。多一些正面暗示，盡量避免負(fù)面暗示，例如家長說 "我們孩子注意力不集中"、"我們孩子總是不專心"，孩子自己說（或認(rèn)為）"我不專心"、"我無法專心"等，都非常不利于自信的培養(yǎng)。

課堂是讓孩子提升成績最重要的途徑，因為只有在課堂上認(rèn)真聽講，掌握知識，深刻理解，才能在考試時做到游刃有余，取得高分。但并不是所有的孩子都可以這樣，有的孩子上課總是發(fā)呆走神，被老師反映過很多次。那么，老師說學(xué)生上課不認(rèn)真家長應(yīng)該怎么辦呢？

老師說學(xué)生上課不認(rèn)真家長應(yīng)該怎么辦

1.以平和的態(tài)度接受老師的“告狀”

老師“告狀”，說明孩子或多或少一定存在問題，孩子的問題老師不向家長說說，又能跟誰說呢？老師的本意完全可以理解，老師期待家長的支持，家長既有權(quán)利知道孩子的在校表現(xiàn)，也有義務(wù)參與孩子的教育。關(guān)鍵就是家長要控制住自己的情緒，認(rèn)識到幫助老師是應(yīng)該的，怎么幫助是要講究策略的，焦慮、煩躁是要不得的。

2.強調(diào)專心聽講的重要性

孩子沒有意識到專心聽講的重要性，覺得老師上課所講內(nèi)容自己看書也能掌握，只要不被老師和家長發(fā)現(xiàn)自己不專心聽講，就沒有關(guān)系，所以，家長必須跟孩子說明專心聽講的好處，以及不專心聽講帶來的嚴(yán)重后果。

孩子上課不認(rèn)真聽講，喜歡說小話，嚴(yán)重影響課堂的紀(jì)律，自己學(xué)不好不說，也影響別人學(xué)習(xí)，家長為此很苦惱。那么，對上課不認(rèn)真的孩子應(yīng)該怎么教育？

對上課不認(rèn)真的孩子應(yīng)該怎么教育

1、培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣

家長可以通過讓孩子在日常生活中運用孩子學(xué)習(xí)中的知識，孩子都喜歡獨立完成一些事情，家長就讓孩子獨立完成，當(dāng)孩子認(rèn)識到需要用到學(xué)習(xí)的知識的時候，孩子會在心里想這個好像學(xué)過，沒學(xué)會，回去看看，孩子會自覺的學(xué)習(xí)，家長經(jīng)常讓孩子做這樣的事情，更利于孩子自覺學(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)孩子對時間的把握

孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真不會學(xué)習(xí)兩分鐘就不認(rèn)真的，至少也要十分鐘左右才會出現(xiàn)不認(rèn)真分心的情況，因為每個孩子都有自己的注意力集中時間，五六歲的孩子正常情況也有半個小時左右的時間，如果你的孩子沒有那么多時間就說明孩子的注意力極度的差，家長可以給孩子定時間，讓孩子學(xué)習(xí)一會快分心的時候就休息，也可以玩限定時間的游戲，不斷的培養(yǎng)孩子對時間觀念的正確觀，也讓孩子對掌控時間有更多的認(rèn)識。

孩子在學(xué)習(xí)期間，很多知識都是靠在課堂上學(xué)習(xí)的，課堂的聽課效率很大程度決定了孩子的學(xué)習(xí)成績，然而，很多孩子在上課期間出現(xiàn)小動作多，愛說話，不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象，如何正確引導(dǎo)孩子，成為家長們關(guān)注的重點。

上課不認(rèn)真聽講的孩子怎么教育

首先要與孩子充分交流溝通，了解他們的想法和感受，還要讓孩子明白，上課聽講不只在于學(xué)會知識，更重要的在于掌握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，既要知其然還要知其所以然。

其次要多鼓勵孩子，鼓勵孩子自己樹立目標(biāo)，激發(fā)孩子的內(nèi)在潛力。要通過觀察捕捉孩子的興趣點，并給予充分理解和大力支持，引導(dǎo)他們基于這些興趣樹立一個比較遠(yuǎn)大的目標(biāo)，激發(fā)他們?yōu)閷崿F(xiàn)這個目標(biāo)而不懈奮斗。

第三，與老師保持密切聯(lián)系，有效銜接形成教育合力。及時向老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，反饋在家的學(xué)習(xí)情況。在正面鼓勵的同時提出更高要求，比如要求他們上課積極發(fā)言，運用所學(xué)知識解決生活中實際問題等，共同提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。

第四，培養(yǎng)孩子的自制力，家長在日常生活中，要有意識地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動的目的和任務(wù)?？梢酝ㄟ^讓孩子在一段時間內(nèi)專心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫、練琴、手工制作等等來培養(yǎng)孩子的自制力。

關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課不專心聽講，家長知道后，肯定都會對孩子進(jìn)行一頓打罵，不問原因，不聽孩子解釋，也不幫助孩子尋求解決方法，這樣的教育方式不妥，沒有一點教育意義，長此以往也是對孩子不利的。

孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦

1、訓(xùn)練孩子的理解能力

聽覺的理解能力是指孩子能辨別聲音和了解說話的能力。家長要多與孩子交談，多讓孩子接觸各種聲音，多充實與孩子生活相關(guān)的詞匯。比如，口頭布置任務(wù)讓孩子完成；對成語故事做判斷并回答問題等。

2、營造良好的環(huán)境

孩子能夠保持良好的注意力不僅僅是只靠訓(xùn)練，周圍的環(huán)境也是非常重要的。孩子的書桌上只能放有書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)物品，不可擺放玩具，食品，更不能有電視機，電話等聲音干擾。

孩子上課不專心，通常是注意力不集中的問題，當(dāng)然不能簡單這樣斷定，家長要先找下原因，不能盲目去解決對；從孩子自身、家庭教育、學(xué)校師生、外部這四個方面去系統(tǒng)分析，千萬不要認(rèn)為只是孩子的問題，如果這樣的話，很可能會導(dǎo)致問題越來越糟糕。

孩子在學(xué)校上課不認(rèn)真聽講怎么辦

1、消耗孩子多余的體力。孩子再發(fā)展的過程中常會顯得經(jīng)歷旺盛，例如很多孩子寫個作業(yè)不是起來倒水就是起來上廁所，這都是警訊，表示孩子已經(jīng)坐不住了，與其強迫孩子一定要專心做好，不如就讓孩子去活動一番，把多余的經(jīng)歷消耗掉，心不浮躁后再回來寫作業(yè)。

2、建立良好的學(xué)習(xí)感受。父母親應(yīng)該適時的給與孩子鼓勵，讓孩子對于學(xué)習(xí)充滿興趣，學(xué)齡前的孩子，要一游戲的方式來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，學(xué)齡期孩子則需重視學(xué)習(xí)興趣與環(huán)境氣氛。當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)共滿興趣時，就如同看卡通片一般，自然也就不容易分心了。

3、塑造優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時如果容易受到外界干擾，父母親應(yīng)該將學(xué)習(xí)環(huán)境中會干擾孩子學(xué)習(xí)的因素移除，讓孩子的學(xué)習(xí)觀景是單純的。例如：書房里只能擺設(shè)書籍，玩具等不必要的東西，勿放在書房，孩子在讀書或?qū)懝φn時，家長不應(yīng)該在旁邊走來走去或看電視，保持讀書環(huán)境安靜。

4、避免干擾注意力集中的孩子。很多時候父母一味的責(zé)備孩子總是不專心，卻忽略了父母常常在破花孩子專心。例如：當(dāng)孩子正專心玩拼圖時，媽媽會叫孩子去幫忙。當(dāng)孩子正專注在剪紙的時候，爸爸會告訴他應(yīng)該怎么剪要怎么弄比較好。這些都是在破壞孩子的專心，父母不要常常打斷孩子正在進(jìn)行的活動。