永遠(yuǎn)不肯認(rèn)錯(cuò)的孩子怎么教育

有不少家長(zhǎng)都抱怨自家孩子非常的不聽話，而且脾氣也很大，不管什么事情都不是自己的錯(cuò)，就是被家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)也拒不承認(rèn)，那么，永遠(yuǎn)不肯認(rèn)錯(cuò)的孩子怎么教育？

永遠(yuǎn)不肯認(rèn)錯(cuò)的孩子怎么教育

1、不要在批評(píng)中提及舊錯(cuò)誤

當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，有的家長(zhǎng)愛翻舊賬和新錯(cuò)誤疊加在一起，就像一門大炮加緊轟炸，讓孩子覺得自己一文不值，自尊心很傷。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該著眼于案例，解決當(dāng)前的問題，而不是老是抓過去的“辮子”。如果你做不到這一點(diǎn)，還不如設(shè)身處地為他人著想。

2、委婉地批評(píng)

我們都會(huì)犯錯(cuò)，先冷靜分析孩子犯錯(cuò)的原因，明確后有針對(duì)性、委婉地批評(píng)孩子的教育。就像我們請(qǐng)人做事一樣，看不到人的面子，要先閑聊，否則對(duì)方會(huì)很反感。同樣，我們?cè)谂u(píng)孩子的時(shí)候，也應(yīng)該先讓孩子做好，這里當(dāng)然需要特別強(qiáng)調(diào)的是，有時(shí)候孩子是做好事而“疏忽”犯了錯(cuò)誤，所以不能一味批評(píng)孩子。

小孩子做錯(cuò)事不承認(rèn)錯(cuò)誤，家長(zhǎng)不要上來(lái)就打罵孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該要冷靜思考下，是不是平時(shí)對(duì)孩子太過嚴(yán)厲了，所以孩子不敢承認(rèn)錯(cuò)誤，我們家長(zhǎng)要杜絕錯(cuò)誤的教育方式，使孩子健康快樂成長(zhǎng)。

小孩子做錯(cuò)事不承認(rèn)錯(cuò)誤怎么教育

1、孩子在犯錯(cuò)的當(dāng)時(shí)及挨打時(shí)往往有逆反心理，當(dāng)然不肯認(rèn)錯(cuò)，打完了，彼此冷靜一下，好好談一談，可以告訴他“打你我也很心疼”，也可以抱抱他，他心里的那塊堅(jiān)石會(huì)慢慢熔化。

2、積極引導(dǎo)孩子。如果孩子做錯(cuò)了事情一直不愿意承擔(dān)，家長(zhǎng)可以通過講故事的方式，給孩子講一個(gè)關(guān)于勇于承擔(dān)錯(cuò)誤的榜樣事跡，告訴孩子要樹立好的榜樣，和孩子一起討論故事中主人公的行為，從而對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

3、明確規(guī)矩。平時(shí)在生活中，家長(zhǎng)應(yīng)明確給孩子定好規(guī)矩，和孩子說清楚，什么事能做，什么事不能做。這樣，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，自然就知道自己錯(cuò)在哪兒了。

簡(jiǎn)單地懲罰或強(qiáng)迫孩子認(rèn)錯(cuò)，并不能讓孩子真正明白他的錯(cuò)誤，一定要讓孩子清楚地明白，他到底是因?yàn)槭裁词艿綉土P的。家長(zhǎng)要本著實(shí)事求是的態(tài)度，是誰(shuí)的錯(cuò)就是誰(shuí)的錯(cuò)，錯(cuò)了就要承擔(dān)由此造成的后果，不要幫孩子找借口，以免混淆孩子是非觀。

孩子不肯寫作業(yè)，寫作業(yè)磨蹭，這是很多家長(zhǎng)都很頭疼的一個(gè)問題。經(jīng)常有家長(zhǎng)說自己在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有很多不良習(xí)慣，孩子一會(huì)找鉛筆，一會(huì)找橡皮，一會(huì)找作業(yè)本，看上去像是進(jìn)入寫作業(yè)的狀態(tài)了，結(jié)果卻是在本子上畫畫，或者是在玩橡皮擦。

孩子不肯寫作業(yè)應(yīng)該怎么教育

1、孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過長(zhǎng)。我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)兒，放松放松，這樣孩子就會(huì)感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

2、放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)鼓勵(lì)孩子。孩子就會(huì)產(chǎn)生一種自我心理暗示，感覺自己真的很棒。其實(shí)這種心理暗示從小培養(yǎng)就會(huì)很好，因?yàn)檫@種好的心理暗示，會(huì)伴隨孩子的一生，會(huì)讓孩子有自信，那這以后的生活以及各方面有很大的幫助。

3、學(xué)習(xí)不可操之過急。我們會(huì)看到有些家長(zhǎng)就是要求孩子一回家就馬上寫作業(yè)，只有寫完作業(yè)以后才能干別的什么什么什么事，其實(shí)這種方法是非常不對(duì)的。

學(xué)習(xí)本來(lái)就是一種有過程了，不可以操之過急，我們?cè)诖酥g要享受這個(gè)過程，再這個(gè)過程中會(huì)有艱辛，也會(huì)有開心，遇到問題我們會(huì)煩，會(huì)思考，但是解決問題之后，我們也會(huì)很開心，很明朗。所以我們要享受學(xué)習(xí)這個(gè)過程，不可以操之過急。

引導(dǎo)個(gè)性倔強(qiáng)的孩子是一門藝術(shù)，也是對(duì)父母與孩子良好溝通的一種考驗(yàn)。一般個(gè)性比較倔強(qiáng)的孩子性格比較特別，行為也往往比較特殊，因此和性格倔強(qiáng)的孩子溝通要因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘！下面具體來(lái)看看孩子脾氣倔強(qiáng)不認(rèn)錯(cuò)怎么教育。

孩子脾氣倔強(qiáng)不認(rèn)錯(cuò)怎么教育

策略一：鼓勵(lì)孩子實(shí)話實(shí)說

孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子說出實(shí)情，讓孩子明白犯了錯(cuò)誤不要緊，只要改了就可以原諒，從而讓孩子心甘情愿地改正錯(cuò)誤。要讓孩子知道錯(cuò)誤并不是不可挽救的，要避免孩子因?yàn)楹ε鲁袚?dān)后果。需要注意的是在孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要當(dāng)眾訓(xùn)孩子，也不要的一味地批評(píng)指責(zé)孩子，更不要認(rèn)為不打不成才還對(duì)孩子進(jìn)行動(dòng)粗。

另外在日常生活中家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子，哪些事情是正確的哪些事情是錯(cuò)誤的！哪些事情是可以做的哪些事情是不可以做的，還有當(dāng)孩子犯錯(cuò)之后并不一定要讓孩子在口頭上認(rèn)錯(cuò)，只要孩子心里清楚自己的錯(cuò)誤就行，只要孩子今后不再犯同樣的錯(cuò)誤就達(dá)到了教育孩子的真正的目的。

策略二：家長(zhǎng)言傳身教

生活中，一些孩子長(zhǎng)大后變得十分自私，不但不知感恩父母，而且對(duì)父母的管教嗤之以鼻，很多家長(zhǎng)遇到這種情況，除了痛心以外，不知該如何更好教育孩子，其實(shí)，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象與父母平時(shí)的教育方式有很大關(guān)系，因此家長(zhǎng)要及時(shí)反思自己的行為。

白眼狼孩子怎么教育

讓孩子多經(jīng)歷一些磨難。比如有人說現(xiàn)在的孩子不懂得感恩，是因?yàn)樗麄兩畹臈l件太好了，就應(yīng)該讓孩子多經(jīng)歷一些磨難，他們才會(huì)懂得，現(xiàn)在生活的不容易，然后也會(huì)懂得感恩。

家長(zhǎng)學(xué)會(huì)合理拒絕。長(zhǎng)大的孩子就要當(dāng)一個(gè)大人來(lái)對(duì)待，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)木芙^他們不合理的要求，也告知孩子不能一味索取，要學(xué)會(huì)雙向的接受與付出，要教育他們像一個(gè)真正的大人一樣對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)，對(duì)家中的長(zhǎng)輩心懷感恩。

傳輸正確的價(jià)值觀和人生觀。孩子都有自己獨(dú)立的意識(shí)和思考的能力，不要認(rèn)為他們小就什么都不懂，所以家長(zhǎng)一定要及時(shí)的灌輸正確的人生觀和教育觀，并且身體力行地去示范和引導(dǎo)。

從小事做起培養(yǎng)孩子感恩之心。有些時(shí)候感恩之心的培養(yǎng)就是在生活一些小事情之中，我們應(yīng)該從小事培養(yǎng)孩子感恩之心，告訴孩子別人幫助了我們就應(yīng)該對(duì)他們說謝謝，讓孩子認(rèn)識(shí)到別人所付出的任何行為，都不是他們理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，只有孩子表達(dá)出來(lái)感恩之心才能讓別人感覺付出有價(jià)值。

家長(zhǎng)們不僅關(guān)心孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)，更多的也關(guān)注孩子的身心健康，比如說和同學(xué)相處的好不好，有沒有被欺負(fù)之類的，以免孩子發(fā)生沖突造成不可挽回的影響。

孩子上初中和同學(xué)有矛盾怎么教育孩子

1、先詢問孩子的想法。別小瞧了孩子的判斷力，先詢問孩子自己的想法，參考他的角度或許比成人解決問題解決得更完美。當(dāng)然，這也是一種訓(xùn)練孩子獨(dú)立解決問題的一種手段，你的引導(dǎo)，可幫助孩子擁有自己的意識(shí)和決斷力。

2、讓孩子明確權(quán)利和界限。如果孩子是因?yàn)橛|碰到他人的底線而產(chǎn)生的話，那么家長(zhǎng)就要告訴孩子，在和他人的交往過程中，明確界限是很重要的一件事情。

可以告訴他私人物品不能夠隨便亂碰、不能侵犯他人的隱私等等。除此之外，也要讓孩子知道自己擁有哪些權(quán)利，當(dāng)他人向你提出不合理的請(qǐng)求時(shí)，你有權(quán)利拒絕。在讓他人尊重自己的同時(shí)，也不要忘了尊重他人。

3、鼓勵(lì)孩子自己解決問題。矛盾的發(fā)生，一般雙方都有責(zé)任，這時(shí)先不要著急把錯(cuò)誤歸結(jié)于哪一方?？梢韵茸尯⒆诱f說自己在這件事情中做的有沒有不恰當(dāng)?shù)牡胤剑@時(shí)大多數(shù)孩子都能在回憶中發(fā)現(xiàn)自己的問題。進(jìn)而尋找到解決的辦法。

孩子嫌棄家長(zhǎng)是很多父母都遇到過的問題，孩子出現(xiàn)這種心理的原因有很多，如攀比心、虛榮心作祟、叛逆情緒影響等，對(duì)對(duì)孩子的這種行為，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，多陪伴孩子，除了要對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育外，也要強(qiáng)調(diào)努力和價(jià)值觀的重要性。

孩子嫌棄家長(zhǎng)怎么教育

找到原因。當(dāng)孩子表現(xiàn)出對(duì)媽媽的嫌棄時(shí)，家長(zhǎng)先不要大發(fā)雷霆，先弄清楚，孩子嫌棄自己的原因在哪兒，到底是什么原因，導(dǎo)致孩子對(duì)自己親生媽媽的嫌棄。

多和孩子溝通。有些父母屬于暴躁型的，遇到一點(diǎn)小事就大吵大鬧，給孩子留下了很深的陰影，不愿意面對(duì)每天爭(zhēng)吵的父母，說出討厭家長(zhǎng)的話。如果是這種情況，家長(zhǎng)就要為自己的行為負(fù)責(zé)，改變自己遇事就爭(zhēng)吵的習(xí)慣，多去跟孩子溝通。

多陪伴孩子。家長(zhǎng)要想和孩子增進(jìn)關(guān)系，只靠空口說白話是無(wú)法解決問題的。家長(zhǎng)應(yīng)該多抽出一些時(shí)間來(lái)陪伴孩子，只有在陪伴孩子上面花更多的時(shí)間，孩子才能回饋家長(zhǎng)更多，所謂的“高投入、高回報(bào)”說的就是這個(gè)道理。

對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育。要讓孩子知道母親養(yǎng)育他的辛苦，知道父母對(duì)他的付出，而不是無(wú)條件無(wú)原則地要求父母滿足他各種不合理的要求。家長(zhǎng)可以通過身份互換的小游戲來(lái)引發(fā)孩子換位思考，讓他站在父母的立場(chǎng)上嘗試各種辛苦。