小朋友上課不聽(tīng)話怎么辦

小朋友上課不好好聽(tīng)課，不聽(tīng)老師的話，老師已經(jīng)跟我們家長(zhǎng)反映過(guò)很多次了，務(wù)必要引起重視，積極配合好老師的工作，家庭教育不能少，小朋友上課不聽(tīng)話怎么辦呢？

小朋友上課不聽(tīng)話怎么辦

1、多注意小孩子的飲食健康問(wèn)題

小孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，營(yíng)養(yǎng)不均衡會(huì)造成多動(dòng)精力不集中，多動(dòng)精力不集中就會(huì)影響小孩子的自控能力，而睡眠不足加重了小孩子邪性。平時(shí)多注意小孩子的飲食健康問(wèn)題，少給他喝碳酸飲料，成長(zhǎng)中的小孩子骨頭成長(zhǎng)會(huì)有骨痛的現(xiàn)象，碳酸飲料對(duì)小孩子成長(zhǎng)百害無(wú)一利，減少小孩子食用垃圾食品，特別是學(xué)校門(mén)口的小販賣(mài)的食品，一定不能讓小孩子去買(mǎi)來(lái)吃。

2、因材施教

小孩子自控能力差，你要多控制他的頑性，借控制他過(guò)度的頑劣，糾正他自控能力差，令他學(xué)懂紀(jì)律性，從而讓他自我約束，不能慣也不能打，摸準(zhǔn)他的性子去做。

人們常說(shuō)，孩子調(diào)皮搗蛋是天性。然而，這種天性也是必須要有底線的。如果說(shuō)孩子的這種調(diào)皮搗蛋，打鬧已經(jīng)成為一種習(xí)慣，甚至于不分場(chǎng)合，時(shí)間，地點(diǎn)，面對(duì)任何事情都沒(méi)有邊界感，這一類(lèi)孩子可謂是家長(zhǎng)眼中的噩夢(mèng)，很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子的不聽(tīng)話始終束手無(wú)策，無(wú)計(jì)可施。

小朋友不聽(tīng)話該怎么辦

1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，孩子的觀點(diǎn)孩子年齡小，特別是小學(xué)階段，他的自思想和性格觀念會(huì)慢慢轉(zhuǎn)型起來(lái)。所以，家長(zhǎng)朋友們會(huì)發(fā)現(xiàn)自家的孩子時(shí)常盯著一個(gè)事物發(fā)呆，說(shuō)不定他正在認(rèn)真思考。對(duì)于這一類(lèi)的孩子，家長(zhǎng)要嘗試學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他們的觀點(diǎn)，說(shuō)不定他們的調(diào)皮和打鬧只是為了吸引大人們的注意。

2、勤與孩子溝通，聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法“視其所以，觀其所由，察其所安”。只有通過(guò)與孩子的溝通，我們才能真正知道孩子們內(nèi)心一些真實(shí)的想法，才可以“對(duì)癥下藥”，對(duì)孩子進(jìn)行一些心理疏導(dǎo)和正確的引導(dǎo)。比如孩子要某個(gè)玩具，但是家里有很多同類(lèi)型玩具，你就讓他說(shuō)出跟家里的有什么不一樣或者為什么想要這個(gè)玩具。

3、要學(xué)會(huì)分享，讓孩子學(xué)會(huì)分享，對(duì)于矯正任性也有很大的幫助。比如家里買(mǎi)了西瓜，切開(kāi)之后，不要第一個(gè)給孩子，爸爸先拿一個(gè)給爺爺或者奶奶。媽媽這個(gè)時(shí)候教育孩子，“看爸爸先把西瓜給爺爺/奶奶了，你把這個(gè)西瓜給爸爸，好不好？”或者讓孩子把西瓜給長(zhǎng)輩先拿過(guò)去，如果孩子照做了，最后可以給孩子一個(gè)比較大塊的作為獎(jiǎng)勵(lì)。

4、允許孩子自由發(fā)揮，如果家長(zhǎng)總是一味要求孩子按照自己所規(guī)定的路線發(fā)展，而不給孩子應(yīng)有的辛苦空間，這樣也是不行的。每一個(gè)孩子她們天生都是愛(ài)自由的，即便她們?cè)傩枰改傅膸椭?。但是作為父母也不能剝奪她們獨(dú)立思考，自由發(fā)展的空間。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們的自主意識(shí)也在漸漸增強(qiáng)，等到達(dá)某個(gè)階段之后，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)變得越來(lái)越叛逆，讓父母無(wú)從管教。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)不要隨意打罵他們，而是應(yīng)該學(xué)會(huì)引導(dǎo)，只有好的引導(dǎo)才能更好的解決問(wèn)題。那么，不聽(tīng)話的小朋友怎么辦呢？

不聽(tīng)話的小朋友怎么辦

1.細(xì)心觀察，對(duì)癥下藥

孩子叛逆，一方面是孩子懂的事情越來(lái)越多，內(nèi)心里的主意也開(kāi)始增多。當(dāng)家長(zhǎng)下達(dá)的命令與孩子內(nèi)心想法不同時(shí)，他便不會(huì)聽(tīng)父母的話。另一方面是家長(zhǎng)沒(méi)有察覺(jué)到孩子不好的情緒，發(fā)現(xiàn)某些問(wèn)題后直接吼罵他，導(dǎo)致其逆反情緒加重，便會(huì)反抗父母。因而，想要根治孩子的不聽(tīng)話，首先要找對(duì)根源，對(duì)癥下藥。

2.用其他形式代替打罵

雖說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)是文明社會(huì)，但在教育孩子這件事上，仍然有家長(zhǎng)奉行“棍棒下出孝子”的理念。但打罵能起到短暫的效果，還會(huì)讓孩子出現(xiàn)逆反心理，因而打罵并不是教育孩子最好的方式。如：當(dāng)孩子不聽(tīng)話亂扔垃圾時(shí)，可選擇讓孩子幫忙整理家務(wù)，一方面讓孩子明白做家務(wù)是很辛苦的，不能隨意破壞衛(wèi)生環(huán)境；另一方面可以讓孩子更深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。孩子不聽(tīng)話時(shí)，用其他形式代替打罵，會(huì)起到意想不到的效果。

孩子不聽(tīng)話，家長(zhǎng)就會(huì)采取嚴(yán)厲的措施來(lái)讓孩子聽(tīng)話，雖然有的時(shí)候，家長(zhǎng)達(dá)到了目的，但是卻忽略了孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)不應(yīng)該這樣做，應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育知識(shí)，了解孩子的心理發(fā)展特征，做到知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。小朋友不聽(tīng)話怎么辦呢？

小朋友不聽(tīng)話怎么辦

1.首先對(duì)于特別不聽(tīng)話的孩子，在進(jìn)行懲罰時(shí)，也需要講究方法，要避免過(guò)度懲罰，會(huì)對(duì)寶寶心理造成不利影響。對(duì)于愛(ài)貪玩的孩子在懲罰上，可以減少玩的時(shí)間，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)屬于一種嚴(yán)厲的懲罰。而且大多數(shù)通過(guò)此懲罰方式，也能讓寶寶聽(tīng)話。

2.對(duì)于做錯(cuò)事，并且不愿意認(rèn)錯(cuò)的孩子，這種可以懲罰寶寶獨(dú)自待在房間，讓寶寶自己反思。但是切不可過(guò)度的訓(xùn)斥孩子，尤其不要使用武力打罵的方式，一般這種小手段懲罰，也可以讓孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，又能達(dá)到懲罰的目的。

3.其實(shí)人生當(dāng)中會(huì)有兩個(gè)階段會(huì)有所叛逆，比如說(shuō)兩三歲的時(shí)候，這個(gè)時(shí)間段的孩子可能對(duì)你說(shuō)的話，就不怎么愛(ài)搭理，也可能你說(shuō)東他往西。那么這個(gè)時(shí)候你也不要生氣，因?yàn)檫@是一個(gè)正常的發(fā)育階段的表現(xiàn)。所以我們不要著急，不要跟孩子有情緒上的對(duì)立。應(yīng)該是來(lái)幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力，家長(zhǎng)要耐心說(shuō)服，如果不管用，我們不妨把事情放一放，做點(diǎn)別的，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，過(guò)一會(huì)再去引導(dǎo)說(shuō)服孩子。

4.如果孩子從小就已經(jīng)讓爸爸媽媽?xiě)T的不聽(tīng)話，那爸爸媽媽肯定是管不了了。只能讓“第三者”來(lái)讓孩子知道什么是規(guī)矩，這個(gè)“第三者”最好的莫過(guò)于老師了，所以我建議，最好讓老師來(lái)管教孩子不聽(tīng)話的問(wèn)題。

有很多孩子做事情不聽(tīng)指令，總是我行我素，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)，千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展，更加不要和孩子硬碰硬，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕。

小朋友不聽(tīng)指令怎么辦

1、讓孩子對(duì)自己有足夠的自信心，有一些孩子在學(xué)校里面沒(méi)有受到老師的重視，覺(jué)得自己不受老師歡迎，自信心變得越來(lái)越差，也不愿意去聽(tīng)老師的話，這種消極的想法一定要及時(shí)為孩子消除，應(yīng)該告訴孩子每一個(gè)學(xué)生老師都是很喜歡的，當(dāng)然和老師做好溝通工作也是非常重要的。

2、有效的陪伴是最好的教育。父母也應(yīng)該花更多的時(shí)間在家里陪伴孩子。并且要充分發(fā)自內(nèi)心地陪伴和陪伴時(shí)間。例如，在孩子玩耍時(shí)，陪孩子專(zhuān)心玩游戲或玩具。如果在學(xué)習(xí)，應(yīng)該采取在身邊看書(shū)的方式，陪孩子做作業(yè)，讓孩子集中注意力，減少多動(dòng)現(xiàn)象。

3、好好的珍惜孩子，在小的時(shí)候可以在父母的羽翼下面成長(zhǎng)，這樣才能夠盡情的去享受屬于孩子的時(shí)光。如果只想著讓孩子變得聽(tīng)話，收獲孩子的成長(zhǎng)，那么會(huì)讓孩子無(wú)法走出外面的世界，還會(huì)讓孩子變得越來(lái)越惡劣。

4、積極分析孩子為什么不聽(tīng)話，比如是不是父母發(fā)出的指令、行為本身有錯(cuò)誤，或言不由衷、沒(méi)有給孩子樹(shù)立良好的榜樣，亦或孩子出現(xiàn)叛逆、進(jìn)入青春期、已有獨(dú)立的意識(shí)，如果有以上的問(wèn)題要對(duì)癥進(jìn)行處理，無(wú)論是誰(shuí)的問(wèn)題都應(yīng)該及時(shí)改正。

小朋友不聽(tīng)話，家長(zhǎng)要想解決這個(gè)問(wèn)題，首先自己要獨(dú)善其身，自己要會(huì)教育孩子，雖然我們是家長(zhǎng)，但是我們也有做錯(cuò)的時(shí)候，不能總是要求孩子這樣那樣，自己要先做好一切，這樣孩子潛移默化中就能夠?qū)W習(xí)到。

小朋友不聽(tīng)話怎么解決

1、立規(guī)則。有時(shí)候孩子不聽(tīng)話，不愿與家長(zhǎng)配合，是因?yàn)樗涣私饣蛲浟诵袨榈囊?guī)則。再一次的提醒孩子，可以讓孩子體會(huì)和了解，但要注意表情和聲調(diào)，不要用喊叫的方式，要用堅(jiān)定、溫和的聲調(diào)來(lái)對(duì)孩子說(shuō)明或提出要求。這時(shí)我們家長(zhǎng)要切記，在人多的地方講話要小聲點(diǎn)，這樣既不會(huì)妨礙別人，也容易讓孩子接受。

2、做好榜樣。年齡小的孩子雖然知道指令和規(guī)則，卻很難決定該怎樣做。當(dāng)他不行動(dòng)或不接受指令時(shí)，我們又以為孩子不聽(tīng)話。因此，在讓孩子了解行動(dòng)規(guī)則的同時(shí)，還要指點(diǎn)他怎么做。例如，書(shū)如何擺、玩具怎么收、話要怎么說(shuō)等等。

3、分析原因。孩子不聽(tīng)話，首先本身孩子的心智不完全成熟，有時(shí)不能完全和成人思維一樣，不能夠完全和成人較好的溝通。家長(zhǎng)一定要耐心給孩子進(jìn)行解說(shuō)，孩子也會(huì)有自己的道理。

不是所有的孩子都能夠全部聽(tīng)大人的話，家長(zhǎng)一定要知道為什么孩子不聽(tīng)話，找到原因，有時(shí)需要循序漸進(jìn)的溝通或教育，多進(jìn)行常識(shí)性教育，可能會(huì)減少叛逆或孩子不聽(tīng)話的情況。

一年級(jí)的小孩子在課堂上出現(xiàn)各種小動(dòng)作，不認(rèn)真聽(tīng)講是一件非常普遍的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不用過(guò)于焦慮，但也不要放任不管，只要在生活中，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，多多引?dǎo)他們，就可以幫助孩子盡快改掉這些不良習(xí)慣。

一年級(jí)小朋友上課小動(dòng)作不斷怎么辦

1、正確引導(dǎo)，不打罵孩子。作為家長(zhǎng)們要很理性的去看待孩子貪玩的行為，因?yàn)楹⒆影l(fā)育階段，好奇心是比較強(qiáng)的，是孩子的天性，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)們要正確引導(dǎo)，不要打罵孩子，慢慢的去讓孩子接受注意力集中的狀態(tài)。

2、多和孩子溝通。父母應(yīng)該多和孩子進(jìn)行溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，了解孩子想要什么。有的孩子之所以好動(dòng)，還被老師批評(píng)，那是因?yàn)樗麄兿氡恢匾暋⒈魂P(guān)心。因此，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該關(guān)注孩子的內(nèi)心想法，了解他們的訴求。

3、培養(yǎng)孩子的興趣。父母應(yīng)該給孩子灌輸正確的思想，引導(dǎo)他們愛(ài)上學(xué)習(xí)、明白學(xué)習(xí)的重要性，但也不要給孩子過(guò)多的壓力，凡事要講究循序漸進(jìn)。

4、在家庭中家長(zhǎng)也要多陪伴孩子。并且要從用心陪伴和陪伴時(shí)間都要做充分。如孩子玩耍時(shí)候要陪孩子一起專(zhuān)心致志的玩一個(gè)游戲或玩具。若是學(xué)習(xí)時(shí)候應(yīng)采取旁邊看書(shū)等方式，陪孩子寫(xiě)作業(yè)，這樣能讓孩子注意力集中和減少亂動(dòng)多動(dòng)現(xiàn)象。