高一化學(xué)基礎(chǔ)很差怎么補(bǔ)救

初中教材涉及到的基礎(chǔ)知識，理論性不強(qiáng)，抽象程度不高。高中教材與初中教材相比，深廣度明顯加深，由描述向推理發(fā)展的特點日趨明顯，知識的橫向聯(lián)系和綜合程度有所提高，研究問題常常涉及到本質(zhì)，在能力要求上也出現(xiàn)了形象思維向抽象思維的飛躍。所以很多學(xué)生化學(xué)成績不好。

高一化學(xué)基礎(chǔ)很差怎么補(bǔ)救

1.學(xué)習(xí)計劃制定

好的計劃是成功的一半，學(xué)生要設(shè)計好一個好的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)計劃包括單元學(xué)習(xí)計劃，學(xué)期學(xué)習(xí)計劃等等。好的學(xué)習(xí)計劃能使學(xué)生學(xué)習(xí)的時候有個目標(biāo)和方向。在學(xué)習(xí)的過程中也可以根據(jù)需要調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，但是一定要堅持到底。

2.巧妙聽課，主動思考

課堂上以聽老師講授為主，基本循著老師的思路去聽。同時要，動腦子主動思考，力爭得到“接受一思考一理解”的最佳綜合效益。抓住基本概念，領(lǐng)會主要精神。老師講課有不同的“松緊度”，學(xué)生聽講也應(yīng)有不同的“響應(yīng)度”。

3.記住化學(xué)方程式

化學(xué)方程式是每一次考試的重中之重。學(xué)生可以去分析所經(jīng)歷的所有考試，會發(fā)現(xiàn)，在不會做的題目中，有60%以上是因為化學(xué)方程式不會寫造成的。特別是化學(xué)的計算題，更是與化學(xué)方程式息息相關(guān)。因此，可以斷言：只會寫化學(xué)方程式，可能得不到高分，但是能準(zhǔn)確書寫方程式，肯定不會及格。

4.做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)

想要學(xué)好化學(xué)，提高化學(xué)成績，預(yù)習(xí)是少不了的。預(yù)習(xí)時遇到的疑難點，而一時解決不了的，就把他們標(biāo)記起來，這樣在聽課時就可以更有針對性。另外，也可以通過參考書來解決問題，提高學(xué)生的自學(xué)能力。在每次化學(xué)課后，不要急于去做別的事情，而是要利用幾分鐘的時間來靜靜的思考課上的基本內(nèi)容。知識總是會有一個遺忘的過程，課后一定要及時安排復(fù)習(xí)，將知識盡最大的努力歸學(xué)生自己所有。

5.要學(xué)好化學(xué)，必須做一定量的習(xí)題

學(xué)生沒有必要做對每一道題！能做對60%~70%就達(dá)到目的了。在從“差”到“優(yōu)”的轉(zhuǎn)化過程中，是不可能“一步登天”的。實際上，看完書后，會做50%的題就不錯了，有30%的題感到似是而非，有20%的題根本就不會，這是正?，F(xiàn)象。因此，看完書“馬上做題”是關(guān)鍵。只有通過做題，才能檢驗學(xué)生對課本的理解是否正確。

高中化學(xué)怎么快速提分

1.提煉精髓，多看多讀多背

很多同學(xué)之所以沒辦法學(xué)好化學(xué)，其中一個原因就是不知道重點在哪里。因此大面積的進(jìn)行知識獲取，找不到關(guān)鍵的地方，既耽誤了時間，也沒有什么效果。這也是化學(xué)學(xué)習(xí)的一個誤區(qū)，并不是所有的課文都是要求掌握的，很多時候都是對一種化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象進(jìn)行分析，因此想要學(xué)好化學(xué)的小技巧就是要懂得提煉知識點。

2.整理化學(xué)知識框架圖

化學(xué)各章節(jié)框架圖雖然網(wǎng)上也有很多，可以去參照，但是自己整理出來的印象會更深刻。同學(xué)們可以先去找一些經(jīng)典的框架圖看，在大腦中形成一個初步的概念，然后再對照教材自己進(jìn)行整理，不要丟掉任何一個知識點，畫完以后再去對照，看看哪里有遺漏，然后還可以合上書本去整理一遍，知識就記憶差不多了。

3.做化學(xué)題目要善于總結(jié)

化學(xué)題目雖然需要多做，但是做完題目還是要進(jìn)行整理的，不能不管對錯就扔到一邊，或者做錯了整理到本子上不看，那是一點效果都沒有的，不會做的題目依然不會，遺留問題會越來越多。錯題就要及時解決，否則刷題只是在自欺欺人，大家做題的目的在于查缺補(bǔ)漏學(xué)會它，亡羊補(bǔ)牢永遠(yuǎn)不晚。

4.分類整理，重點內(nèi)容熟背

所謂的分類就是將高中化學(xué)書中的屬于一類的內(nèi)容放到一起，例如化學(xué)反應(yīng)方程式是一類；反應(yīng)的屬性像還原反應(yīng)，氧化反應(yīng)等等又是一類；

各種有顏色的化學(xué)物質(zhì)也是一類。因此同學(xué)們要知道如何歸類，這樣才方便對一個模塊的掌握和記憶，才能在更短的時間里學(xué)到更多的化學(xué)知識，這樣才會有效快速的提高化學(xué)分?jǐn)?shù)。

5.課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)

這是老生常談的學(xué)習(xí)方法，其實最簡單的方法反而是最有效的，前提是能不能做到。也要承認(rèn)，高中的學(xué)業(yè)任務(wù)很重，課前預(yù)習(xí)時間可能不是太多，哪怕粗略看一下課本也是很有必要，預(yù)習(xí)目的就是找到?jīng)]有理解的問題，然后上課的時候重點聽講。課后一定要復(fù)習(xí)，對于化學(xué)這個科目復(fù)習(xí)的建議是：學(xué)習(xí)結(jié)束二十四小時、一周后、一月后、以及考前二十四小時效果最好。

怎么學(xué)高中化學(xué)

1、結(jié)合生活學(xué)習(xí)

俗話說“興趣是最好的老師”?；瘜W(xué)跟我們生活的方方面面都有密切的聯(lián)系，同學(xué)們可以積極尋找，發(fā)現(xiàn)和獲取生活中的化學(xué)知識。可以在學(xué)習(xí)過程中注意結(jié)合這些實際現(xiàn)象，慢慢的學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

2、學(xué)會合理分配學(xué)習(xí)時間

雖然語數(shù)外是主課課程，同學(xué)在學(xué)習(xí)中重視，這是自然現(xiàn)象。但是要正確處理副科的學(xué)習(xí)問題，切不可為了主要科目而放棄次要科目。

3、學(xué)會整理知識點

化學(xué)教材上的知識點又多又復(fù)雜，沒有章法的背誦不僅效率很低，還特別容易混淆。老師講過的知識點，學(xué)生只要覺得自己沒聽懂，就要搞清楚然后按照自己理解的語言在筆記上做好標(biāo)注。建議要學(xué)會自己整理資料，有條件的同學(xué)可以結(jié)合每次考試的錯題，總結(jié)出來一些方法和技巧。

4、錯題本

我們自己必須建立一個錯題本，我們把自己平時不會或者是做錯的題都記錄下來，這樣我們到復(fù)習(xí)的時候就有針對性，如果有的問題我們一直不太理解，一定要及時的問老師和同學(xué)，這樣我們會對這道化學(xué)題有一個初步的了解。我們再復(fù)習(xí)的時候會更加的容易。對于自己經(jīng)常犯錯的題一定要及時的改正。

5、學(xué)會預(yù)習(xí)

所謂預(yù)習(xí)，就是了解教材的大體內(nèi)容和難易程度。預(yù)習(xí)時注意把握教材的總體思想：這節(jié)書主要講些什么物質(zhì)？各物質(zhì)之間有何聯(lián)系（如物理性質(zhì)，化學(xué)反應(yīng)）？重點物質(zhì)是什么？這些都是預(yù)習(xí)之有要有一定印象的。預(yù)習(xí)時遇到疑難點，而自己又一時解決不了，應(yīng)把它們集中起來用筆記本記錄下來，以增強(qiáng)聽課的針對性。另外，也可以通過相應(yīng)的參考學(xué)習(xí)書，解決這些問題，以提高自己的自學(xué)能力，同時為預(yù)習(xí)了解更多的知識。

6、學(xué)會記憶

高中化學(xué)需要的是知識儲備，需要前期的大量積累，說白了就是基礎(chǔ)知識得強(qiáng)化去記憶，然后才能運用，因為化學(xué)就是研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)，組成，性質(zhì)及其變化規(guī)律的一門科學(xué)。所以如果你記憶做的不好，后期就跟本沒法運用，所以基礎(chǔ)是要學(xué)好各種物質(zhì)的性質(zhì)，比如物理性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)。