高中化學(xué)學(xué)好的方法和技巧

很多孩子覺(jué)得高中的化學(xué)太難學(xué)了，跟初中的化學(xué)相比，要難得多，想要學(xué)好，需要告訴孩子，讓他及時(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的思路，上課好好聽(tīng)講，只有聽(tīng)懂了，才能理解知識(shí)點(diǎn)，才能做對(duì)題，一定要掌握好學(xué)習(xí)的方法和技巧。

高中化學(xué)學(xué)好的方法和技巧

1、進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)，學(xué)生首先要變換學(xué)習(xí)方法和思維方式。初中的知識(shí)，往往死記硬背就能得高分，很多初一、初二沒(méi)讀多少書(shū)的同學(xué)，憑借著記憶力好，初三努力一年也能考個(gè)好高中；還有的就在考前一兩月內(nèi)找名師補(bǔ)一補(bǔ)重點(diǎn)，也能考上滿(mǎn)意的高中。但高中不同，像記英語(yǔ)單詞或誦讀古詩(shī)詞那樣死記硬背，是學(xué)不好化學(xué)的。

2、在充分理解掌握課本基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，大量補(bǔ)充課外知識(shí)，必要的情況下，刷一定數(shù)量的習(xí)題，對(duì)高一涉及到的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，做到舉一反三，觸類(lèi)旁通，做會(huì)一道題，會(huì)了一類(lèi)題！成績(jī)自然會(huì)理想的！

3、課堂聽(tīng)講是學(xué)生獲取知識(shí)的主要來(lái)源。學(xué)生在課堂上要做到邊聽(tīng)、邊想、邊記。聽(tīng)：上課聽(tīng)講要有明確的學(xué)習(xí)目的，全神貫注，才能提高聽(tīng)課效率。想：要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，注意聽(tīng)老師解決問(wèn)題的思路、方法和解題的規(guī)范要求，理解所學(xué)的內(nèi)容，而不是只記結(jié)論。記：動(dòng)腦的同時(shí)也要及時(shí)進(jìn)行記憶，并注意反復(fù)鞏固。

4、做筆記，要學(xué)會(huì)記要點(diǎn)、記提綱，不要因記筆記而影響看、聽(tīng)和想。做到眼到、心到、耳到和手到，這“四到”最關(guān)鍵的是“心到”，即集中精神，開(kāi)動(dòng)腦筋，緊緊跟隨老師的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行思考互動(dòng)。

5、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。記住并理解掌握基礎(chǔ)知識(shí)的定義、性質(zhì)、特征（特點(diǎn)），分子式、公式的含義。結(jié)合實(shí)際生活，解決實(shí)際問(wèn)題。適當(dāng)?shù)淖鲆恍┯须y度的題，加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)理解和掌握。

高中化學(xué)學(xué)不好的原因

1、主要原因是：初中化學(xué)簡(jiǎn)單，知識(shí)停留在學(xué)會(huì)（記住）層面，聰明的同學(xué)初中自學(xué)也能取得好的成績(jī)。到了高中后，知識(shí)難度加大（不是一般性加大），學(xué)生沒(méi)有及時(shí)從初中死記硬背的學(xué)習(xí)方法中走出來(lái)，快速進(jìn)入高中理解，掌握的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

高中課程要求學(xué)生課堂聽(tīng)講高度集中，不能分神，否則，連續(xù)三節(jié)課聽(tīng)不懂，再想聽(tīng)懂十分困難。更不能不好好聽(tīng)課，靠自學(xué)！不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)又未能及時(shí)補(bǔ)上。知識(shí)盲點(diǎn)越來(lái)越多，問(wèn)題堆積，學(xué)無(wú)信心。

解決方法：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題找有經(jīng)驗(yàn)的老師及時(shí)解決。適當(dāng)做針對(duì)性練習(xí)題，鞏固知識(shí)。

2、還有一個(gè)原因就是對(duì)周測(cè)，月考化學(xué)試卷上的錯(cuò)題，只會(huì)就題論題做會(huì)，不會(huì)分析題目錯(cuò)誤，存在知識(shí)方面的原因。沒(méi)有從根本上解決存在的問(wèn)題。

解決方法：不要求考前一百分，但一定要做到考后一百分。每次考試，都是對(duì)你所學(xué)知識(shí)掌握程度的檢測(cè)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查找存在知識(shí)方面的問(wèn)題，從根本上解決問(wèn)題。這樣下來(lái)，就將會(huì)由學(xué)差生，逆襲翻盤(pán)，一躍成為學(xué)優(yōu)生。

知識(shí)背誦的技巧

1、根據(jù)人的遺忘曲線(xiàn)，只有不斷重復(fù)背，才能記得牢。

2、聽(tīng)說(shuō)臨睡前和早上背書(shū)效果好，捂住耳多讀書(shū)也可以記憶得比較深刻。

3、可以用列表，對(duì)比的方法幫助記憶。

4、實(shí)在記不住，可以抄，抄比光背好得多。

5、可以將要背的東西編號(hào)，一段一段來(lái)，這樣會(huì)快一點(diǎn)的，要是全篇一起反而很慢，另外可以利用獎(jiǎng)勵(lì)的辦法，背好一段就獎(jiǎng)勵(lì)自己休息一會(huì)，或者吃點(diǎn)什么，相信持之以恒就會(huì)成功！

高中化學(xué)后期難嗎

是的，高中化學(xué)后期真的很難。

化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)就決定了化學(xué)難學(xué)。表面看起來(lái)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)瑣碎、分散、不成體系，只有學(xué)到一定高度才能提綱挈領(lǐng)，融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用。

化學(xué)有文科的特點(diǎn)，需要識(shí)記的知識(shí)點(diǎn)較多，同時(shí)也有理科的特點(diǎn)，如物質(zhì)的量、化學(xué)平衡、溶液中的離子平衡等內(nèi)容抽象、枯燥、難懂，如晶胞的計(jì)算，既需要很好的空間想象力又需要立體幾何等數(shù)學(xué)知識(shí)，還要有很好的計(jì)算能力。

但是，只要開(kāi)始的時(shí)候努力學(xué)習(xí)，化學(xué)后期并不難，條理會(huì)越來(lái)越清楚，整個(gè)化學(xué)就像一棵大樹(shù)，我們的每個(gè)章節(jié)就像樹(shù)杈，只要我們打好基礎(chǔ)，掌握化學(xué)學(xué)習(xí)的方法，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷總結(jié)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，課上注意聽(tīng)老師的講解，課下與同學(xué)多交流，相信我們一定能學(xué)好化學(xué)。

學(xué)好高中化學(xué)的方法

1、學(xué)習(xí)高中化學(xué)，可以聯(lián)系生活實(shí)際，從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)，體味化學(xué)。這樣既能學(xué)習(xí)到化學(xué)知識(shí)，又能激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

2、做好預(yù)習(xí)工作。預(yù)習(xí)的過(guò)程中，要做到把要學(xué)的新內(nèi)容仔細(xì)讀一遍，然后在不懂的地方做好記號(hào)，這樣帶著疑問(wèn)和難點(diǎn)聽(tīng)課，我們的效率就會(huì)大大地提高。

上課前一天，一定要抽出時(shí)間自覺(jué)地預(yù)習(xí)老師第二天要講的內(nèi)容。學(xué)會(huì)先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課這種良好的學(xué)習(xí)方法。

3、認(rèn)真記好筆記。要學(xué)好化學(xué)，記筆記也是重要的一環(huán)。記筆記除了能集中自己的注意力，提高聽(tīng)課的效率外，對(duì)課后復(fù)習(xí)也有很大的幫助。所以，要學(xué)會(huì)記筆記，養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。因此，在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)，還應(yīng)該記好筆記。

4、認(rèn)真觀(guān)察和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。通過(guò)演示和學(xué)生自己做實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)觀(guān)察老師演示實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象，做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，上好實(shí)驗(yàn)課，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。

5、手腦并用原則：

（1）要明確化學(xué)學(xué)習(xí)是認(rèn)識(shí)過(guò)程，艱苦的腦力勞動(dòng)，別人是代替不了的。

（2）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到從事化學(xué)研究既有宏觀(guān)的物質(zhì)及其變化的現(xiàn)象、事實(shí)，又有微觀(guān)粒子的組成、結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)變化，還要學(xué)習(xí)各種基本技能。

認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)時(shí)動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口又動(dòng)腦的重要，自覺(jué)地全神貫注做好讀、做、想、練結(jié)合，并注意指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)腦又動(dòng)手的方法，提高學(xué)生觀(guān)察、思維、想象等能力。

提高孩子對(duì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，當(dāng)學(xué)習(xí)者高度主動(dòng)自覺(jué)時(shí)，大腦皮層處于興奮狀態(tài)，就能主動(dòng)調(diào)節(jié)感受，接受各種輸入信息。如果學(xué)習(xí)不主動(dòng)，信息沒(méi)有很好輸入，后面的信息處理就要發(fā)生很多問(wèn)題。

因此，要通過(guò)例子，使學(xué)生認(rèn)識(shí)被動(dòng)地學(xué)，只看老師做，聽(tīng)老師講，而不開(kāi)動(dòng)腦筋想是學(xué)不好的。實(shí)驗(yàn)不動(dòng)手做，也掌握不了基本技能的。學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題，通過(guò)思考解決不了時(shí)，就主動(dòng)請(qǐng)老師、同學(xué)幫助解決，做到勤學(xué)好問(wèn)。

該怎樣列化學(xué)圖表

1、列圖表沒(méi)有定法。圖表的列法可以分為很多種，可以將一章列一個(gè)圖表，也可以將一本書(shū)列一個(gè)圖表，還可以將有機(jī)化學(xué)和無(wú)機(jī)化學(xué)各列一個(gè)圖表。圖表可大可小，只要有利于記憶、有利于復(fù)習(xí)就可以。

2、依據(jù)參考書(shū)列圖表。一般的化學(xué)參考書(shū)都會(huì)列出一些圖表，你可以運(yùn)用參考書(shū)中的圖表，結(jié)合自己對(duì)課本知識(shí)的理解，列出一張便于記憶的新的圖表。

3、按自己的思考列表。在對(duì)全書(shū)內(nèi)容有了較深的理解，有了較全面的把握后，可以憑借自己的思考來(lái)列表。這種列表方式比第一種方式要好，因?yàn)樗?jīng)過(guò)了你自己深刻的思考，但弊端是花費(fèi)時(shí)間比較多。