高三學(xué)習(xí)計劃怎么寫

高三學(xué)習(xí)不同于前兩年都授課模式，高三階段學(xué)生復(fù)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)習(xí)內(nèi)容較多，這就需要學(xué)生提前制定學(xué)習(xí)計劃來統(tǒng)籌和指導(dǎo)。

高三學(xué)習(xí)計劃怎么寫

1、提高時間的利用效率。確保每天的大部分時間都在解決重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，自己不同科目的學(xué)習(xí)能力都有不同，根據(jù)薄弱科目、薄弱知識點(diǎn)的分布，制定計劃，將一個大的難點(diǎn)、知識模塊分解為若干個小塊，將之分配到每天的學(xué)習(xí)任務(wù)中。

這部分應(yīng)分配較多的時間，再輔助以掌握得比較好的科目基礎(chǔ)內(nèi)容的復(fù)習(xí)記憶，這樣就能確保既能鞏固基礎(chǔ)，又能一直在突破自己的薄弱點(diǎn)。

2、不要高于自己的能力水平。計劃要有實(shí)操性，有很多學(xué)生雖然把計劃排得滿滿的，但卻總是堅持不下去，歸根結(jié)底還是計劃的可操作性不強(qiáng)，雖然想做很多事情，但卻想一蹴而就，應(yīng)按簡單到困難的順序，循序漸進(jìn)。先從自己水平相適應(yīng)的題目開始做，這樣既能有提升還能夠增強(qiáng)成就感，能夠順利地完成，提高自己的自信心，然后再慢慢提高標(biāo)準(zhǔn)。

3、將計劃變成現(xiàn)實(shí)。這是最重要的一點(diǎn)，計劃的執(zhí)行，空有計劃不去執(zhí)行或才執(zhí)行了一點(diǎn)點(diǎn)就放棄了，那么計劃制定的再好也是無用功。你需要將每天要做的事情列個表格，在每天睡覺前都要檢查一下，各項(xiàng)計劃有無完成，統(tǒng)計沒有徹底完成的百分比，然后第二天該如何彌補(bǔ)上。

高三學(xué)習(xí)計劃寫什么內(nèi)容

高三學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計劃時，要考慮自己學(xué)科的優(yōu)劣勢，把自己的優(yōu)勢學(xué)科安排學(xué)習(xí)的時間可以短一些，劣勢學(xué)科安排的學(xué)習(xí)時間可以長一些。

另外，還要考慮自己一天中什么時間段學(xué)習(xí)是最有效的，然后把最難的學(xué)習(xí)安排在這個時間段。當(dāng)然每個學(xué)習(xí)的時間段也是要有限制的，最好可以把各個學(xué)科交叉進(jìn)行。

其次，簡單的說，就是高三學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計劃的時候，要把從早到晚的學(xué)習(xí)分為幾個時間段，這幾個時間段都要學(xué)習(xí)什么，也要劃分清楚。

而且制定完學(xué)習(xí)計劃后，一定要看看自己有沒有什么地方制定的不合理，并且及時改正。學(xué)習(xí)計劃一但制定完成，就要按照計劃實(shí)施。高三學(xué)生也可以讓同學(xué)或是父母監(jiān)督你，如果完不成可以指定一些小懲罰，完成了也可以設(shè)立一些小獎勵。

高三復(fù)習(xí)計劃如何安排

1、以課本知識為復(fù)習(xí)重點(diǎn)。高三第一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)就是認(rèn)真的回顧高一和高二所學(xué)的知識。在回顧是過程中，高三學(xué)生應(yīng)該找到自己的學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)和遺漏的部分。高三第一輪復(fù)習(xí)的時間是是最長的，整個高三第一學(xué)習(xí)都是第一輪復(fù)習(xí)，高三學(xué)生應(yīng)該利用這個階段鞏固基礎(chǔ)知識，把課本上的內(nèi)容都過一遍，為了后續(xù)的復(fù)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

2、處理好作業(yè)和復(fù)習(xí)的關(guān)系。高三復(fù)習(xí)任務(wù)課一說是非常的重，可就算是這樣老師也會布置作業(yè)。這時候高三學(xué)生就應(yīng)該根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況老處理作業(yè)的問題了。

如果作業(yè)難度很大，需要花費(fèi)較大的時間和精力去完成的話，這時候就可以考慮不做（要和老師說明原因，不能無緣無故不做作業(yè)），因?yàn)槔蠋煵贾玫膶W(xué)習(xí)任務(wù)是考慮到所有同學(xué)的，并不是針對某個人，所以高三學(xué)生應(yīng)該客觀的處理作業(yè)的問題。

3、利用好每一次考試。高三的考試對于學(xué)生來說不僅是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，更是提高應(yīng)試能力?？赡芸荚嚩嗔艘簿吐槟玖耍歉呷龑W(xué)生要知道，考試是高三復(fù)習(xí)的一部分，要想提高成績，就必須重視每次考試。

基礎(chǔ)不好的高三怎么學(xué)

1、回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)?；A(chǔ)較差的同學(xué)，一開始往往有一個誤區(qū)，就是希望在最短時間內(nèi)把成績搞上去，所以在潛意識里往往希望能夠走捷徑，結(jié)果把時間都花在做題目上面。

事實(shí)上，第一階段復(fù)習(xí)必須找出基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)或者知識鏈條中的斷鏈，找準(zhǔn)基礎(chǔ)知識的起點(diǎn)和缺失點(diǎn)，然后強(qiáng)化薄弱點(diǎn)。必須認(rèn)識到：最重要的基礎(chǔ)知識其實(shí)就是課本，最重要的練習(xí)就是基礎(chǔ)練習(xí)。

2、制定能夠落實(shí)的學(xué)習(xí)計劃?；A(chǔ)越薄弱的同學(xué)，越要重視制定學(xué)習(xí)計劃，否則如果只是完成老師布置的任務(wù)，那么想要有更大的提高就很難。制定學(xué)習(xí)計劃，并努力落實(shí)計劃，可以一步步達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，有更多的動力去達(dá)成更高的目標(biāo)。

3、重視應(yīng)試中的細(xì)節(jié)。關(guān)注應(yīng)試細(xì)節(jié)是高考中拿足基本分的重要保證。對于基礎(chǔ)知識比較薄弱的同學(xué)來說，更要重視練習(xí)或考試中的常規(guī)和細(xì)節(jié)。其中規(guī)范填涂，術(shù)語準(zhǔn)確，過程完整，卷面整潔是非常重要的。

4、重視錯題及時糾錯反思。對于基礎(chǔ)比較差的同學(xué)來說，往往對錯題也不夠重視。既沒有主動查錯的意識，更加沒有及時糾錯的決心。這樣一來，錯誤依然，長期累積起來錯題必然越來越多，最終導(dǎo)致積重難返。

5、確定近期目標(biāo)找到努力的方向。無論做什么事情，有目標(biāo)，有方案，可以避免盲目的努力，也可以看到自己現(xiàn)在到了哪個位置。在第一輪復(fù)習(xí)制定好近期的目標(biāo)特別的關(guān)鍵，只有確定了目標(biāo)，才能明確方向和激發(fā)前進(jìn)的動力。當(dāng)然，起點(diǎn)的目標(biāo)不能太高，步伐不能太快。

適合高三學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

1、要學(xué)會整合知識點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點(diǎn)卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時，要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強(qiáng)與開發(fā)；二是在最佳時間識記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來選擇。

提高文綜成績的竅門

1、把課本看熟，基礎(chǔ)打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背——這是強(qiáng)化提升的基礎(chǔ)?？凑n本要抓住書本的框架，再用具體知識來填充，這樣學(xué)生接受的就是知識的整體而不是零散的知識點(diǎn)。

2、在充分掌握課本主干內(nèi)容的基礎(chǔ)上，提倡背誦目錄，這是至關(guān)重要的一步，無論是政治、歷史還是地理，都把課本上的目錄給背下來，因?yàn)闊o論是政治、歷史還是地理，都是按觀點(diǎn)給分。

比如一道題目12分，要答4個觀點(diǎn)，每個觀點(diǎn)3分，可能學(xué)生寫了很長一段但只有一個觀點(diǎn)，那么只能拿到一個觀點(diǎn)的分?jǐn)?shù)也就是3分；但如果短小精悍地寫了4句話，每句話卻都踩著一個點(diǎn)，那么分?jǐn)?shù)肯定要比只答一個觀點(diǎn)更高。

3、我們還要注意一點(diǎn)，那就是時政熱點(diǎn)，熱點(diǎn)不能不注意，但僅僅是“注意”罷了，也就是說知道是最近發(fā)生的，大體是怎么回事，再掃幾眼熱點(diǎn)追蹤輔導(dǎo)書所提供的觀點(diǎn)就足夠了。