如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

學(xué)生上學(xué)以后，家長(zhǎng)們最關(guān)心的，就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)；很多家長(zhǎng)們反映，孩子每天學(xué)習(xí)到深夜，可成績(jī)就是上不去，為此很惆悵。那么，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)？

如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

1、掌控時(shí)間，增加學(xué)習(xí)和做事的效率

本來(lái)一件事情只要幾分鐘就可以完成，可是喜歡拖延的人就要做十幾分鐘，往大一點(diǎn)的方面看，這拉開的可不只是幾分鐘的差距，很有可能就是一生難以逾越的鴻溝。效率高的人做事總是能事半功倍，因?yàn)樗麄兊臅r(shí)間觀念更強(qiáng)，能夠充分利用好每一分鐘，而做事拖延，效率低下的人只能是輸在起跑線上。

2、學(xué)習(xí)有計(jì)劃、高效

有些學(xué)生雖然看起來(lái)很努力，課間不出去玩，周末也窩在家里寫作業(yè)，但他大部分時(shí)間并沒(méi)有集中精力，只是在漫無(wú)目的、心浮氣躁地“磨洋工”。一個(gè)班里30%~40%左右的中等生，基本都是這個(gè)狀態(tài)。有些學(xué)生從來(lái)不熬夜，該玩的時(shí)間也在瘋玩，但他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，能提前做個(gè)計(jì)劃，知道總共有哪些任務(wù)，安排好先做什么后做什么。一個(gè)班里10%左右的尖子生，都是這個(gè)狀態(tài)。所以，決定成績(jī)的并不是學(xué)生在學(xué)習(xí)上花了多長(zhǎng)時(shí)間，而是這些時(shí)間是否“有效”利用，是否都能集中注意力。

3、多表?yè)P(yáng)學(xué)生

沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不想進(jìn)步；沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不想收獲成功的。家長(zhǎng)應(yīng)該抓住學(xué)生潛在的上進(jìn)心里，視其能力大小，敏銳地發(fā)現(xiàn)他們點(diǎn)滴的進(jìn)步，并給予及時(shí)的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，激發(fā)他們的潛在的巨大的能力，使他們?cè)诹λ芗暗姆秶鷥?nèi)全力以赴。

4、學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)　　

課前自學(xué)有點(diǎn)像作戰(zhàn)時(shí)的戰(zhàn)前偵察，哪是明碉，哪是暗堡，哪是最堅(jiān)固的地方，哪是薄弱環(huán)節(jié)……通過(guò)預(yù)習(xí)，可以對(duì)新教材有個(gè)初步的了解，知道本身有哪些問(wèn)題弄不懂，并做上記號(hào)，這樣帶著問(wèn)題聽課，就會(huì)聽得更認(rèn)真，并且把本身對(duì)教材的理解與老師解的內(nèi)容比較，加深對(duì)新教材的理解和記憶，糾正本身的某些片面認(rèn)識(shí)和情緒，更重要的是可以培養(yǎng)本身自學(xué)的能力，這是人的一生在學(xué)習(xí)和工作中必須具備的能力。

5、及時(shí)總結(jié)、基礎(chǔ)鞏固

基礎(chǔ)越差的學(xué)生最忌諱的就是“沒(méi)有時(shí)效性”的學(xué)習(xí)。趁熱打鐵這句話也同樣適用于學(xué)習(xí)，當(dāng)上完一節(jié)課之后，復(fù)習(xí)不是等到考試前才要開始，而是要在平時(shí)，尤其是剛下課之后，就要趁著對(duì)老師上課時(shí)講解的內(nèi)容還未忘記的時(shí)候，在課下及時(shí)總結(jié)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步加深理解，然后把還未解決的部分全都一一圈起來(lái)，等到晚自習(xí)或者假期的時(shí)候，通過(guò)請(qǐng)教老師、同學(xué)來(lái)徹底解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)就是要抓緊時(shí)間、打好基礎(chǔ)，當(dāng)基礎(chǔ)知識(shí)部分越差，那么越需要在基礎(chǔ)部分下足了功夫，只有把基礎(chǔ)部分學(xué)好了，才能實(shí)現(xiàn)提難度、拔高度。

如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，想要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，必須要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握以上這些學(xué)習(xí)方法，不斷堅(jiān)持，相信孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高。