青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因

網(wǎng)絡(luò)成癮的成因有家庭系統(tǒng)缺少支持，青少年與父母之間的溝通不暢。青春期影響，青少年的心理發(fā)展處于不平衡狀態(tài)，青春期發(fā)育導(dǎo)致的性意識(shí)萌動(dòng)，自我意識(shí)增強(qiáng)以及心理發(fā)展不平衡等使青少年感到痛苦而迷茫。社會(huì)壓力，社會(huì)對(duì)青少年提出了更多更高的要求，升學(xué)、就業(yè)、家長(zhǎng)期望、榜樣等都給他們帶來(lái)很大壓力，危機(jī)意識(shí)。下面具體來(lái)看看青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因。

青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因

1、具有較強(qiáng)的成人意識(shí)。青少年進(jìn)入青春期后，成人意識(shí)變強(qiáng)，認(rèn)為凡事自己可以處理，但在現(xiàn)實(shí)生活中，卻經(jīng)常無(wú)法解決遇到的困難，一點(diǎn)小小的挫折就會(huì)引起他們的情緒波動(dòng)。這時(shí)，當(dāng)他們面對(duì)無(wú)法解決問(wèn)題、受挫情緒不穩(wěn)定時(shí)，便會(huì)不自覺(jué)地尋找網(wǎng)絡(luò)這個(gè)可以使他們完全逃避現(xiàn)實(shí)、情緒可以得到充分宣泄的虛擬世界。

2、對(duì)友誼的渴望。由于目前青少年激烈的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，特需要?jiǎng)e人的理解、認(rèn)同和支持。但在現(xiàn)實(shí)生活中，由于受一些因素的制約，對(duì)于人際關(guān)系和社會(huì)支持、自我實(shí)現(xiàn)等各種需要難以得到滿足。而這時(shí)的網(wǎng)絡(luò)以它特有的方式和豐富的內(nèi)容，展示給了人們一種全新的虛擬社會(huì)環(huán)境，這無(wú)疑給青少年提供一個(gè)自我需求的最好舞臺(tái)，在網(wǎng)絡(luò)游戲中，他們找到了自我、實(shí)現(xiàn)了自我，給了他們傾訴的空間和對(duì)象。

3、能力的缺乏。青少年正處在心理成熟期，其自制能力相對(duì)于成年要弱。這時(shí)，當(dāng)某一事物使他獲得快樂(lè)或滿足了他在某方面的需要時(shí)，他們便會(huì)極為渴望再次擁有。這時(shí)，網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天及網(wǎng)絡(luò)上的黃色暴力信息在一定程度上滿足了他的感官和心理上的需要，為了進(jìn)一步獲得或持續(xù)這種滿足，他們便忽視了學(xué)習(xí)、模糊了是非，一頭扎進(jìn)了這個(gè)所謂的“快樂(lè)王國(guó)”。往往這種重復(fù)行為得不到很好的控制，當(dāng)達(dá)到失控的程度時(shí)，他們也就上癮了。

4、缺乏溝通。現(xiàn)在的青少年由于面臨升學(xué)和課業(yè)的壓力，因此使很多學(xué)生與父母之間無(wú)法進(jìn)行很好的溝通。人們常說(shuō)，父母是孩子最好的老師，當(dāng)孩子處于這一時(shí)期，尤需要來(lái)自父母的正確指導(dǎo)。但很多父母由于缺乏耐心，對(duì)子女習(xí)慣用“家長(zhǎng)命令”的形式進(jìn)行指導(dǎo)，從而忽視了青少年青春期的叛逆心理，進(jìn)而造成了青少年偏要和父母對(duì)著干的局面。

青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦

1、孩子之所以迷戀手機(jī)，相當(dāng)大的一部分是因?yàn)楹⒆記](méi)有人陪他玩耍、陪他做游戲、陪他看書(shū)，而手機(jī)幾乎包括了這些功能。所以，家長(zhǎng)要多陪伴自己的孩子，不要讓孩子在家發(fā)出“好無(wú)聊”、“沒(méi)人和我玩”的聲音，不要讓孩子在心靈上產(chǎn)生孤獨(dú)感，從而去從手機(jī)上去尋求安慰。

2、看課外書(shū)，帶孩子多做室外活動(dòng)。一旦孩子已經(jīng)上癮了，那也不要太急，慢慢幫孩子戒掉?？梢栽囍稚⒑⒆拥淖⒁饬Γ┤缃o孩子很多有趣的圖書(shū)，帶孩子一起讀故事，或是帶孩子到戶外去活動(dòng)，讓孩子交朋友，慢慢培養(yǎng)孩子的各種其他興趣，這樣孩子玩手機(jī)、ipad等電子產(chǎn)品的興趣就會(huì)慢慢降下來(lái)。

3、培養(yǎng)孩子自我控制力，家長(zhǎng)平時(shí)要注意培養(yǎng)孩子控制當(dāng)前的誘惑，積累延遲滿足帶來(lái)的積極體驗(yàn)；培養(yǎng)孩子積極等待的能力；培養(yǎng)孩子能夠抑制已有的想法和行為，并根據(jù)新規(guī)則調(diào)整自己出現(xiàn)相應(yīng)的新觀念、新態(tài)度和新行為；要為孩子提供一定的外在控制，不斷提高孩子的執(zhí)行能力。孩子有了自控力，就能對(duì)自己的上網(wǎng)行為進(jìn)行自我控制，主動(dòng)戒除手機(jī)癮。

青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因家長(zhǎng)一定要搞清楚，才能對(duì)癥下藥。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我個(gè)人更傾向于加強(qiáng)與孩子的溝通，并適當(dāng)帶孩子參加一些家庭娛樂(lè)活動(dòng)，淡化網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的影響。與此同時(shí)，還要加強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)方法、時(shí)間規(guī)劃進(jìn)行系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，這樣才能在短時(shí)間內(nèi)追趕正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度。