孩子高三成績(jī)下降的原因

相信大多數(shù)家長(zhǎng)都非常清楚高三的重要性，所以在這個(gè)階段，每個(gè)家長(zhǎng)也都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但有些父母就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子自從步入高三之后，成績(jī)就開(kāi)始慢慢下降。但如果父母提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，就需要先找出導(dǎo)致他們成績(jī)下降的因素，然后再做出解決方法。那么，孩子高三成績(jī)下降的原因是什么呢？

孩子高三成績(jī)下降的原因

1.知識(shí)不夠系統(tǒng)，無(wú)法適應(yīng)考試范圍和題型。到了高三，各科陸續(xù)進(jìn)入總復(fù)習(xí)，加大了學(xué)習(xí)的覆蓋面，因?yàn)榭荚嚨姆秶饾u的擴(kuò)大，很多考試的題型也不斷的向高考靠攏，面對(duì)這些挑戰(zhàn)，有些學(xué)生的適應(yīng)能力的快慢，導(dǎo)致了在短期的時(shí)間內(nèi)，成績(jī)的差異起伏變化。這種情況的出現(xiàn)，需要學(xué)生能夠正確的看待自己，理性客觀的對(duì)待，積極樂(lè)觀的面對(duì)這些變化，去適應(yīng)、去學(xué)習(xí)，如此一來(lái)，學(xué)生的成績(jī)自然就會(huì)回歸正常水平，所以家長(zhǎng)一定要保持耐心，不斷地去溝通、理解、鼓勵(lì)他們。

2.學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠充分，如果沒(méi)有充分認(rèn)真的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，那么學(xué)習(xí)成績(jī)的下降則不難理解，當(dāng)然，高三的學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)新的知識(shí)，還有復(fù)習(xí)整個(gè)高中所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握也很重要，在高三的復(fù)習(xí)中，老師都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)整個(gè)高中所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理和講解，如果基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，那么，自然就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生后期的成績(jī)下降。

3.心理壓力過(guò)大。高三考生成績(jī)突然下降，其實(shí)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)關(guān)系不大，而是孩子們的心理出現(xiàn)了問(wèn)題，他們承載的壓力過(guò)大，影響了考試的發(fā)揮。這些壓力來(lái)自繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)，頻繁的考試，緊張的備考氛圍，同學(xué)間的激烈競(jìng)爭(zhēng)，還有父母施加的壓力。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望很高，期望他們能夠被一名好的大學(xué)錄取，抱著“望子成龍，望女成鳳”的心理，父母的言行之間透露出來(lái)的過(guò)度渴望，有時(shí)候?qū)⒆觼?lái)說(shuō)是一種巨大的壓力，孩子害怕辜負(fù)父母的期望，害怕不能達(dá)到他們的要求，在這種恐懼的心理下，精神高度緊張，就很難發(fā)揮出水平，越是著急焦躁，就越難有所突破。

4.戀愛(ài)了。高中生早戀是一種普遍存在的現(xiàn)象，學(xué)生們處于青春期，情竇初開(kāi)，對(duì)待感情有了一定的想法。有的同學(xué)在高三這一年成績(jī)突然下滑，就是戀愛(ài)了，然后感情方面有了矛盾，從而影響到了學(xué)習(xí)成績(jī)。不可否定的是好的戀愛(ài)能夠促進(jìn)雙方共同進(jìn)步，但是高三階段的學(xué)生，可能剛成年，有的可能還未滿18歲，大部分人心理并不成熟，不知道什么才是真正的戀愛(ài)，只是對(duì)異性有好感，覺(jué)得新鮮刺激就展開(kāi)了戀情，在相處的過(guò)程中，各種摩擦有了情緒，心思沒(méi)法集中，導(dǎo)致成績(jī)跟著心情一樣下跌。

以上就是孩子高三成績(jī)下降的原因，各位家長(zhǎng)可以參考一下，希望可以幫助孩子排除這些干擾因素，從而更加專注于學(xué)習(xí)。