孩子叛逆不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

孩子叛逆期厭學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，常常會(huì)逃避學(xué)習(xí)，成績(jī)也是一落千丈，可是孩子自己一點(diǎn)也不著急，不擔(dān)心，反倒是家長(zhǎng)們替孩子感到焦慮，學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，孩子叛逆不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦呢？

孩子叛逆不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

1.表達(dá)自己的困惑，獲得孩子的認(rèn)同感

我們其實(shí)大多父母都是內(nèi)斂型的，總是把自己藏起來(lái)，把自己偽裝成銅墻鐵壁，其實(shí)我們是有多少個(gè)日夜失眠呢，我跟應(yīng)該跟孩子說(shuō)，我們的心情，我們的困惑，我們的無(wú)助，讓他們知道我們也是人，他們反而回更有擔(dān)當(dāng)，幫我們解決問(wèn)題。

2.放任孩子自己去做

遇到不會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重結(jié)果的事我會(huì)放任孩子自己去做，哪怕明知道最后的結(jié)果是壞的，但家長(zhǎng)講的再多，也沒(méi)有實(shí)際挫折的體驗(yàn)來(lái)得真實(shí)，所以不要怕孩子犯錯(cuò)，哪怕是身體發(fā)生些危險(xiǎn)，比如極限運(yùn)動(dòng)，受傷幾次傷，他會(huì)自動(dòng)回頭，如果受了很多次傷，那就說(shuō)明他是真愛(ài)，應(yīng)該鼓勵(lì)，并鼓勵(lì)他作出更有趣的改變。即使最后結(jié)果是可怕的，但孩子為自己喜歡的東西去奉獻(xiàn)又有何不可？

3.放下架子，真誠(chéng)溝通，防止更加極端

家長(zhǎng)跟孩子交流時(shí)，大可不必高高在上，以強(qiáng)硬粗暴的語(yǔ)言和方式對(duì)待孩子，這樣可能適得其反，甚至把孩子逼上極端。最好是放下架子，以朋友的平等的姿態(tài)對(duì)待孩子，可以結(jié)合自己或別人經(jīng)歷過(guò)的事講給孩子聽(tīng)，特別是自己經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)老師的指導(dǎo)、經(jīng)過(guò)自己的調(diào)整，順利度過(guò)人生低潮和叛逆期，最后取得學(xué)習(xí)進(jìn)步的事例，可以讓他們借鑒吸取。

4.理解孩子，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣

大部分孩子叛逆原因：現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，很多的家長(zhǎng)真切的感受到巨大的壓力，所以他們會(huì)擔(dān)心自己的孩子，以后在這樣競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)無(wú)法立足，就會(huì)逼著孩子學(xué)習(xí)，報(bào)各種的輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班，把自己的焦慮傳導(dǎo)給孩子。但是現(xiàn)在的孩子的生活環(huán)境又很好，家長(zhǎng)各種的盡力滿足，孩子各種的不缺。所以他沒(méi)有感覺(jué)到壓力，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，沒(méi)有動(dòng)力，不知道為何學(xué)習(xí)，也就可以理解了，你對(duì)他說(shuō)再多，他沒(méi)有感受，也聽(tīng)不懂。

孩子叛逆不愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要弄清楚孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，如果是孩子不知道怎么學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可以幫助孩子一起找到學(xué)習(xí)方法；如果是孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，那就努力提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)癥下藥。