寫(xiě)作業(yè)經(jīng)常打罵孩子會(huì)造成孩子什么心理

很多家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)楹⒆訉?xiě)作業(yè)的事情發(fā)脾氣，不管是因?yàn)楹⒆拥淖鳂I(yè)完成度不好，又或者是沒(méi)有專(zhuān)心學(xué)習(xí)，都有可能成為家長(zhǎng)發(fā)脾氣的原因，但是家長(zhǎng)不知道，經(jīng)常因?yàn)楹⒆訉?xiě)作業(yè)而打罵孩子，會(huì)對(duì)孩子造成不可挽回的傷害。

寫(xiě)作業(yè)經(jīng)常打罵孩子會(huì)造成孩子什么心理

1、無(wú)理打罵孩子，極容易導(dǎo)致孩子認(rèn)知和分辨力出現(xiàn)偏差。如果家長(zhǎng)總這樣做，實(shí)際上犯了一個(gè)最大的忌諱，讓孩子認(rèn)知和分辨出現(xiàn)偏差。孩子會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)不愛(ài)他，只在乎他的學(xué)習(xí)，只喜歡他的好成績(jī)。如果家長(zhǎng)每天都這樣負(fù)強(qiáng)化孩子的認(rèn)知，會(huì)讓孩子放棄努力，任由打罵，結(jié)果就有了破罐子破摔的糟糕表現(xiàn)。

2、打罵只能讓孩子暫時(shí)屈服，但會(huì)令其心里會(huì)特別討厭寫(xiě)作業(yè)。孩子在小學(xué)階段，對(duì)父母因?qū)懽鳂I(yè)這件事的打罵還心有所懼，沒(méi)有膽量去對(duì)抗，但是會(huì)在心里慢慢反感寫(xiě)作業(yè)，隨著年級(jí)的增設(shè)，年齡的增長(zhǎng)，這種反感會(huì)逐漸演化為厭惡學(xué)習(xí)的情緒。

3、缺乏安全感、產(chǎn)生自卑感。強(qiáng)勢(shì)的父母教育出的大多是弱勢(shì)的兒女，這句話是非常正確的。那些經(jīng)常挨罵、挨打的孩子內(nèi)心是極度自卑的，父母的教育在他們眼中可能只是具有攻擊性、破壞性、侮辱性的行為。而父母的強(qiáng)勢(shì)則很容易破壞他們的這種舒適的感受，并且還會(huì)影響孩子早期性格的塑造，孩子長(zhǎng)大后也會(huì)是不自信的。

4、打罵次數(shù)越多，孩子越無(wú)視父母，讓管理變得非常棘手。家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子簡(jiǎn)單粗暴，試圖用打罵來(lái)征服孩子，實(shí)際上會(huì)造成事與愿違的效果，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越無(wú)視父母。當(dāng)管理與被管理關(guān)系失去信任時(shí)，家長(zhǎng)才發(fā)現(xiàn)自己黔驢技窮了。

在面對(duì)孩子寫(xiě)作業(yè)問(wèn)題家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育

1、學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看孩子。家長(zhǎng)首先要端正自己的心態(tài)，不要對(duì)孩子有不合理的要求，要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光來(lái)看孩子。如果家長(zhǎng)希望孩子能夠養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，愛(ài)上學(xué)習(xí)，就應(yīng)該不斷的肯定孩子，培養(yǎng)孩子積極的態(tài)度，讓孩子在不斷地被欣賞中，感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

2、建立好的時(shí)間觀念。很多孩子做作業(yè)拖拉，很大一部分原因可能是孩子還沒(méi)有個(gè)正確的時(shí)間觀念，總認(rèn)為時(shí)間還有很多，慢慢做是來(lái)得及的，甚至明天做也沒(méi)有問(wèn)題的。這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該該讓孩子正視這個(gè)問(wèn)題，甚至可以不去催促孩子，讓孩子去面對(duì)一次由于自己沒(méi)有交作業(yè)，而被老師批評(píng)的經(jīng)驗(yàn)。這樣，當(dāng)家長(zhǎng)下次再?gòu)?qiáng)調(diào)時(shí)間觀念的重要性時(shí)，孩子就會(huì)有一個(gè)直觀的感受。