二年級(jí)寫(xiě)字速度慢怎么提高

很多家長(zhǎng)，在輔導(dǎo)自家二年級(jí)的孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，內(nèi)心是非常焦躁的，因?yàn)楹⒆訉?xiě)字慢，導(dǎo)致15分鐘就可以完成的作業(yè)，孩子硬是寫(xiě)了一個(gè)小時(shí)。這樣的情況在很多低年級(jí)的孩子身上都有出現(xiàn)，尤其是在一二年級(jí)。面對(duì)在這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

二年級(jí)寫(xiě)字速度慢怎么提高

1、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)控筆，控筆是一種能力，也是練字最為關(guān)鍵的一點(diǎn)。很多家長(zhǎng)在孩子練字的問(wèn)題上，總顯得有些急功近利。練字，不是立馬拿到漢字就開(kāi)始寫(xiě)，家長(zhǎng)一定要先從引導(dǎo)孩子，練筆畫(huà)開(kāi)始，練控筆。我們都知道，每一個(gè)漢字，其實(shí)都是簡(jiǎn)單的筆畫(huà)組合而成的，只要孩子把筆畫(huà)的控筆練好了，字自然就會(huì)寫(xiě)好了。

2、集中注意力，對(duì)于很多低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其是比較好動(dòng)的，在做作業(yè)時(shí)很難集中注意力，一會(huì)西瞅瞅，一會(huì)兒東望望，或者是在寫(xiě)字時(shí)思維已經(jīng)飄到了九霄云外，那樣的話(huà)，寫(xiě)字速度是肯定不會(huì)快的。培養(yǎng)孩子集中注意力是比較好的辦法，讓孩子自己把作業(yè)設(shè)定一個(gè)可完成的時(shí)間，有了一定的動(dòng)力，才會(huì)有激情去做這件事。

3、營(yíng)造環(huán)境，孩子寫(xiě)字速度慢，和學(xué)習(xí)環(huán)境也有一定的關(guān)系。眾所周知，環(huán)境對(duì)人的影響是很大的。如果孩子在寫(xiě)作業(yè)，而家長(zhǎng)卻在看電視、玩手機(jī)，或者是大聲說(shuō)話(huà)，孩子怎么會(huì)靜下心來(lái)高效完成作業(yè)呢？孩子肯定會(huì)被影響到，寫(xiě)作業(yè)往往是三心二意。因此，在家里，孩子應(yīng)當(dāng)要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、培養(yǎng)孩子正確的執(zhí)筆方式，家長(zhǎng)要糾正孩子不正確的執(zhí)筆方法。孩子執(zhí)筆方法正確，可以大大提高書(shū)寫(xiě)速度。正確的執(zhí)筆方法應(yīng)該是：右手執(zhí)筆，在離筆尖約一寸的地方，大拇指與食指捏住筆桿關(guān)節(jié)自然彎曲；中指的第一節(jié)墊在筆桿下端；無(wú)名指、小指依次自然彎曲向手心，并放在中指下方；筆桿后端斜靠在虎口處，與紙面約成45度角；五指自然用力，掌心要空。

5、給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，讓孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)字是一個(gè)艱辛的訓(xùn)練過(guò)程，也是一個(gè)習(xí)慣，家長(zhǎng)要先耐心的從寫(xiě)字習(xí)慣上糾正孩子，讓他們正確寫(xiě)字，并測(cè)試他們?cè)诙嗑脙?nèi)能完成任務(wù)，讓他們了解到自己的真實(shí)速度，如果孩子能在很快時(shí)間內(nèi)完成，并且保證質(zhì)量，一定要適當(dāng)給予鼓勵(lì)，讓孩子對(duì)寫(xiě)字能充滿(mǎn)熱情。

最后，對(duì)于二年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的小朋友來(lái)說(shuō)，一開(kāi)始可以“邊看邊寫(xiě)”，但當(dāng)他們有了一定的寫(xiě)字基礎(chǔ)時(shí)，一定要幫助他們養(yǎng)成“想好再寫(xiě)”的習(xí)慣：認(rèn)真觀(guān)察筆畫(huà)的變化、結(jié)構(gòu)的處理，分析筆順的規(guī)則，達(dá)到“意在筆先”，做到“觀(guān)察仔細(xì)認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)一氣呵成”。