十歲孩子不寫作業(yè)軟硬不吃怎么辦

孩子每天放學(xué)回家后，輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)成為了令很多家長都頭疼的事，有一些家長在面對孩子不寫作業(yè)的情況，耐心勸說沒有用時(shí)，都會(huì)采取打罵的形式，卻不知打罵孩子會(huì)對孩子的心靈造成多大的損傷。

十歲孩子不寫作業(yè)軟硬不吃怎么辦

1、接納孩子的感受。不愿意寫作業(yè)的孩子，在面對作業(yè)時(shí)，情緒急躁不安、很煩、很無聊、很想出去玩、不想被嘮叨。有這些情緒很正常，不然他也不會(huì)排斥了。我們要安撫孩子，讓他知道他此刻的心情是可以得到父母理解的，而不是父母眼里只有作業(yè)。

2、家長表達(dá)自己的情緒?？吹胶⒆幽ゲ浒胩觳粚懀覀儍?nèi)心一定也很煩躁，甚至很生氣，但我們不能把這種急躁通過發(fā)脾氣和嘮叨的方式去向孩子發(fā)泄。我們可以表達(dá)自己的擔(dān)心，表達(dá)自己愿意和孩子一起解決目前困難，通過真誠的溝通來建立和孩子之間的歸屬感。

3、及時(shí)鼓勵(lì)孩子。當(dāng)孩子表現(xiàn)出進(jìn)步的時(shí)候，我們一定別忘了及時(shí)鼓勵(lì)孩子。甚至可以反過來，讓孩子監(jiān)督自己需要改進(jìn)的地方，讓孩子反客為主，更有積極改變的欲望。

4、控制孩子的玩耍時(shí)間。孩子的自控能力都是比較差的，那么這個(gè)時(shí)候就需要家長來嚴(yán)格限制，孩子在沒有寫完作業(yè)之前玩耍的時(shí)間，在認(rèn)真完成作業(yè)之后，孩子才能去做自己想做的事，如果孩子沒有遵守約定就要有適當(dāng)?shù)膽土P，時(shí)間一長，習(xí)慣成自然，孩子也會(huì)覺得到點(diǎn)了就需要去寫作業(yè)，這是每個(gè)家長都希望看到的事情。

十歲孩子不寫作業(yè)的原因有哪些

1、父母陪孩子寫作業(yè)的方式有誤。許多家長會(huì)認(rèn)為陪孩子寫作業(yè)就只要自己在旁邊看著孩子寫作業(yè)就可以了，然后父母就開始玩手機(jī)，那么面對這樣的情景，不論是誰都很難靜下心去寫作業(yè)，試想一下，如果父母在看書，孩子在旁邊看電視，那么父母的心思可能也就會(huì)被電視里的精彩內(nèi)容所吸引。

2、家長不夠有耐心。很多家長在孩子第一次請教問題的時(shí)候是很溫柔的。但父母講的孩子不一定能夠聽懂，孩子的提問次數(shù)一多，家長就容易陷入一種焦躁的情緒，甚至有時(shí)候還會(huì)說一些攻擊性的話語，這些帶有人身攻擊色彩的話語會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性，也會(huì)讓孩子漸漸失去信心，讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種恐懼。

3、家長情緒不穩(wěn)定。家長在下班回家陪伴孩子學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，有可能情緒就已經(jīng)處于一種不太穩(wěn)定的狀態(tài)，尤其是在孩子不認(rèn)真寫作業(yè)的時(shí)候，家長的情緒就會(huì)達(dá)到崩潰的邊緣，但家長又怕自己會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)，就會(huì)通過撕孩子作業(yè)本或者扔孩子的書包來恐嚇孩子，但這個(gè)行為也會(huì)給孩子造成嚴(yán)重的心理的陰影。

十歲孩子不寫作業(yè)會(huì)有什么影響

無法對學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評估。一般來說每節(jié)課內(nèi)容的目標(biāo)會(huì)分為了解、掌握、運(yùn)用三個(gè)層面。作業(yè)的首要目的是為了了解孩子對當(dāng)天所學(xué)知識(shí)內(nèi)容掌握，和運(yùn)用程度情況，其次也是對內(nèi)容的溫習(xí)鞏固。

會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。孩子長時(shí)間厭惡寫作業(yè)，就無法消化老師所教知識(shí)，作業(yè)不認(rèn)真，既沒有掌握知識(shí)，也沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，未來就會(huì)缺少解決問題的能力。作業(yè)不寫好，成績也不好，就會(huì)逃避家長，成績越不好，越會(huì)逃避學(xué)習(xí)，形成惡性循環(huán)。