九歲孩子的心理和教育

9至12歲是孩子成長的關鍵期，這個階段家長需要多陪伴、多溝通、多和孩子像朋友一樣聊天，發(fā)現(xiàn)孩子的問題要及時引導糾正，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和道德品質(zhì)以及心理健康陽光等等各方面，這些在孩子的成長過程中都很重要。

九歲孩子的心理和教育

九歲這個年紀正確引導很重要，不要動不動和孩子發(fā)脾氣，要心平氣和的溝通。引導孩子該往哪個方向走，也可以根據(jù)孩子的喜好鼓勵他給他信心，同時也要監(jiān)督他不要誤入歧途。嚴厲與呵護同在，才讓寶寶茁壯成長。這個年齡段的孩子正是淘氣的時候，家長不要刻意的去管他們，只要求生活和學習上養(yǎng)成好習慣就好了，會受益一生的好習慣。

九歲的孩子正處于由他律到自律的轉(zhuǎn)變的關鍵時期，此刻的孩子已經(jīng)有了自己的思想和想法，和他好好的講道理他是可以聽懂并改進的。首先家長要找到適合自己孩子溝通的方法，與孩子的距離拉進，讓他把家長當做朋友，并愿意聽家長說，其次在改進的過程中也需要家長的不斷提醒與督促，因為孩子的自制力沒有達到自己控制的地步。反之孩子做了比較大的錯事則需要立即制止，這時候讓孩子受點懲罰是必要的，以防下次再犯。

要讓他懂得獨立培養(yǎng)他的主見和意識引導他分辨是非的能力，在外面犯了錯誤一定要及時批評不能一味的縱容。比如和別的小朋友打架了跑回來哭了，作為父母的不能太溺愛，領著孩子去找人家理論。如果這樣你的孩子會更加認為受了委屈，如果孩子不聽話，這時候要有一個人能嚇住孩子，不然越大越管不了。

如果孩子缺乏專注力，還有可能做作業(yè)的環(huán)境東西太多了影響孩子，那么家長就要把桌面收干凈，與作業(yè)無關的東西收起來，并且用孩子感興趣的東西，要求他如果在該完成的時間完成了作業(yè)，就滿足他的合理要求。成年人也要改變自己，畢竟什么原因都不會是單方面的。

九歲孩子的心理特點有哪些

1、自覺性的發(fā)展。針對孩子的自覺性培養(yǎng)，家長有必要認真觀察孩子，及時發(fā)現(xiàn)孩子行為動機。通過合理的引導和鼓勵，再加上家庭規(guī)則的約束，才能讓孩子逐漸養(yǎng)成有規(guī)律的生活節(jié)奏。通過不斷的鞏固和強化，讓孩子不盲從，不固執(zhí)。家長還要清楚一點是孩子自覺性發(fā)展的起點，必須要有足夠的耐心去培養(yǎng)，切莫認為孩子非常難管非常難教育。家長的畏難情緒往往容易讓自己喪失理智，輕易就放棄堅持了。

2、果斷性發(fā)展。平時家長必須要充分重視孩子的家庭責任感和集體責任感教育和培養(yǎng)，家里的大事小情不妨心平氣和地講給孩子，讓孩子說說想法，讓孩子介入其中。當孩子有了自己的想法后，只要合理是可以采納的。孩子看到自己的意見被采納了，往往會有一種成就感，這會鍛煉孩子果斷性有積極的意義。

3、自制性的發(fā)展。孩子自制性發(fā)展可以用自控能力來描述，談到能力肯定是通過學校教育和家庭教育來做為主體，自控能力主要指行為自控能力和情緒自控能力，很多家長在這兩方面都非常缺乏，培養(yǎng)孩子擁有良好的自控能力是難上加難，因為本身不具備育人的能力又不自我完善，很難通過榜樣的力讓孩子信服家長。如果是有責任心的家長，不妨理性評價自己，缺什么補什么，在與孩子同步成長的過程中，讓自己真正得到成長和壯大。

教育孩子家長的錯誤方式

1、父母不作為。孩子年紀小很多事情需要家長去耐心的進行教育和輔導，都是第一次做家長，誰也不知道到底該如何給孩子灌輸這種感恩孝順的思想，只覺得真心地去疼愛他們孩子就能感受到，長大以后自然而然就會孝順了?？墒窃S多事情并不會向著父母想的這般發(fā)展，如果父母一直對孩子的惡習不作為，長大以后再想給孩子改正過來便是難上加難。

2、過于溺愛孩子。小時候?qū)⒆拥哪鐞?，長大后都變成給自己挖的坑。溺愛孩子不僅害了自己，也毀了他的一生。孩子會以為所有人都會包容他，他以為可以依靠你們一輩子，走到社會上吃了諸多苦頭，才發(fā)現(xiàn)人生需要自己走。