家庭教育指導(dǎo)的原則

孩子從一出生下來，父母就和孩子在一起，孩子的語言文字學(xué)習(xí)、心理思想態(tài)度、行為舉止習(xí)慣的養(yǎng)成都受到父母的熏陶和感染，其影響作用是非常大的。但是，有的家長(zhǎng)沒有意識(shí)到，家庭對(duì)孩子教育應(yīng)該掌握哪些原則。

家庭教育指導(dǎo)的原則

1、科學(xué)性原則。指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)性是指家庭教育指導(dǎo)過程中，各種要素的和諧應(yīng)用恰到好處。在指導(dǎo)家庭教育的內(nèi)容和方法上，教師應(yīng)該遵循家庭教育科學(xué)規(guī)律，以及少年兒童身心發(fā)展規(guī)律，要理論聯(lián)系實(shí)際，注意科學(xué)性和通俗性，講究方法，講究實(shí)效。

2、針對(duì)性原則。家庭教育指導(dǎo)的過程要有目的的進(jìn)行，不同類別對(duì)象本身的特點(diǎn)不同，指導(dǎo)的需求也不同。對(duì)不同類別的對(duì)象應(yīng)該進(jìn)行不同的指導(dǎo)，不同類別對(duì)象由于其自身諸方面的特點(diǎn)，他們?cè)诩彝ソ逃^程中表現(xiàn)出來的教育理念、教育態(tài)度、教育能力和教育行為也必然具有自己的特點(diǎn)。

3、陪伴在先，教育在后。今天很多父母的生活常態(tài)，是時(shí)間往往安排得很滿，卻沒有留給孩子的專屬時(shí)間。陪伴才是最好的教育，優(yōu)秀的家庭教育是在和孩子的共同活動(dòng)當(dāng)中，父母有意無意對(duì)孩子產(chǎn)生的影響。事實(shí)上，只有在父母無目的的陪伴中，孩子才能產(chǎn)生歸屬感、安全感，坦露真實(shí)的自己。

4、少用權(quán)力，多用規(guī)則。對(duì)于孩子，家長(zhǎng)無疑是權(quán)威，擁有很大的權(quán)力。但是，如果總是用權(quán)力來壓制孩子，你的確可能經(jīng)常“贏了”孩子。可孩子呢，卻一次又一次地成了失敗者。頻繁失敗的話，孩子要么會(huì)變得反叛，要么容易變得盲從。所以，要少用權(quán)力，多用規(guī)則。

5、隨時(shí)鼓勵(lì)，定期反思。對(duì)于孩子，做家長(zhǎng)的總是批評(píng)太多，表揚(yáng)太少。我們看見孩子身上有什么缺點(diǎn)總?cè)滩蛔∨u(píng)，希望他變得更好。所以，父母得培養(yǎng)這樣的習(xí)慣：隨時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)。當(dāng)孩子通過你的鼓勵(lì)不斷意識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，這些好的行為就會(huì)固化成他的習(xí)慣，讓他閃閃發(fā)光。

家庭教育的特點(diǎn)有哪些

1、教育的啟蒙性。早期教育對(duì)于一個(gè)人的智力素質(zhì)和非智力素質(zhì)的培養(yǎng)是基礎(chǔ)性的，具有極其重要的啟蒙作用，并會(huì)影響孩子日后接受其他教育的能力。

2、教育的滲透性。由于家庭教育與家庭生活密切相關(guān)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響無處不在，家長(zhǎng)可以在日常生活中隨時(shí)隨地進(jìn)行教育。

家庭教育需知的注意事項(xiàng)有哪些

孩子的物質(zhì)要求，凡是過分的，絕對(duì)不可滿足；合理的要求，除非急需，也不要立刻滿足，要延緩時(shí)間，讓孩子學(xué)會(huì)忍耐和等待。父母雙方必須統(tǒng)一思想，意見一致，以免孩子鉆空子。

絕不要出于虛榮心和攀比心理給孩子買名牌玩具、名牌服裝等。花家長(zhǎng)的錢擺闊，會(huì)對(duì)孩子的自尊、自信和自立造成他們自己覺察不到的極大的暗傷，使他們外強(qiáng)中干。

在孩子面前絕不要露富，寧可裝窮。特別是不可把存款告訴孩子，否則就可能引導(dǎo)他成為寄生蟲和無能之輩。

千萬不要過早教孩子消費(fèi)，不要刺激孩子的消費(fèi)欲。

凡是孩子自己能做到的事情，家長(zhǎng)絕不要幫忙，除非你想刻意培養(yǎng)孩子的自卑和無能。

孩子做了錯(cuò)事，一定要讓他自己負(fù)責(zé)任。家長(zhǎng)不可以代孩子受過，更不可以簡(jiǎn)單地花錢消災(zāi)，否則就是在培養(yǎng)孩子的軟弱、自卑和不負(fù)責(zé)任。