孩子不寫作業(yè)拖拉到底要怎么治

孩子不想寫作業(yè)是一件正常的事情，應(yīng)該是每個(gè)家長都會(huì)遇到的，因?yàn)楹⒆舆€不夠成熟，心里總是想著玩，沒有要好好學(xué)習(xí)的意識(shí)，孩子跟家長說的時(shí)候，切記不可大聲呵斥孩子，這樣不僅無濟(jì)于事，而且還會(huì)讓孩子更加的討厭寫作業(yè)。

孩子不寫作業(yè)拖拉到底要怎么治

1、做計(jì)劃在孩子寫作業(yè)前，花一些時(shí)間和孩子一起做一下一個(gè)晚上的計(jì)劃，某個(gè)時(shí)間段寫什么作業(yè)，寫完這科作業(yè)可以到客廳歇一會(huì)，吃點(diǎn)水果，然后再繼續(xù)回到房間寫作業(yè)，是越詳細(xì)越好，完成的一項(xiàng)可以打一個(gè)勾，完成的不夠好的，就打一個(gè)三角形，下次再繼續(xù)改進(jìn)，孩子的好勝心都比較強(qiáng)，有任務(wù)要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，孩子自然的就會(huì)集中注意力做完。

2、陪著孩子一起寫，在家寫作業(yè)是十分孤獨(dú)的事，就算家長勉強(qiáng)孩子寫作業(yè)，孩子也只會(huì)應(yīng)付。如果做家長的在這個(gè)時(shí)候可以陪伴著孩子一起寫作業(yè)，就算家長只是在孩子旁邊簡單的坐著也能夠幫助孩子快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，孩子成長的每一步都需要陪伴，包括寫作業(yè)的時(shí)候也是如此。

家長陪伴孩子寫作業(yè)，不僅可以監(jiān)督孩子還可以在孩子遇到困難的時(shí)候，幫助孩子。除此之外，對培養(yǎng)親子感情也有很大的幫助。

3、幫助孩子尋找寫作業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力，做孩子學(xué)習(xí)的助跑器。一個(gè)人做事的動(dòng)力是什么？人類是群居動(dòng)物，我們渴望融入社會(huì)，并贏得他人的尊重和認(rèn)可。我們在乎做一件事的價(jià)值，比如做完這件事后我們能獲得金錢，得到收入，或者能在做事的過程中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

4、父母要多一點(diǎn)耐心，給孩子更多的包容我們大人都知道，被別人說了難聽的話，自己心情都會(huì)很差，被被人這怪了，情緒也會(huì)低落。大人說那些難聽的話，自己心里認(rèn)為是隨口說說的，但說者無意聽者有心。孩子會(huì)很傷心，會(huì)很害怕。

孩子不寫作業(yè)的原因

1、懶得寫作業(yè)，一提到寫作業(yè)，孩子總是拖拖拉拉，半天也拿不出作業(yè)本，或者是本子拿出很長時(shí)間，上邊一個(gè)字都沒有寫。這樣的孩子其實(shí)沒有別的毛病，主要就是“懶”。孩子是很聰明的，而且也很好學(xué)，但就是在作業(yè)方面表現(xiàn)得很懶散，甚至?xí)驗(yàn)椴粚懽鳂I(yè)而對家長撒謊。時(shí)間長了，孩子的人品就可能會(huì)出現(xiàn)問題。

2、缺乏興趣，學(xué)校之所以要求孩子回家后寫作業(yè)，其實(shí)這是一個(gè)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的過程，在學(xué)習(xí)過程中，只有及時(shí)復(fù)習(xí)才能讓學(xué)到的知識(shí)得到鞏固，所以，這個(gè)作業(yè)啊，還得寫。但是問題來了，這個(gè)作業(yè)的形式，對孩子的吸引力不夠，不是抄寫就是各種練習(xí)冊，孩子周圍比寫作業(yè)好玩兒的事情太多了，如果作業(yè)不是足夠有趣，孩子的精力很難集中。

3、學(xué)習(xí)目的性，當(dāng)孩子能清晰地意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)與意義，并以它推動(dòng)自己的學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)開成一種推動(dòng)學(xué)習(xí)的有力力量，反之，就不會(huì)表現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。有些孩子，從小就定下來遠(yuǎn)大的目標(biāo)，要想做什么。這個(gè)目標(biāo)會(huì)推動(dòng)著孩子去學(xué)習(xí)，讓他越來越接受目標(biāo)。

4、不良的家庭環(huán)境影響，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。因此，不良的家庭環(huán)境可能對孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響，比如單親家庭、父母離異、家庭暴力、父母的教養(yǎng)方式不當(dāng)?shù)?，都可能影響到孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。

孩子不寫作業(yè)的危害

孩子由于長時(shí)期的不做作業(yè)，對知識(shí)點(diǎn)的掌控就把握不了，就會(huì)出現(xiàn)很多錯(cuò)誤，上課的時(shí)候就會(huì)聽不懂，理解不了老師所講內(nèi)容，慢慢地成績就會(huì)下滑。

不做作業(yè)就是不復(fù)習(xí)當(dāng)天課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，進(jìn)而就跟不上課程進(jìn)度和內(nèi)容，就會(huì)影響學(xué)習(xí)的熱情和態(tài)度。