初中孩子動(dòng)作慢怎么辦

孩子動(dòng)作慢，做什么事都磨磨蹭蹭拖拖拉拉的，應(yīng)該是最讓父母頭疼的。但是家長(zhǎng)千萬(wàn)不要一味地催促或者打罵他們，因?yàn)檫@樣勢(shì)必會(huì)引起孩子的逆反心理，變得更加磨蹭拖拉。

初中孩子動(dòng)作慢怎么辦

1、對(duì)拖拉磨蹭的孩子要停止催促，堅(jiān)持表?yè)P(yáng)，多一些鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞；越催促，孩子的動(dòng)作越慢，家長(zhǎng)就更生氣。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)比批評(píng)和指責(zé)能更有效地激發(fā)孩子的積極動(dòng)機(jī)，孩子受到的表?yè)P(yáng)越多，對(duì)自己的期望也就越高。

一般的孩子都較為看重來(lái)自外界的承認(rèn)或認(rèn)同，所以，要想讓孩子不再那么磨蹭，父母改變對(duì)孩子的評(píng)價(jià)是必須的。如果父母能經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：你如果再快一點(diǎn)兒就更出色了，你現(xiàn)在比過(guò)去有進(jìn)步了，你看你做的多快，孩子便會(huì)受到正面的外部刺激，而這些真誠(chéng)的鼓勵(lì)是能夠打動(dòng)孩子的，孩子為了不讓父母失望，下次做事就會(huì)有意識(shí)地提醒自己快點(diǎn)兒。 

2、集中注意力。有些孩子磨蹭主要是因?yàn)樽鍪虑榈臅r(shí)候注意力不集中引起。比如寫作業(yè)的時(shí)候可能稍微有一點(diǎn)聲響都會(huì)轉(zhuǎn)移注意力去看，導(dǎo)致該做的事情沒(méi)有很好地完成。

家長(zhǎng)要盡量給孩子提供安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少其他因素的干擾，及時(shí)提醒孩子做好目前要做的事情，慢慢培養(yǎng)孩子注意力集中來(lái)完成某一件事情。

3、培養(yǎng)興趣愛(ài)好。興趣是孩子的動(dòng)力源泉，因此，要培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)或者某件事情的興趣，就能夠改變做事磨蹭的不好行為。比如，家長(zhǎng)可以將知識(shí)融會(huì)貫通到孩子的生活和游戲中，采取寓教于樂(lè)的方式增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。

遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，要采取開(kāi)放式的提問(wèn)方式讓孩子掌握獨(dú)立學(xué)習(xí)的方法，比如這個(gè)東西有什么用、為什么會(huì)有這些用處、怎樣使用等，慢慢激發(fā)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，這樣孩子的行動(dòng)效率就會(huì)不斷提高。

孩子動(dòng)作慢，做事拖拉磨蹭的危害

1、影響學(xué)習(xí)成績(jī)。有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，每次寫作業(yè)都是狀態(tài)不佳，不是不想寫。就是用時(shí)很長(zhǎng)，家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為認(rèn)真寫，所以會(huì)寫得慢一些?？墒侨绻麜r(shí)間總是過(guò)長(zhǎng)就不是什么好事情了，這都是跟孩子愛(ài)拖拉，學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣不好所致。在這種磨磨蹭蹭的學(xué)習(xí)模式下，雖然時(shí)間長(zhǎng)，可是效果也不會(huì)很好。

2、行為變得懶散。愛(ài)拖拉的行為，容易讓孩子變得很懶散。在做事情的時(shí)候不知道如何去做，反而總是一味地退后?；蛘咦龅臅r(shí)候，根本就不用心。什么事情都需要父母去替他們操心，一旦這樣的行為成為一種慣性，孩子就會(huì)做什么事情都不能有好的結(jié)果。

孩子動(dòng)作慢的原因

過(guò)多被控制。當(dāng)孩子過(guò)多地受到大人的控制時(shí)，本來(lái)愿意做的事情，也會(huì)通過(guò)拖拉來(lái)反抗，來(lái)爭(zhēng)取自己的權(quán)力和話語(yǔ)權(quán)。試想孩子從做事的精力中分出來(lái)一大部分與你對(duì)抗，自然就會(huì)影響效率。

故意為之。當(dāng)孩子做事拖拉的時(shí)候，父母會(huì)非常關(guān)注孩子。一個(gè)在家缺乏關(guān)愛(ài)的孩子，如果發(fā)現(xiàn)這種方法奏效，就會(huì)一直磨蹭，來(lái)贏得父母對(duì)自己的關(guān)注。即使被打罵也沒(méi)關(guān)系，至少他達(dá)到了吸引到了父母注意的目的。

父母的影響。家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子的影響是巨大的，有的父母自己做起事情來(lái)經(jīng)常拖拖拉拉、不講效率，本來(lái)可以很快做完的事情要拖很長(zhǎng)的時(shí)間，本來(lái)應(yīng)當(dāng)提前做完的事情也 要拖到最后一刻。家長(zhǎng)這種做事慢吞吞的行為會(huì)潛移默化地影響著孩子，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子也會(huì)養(yǎng)成辦事拖沓、磨磨蹭蹭的不良習(xí)慣。