網(wǎng)課對(duì)于不自覺的孩子怎么辦

在孩子上網(wǎng)課的過程中，家長(zhǎng)要擔(dān)任很多的角色，既是老師又要負(fù)責(zé)孩子的后勤工作，要讓孩子在上網(wǎng)課的過程中和在學(xué)校上課的狀態(tài)保持一致，是一件不容易的事情，而面對(duì)上網(wǎng)課不自覺的孩子，更會(huì)讓家長(zhǎng)頭疼不已。所以家長(zhǎng)不妨參考以下的教育方法，讓孩子自覺上網(wǎng)課。

網(wǎng)課對(duì)于不自覺的孩子怎么辦

1、需要給孩子創(chuàng)造適合上網(wǎng)課的環(huán)境。孩子上網(wǎng)課最好有獨(dú)立、固定、安靜的區(qū)域。在客廳也好、孩子自己的房間或書房也好，要專門騰出一張只有電腦書本作業(yè)本的書桌，拿掉所有跟學(xué)習(xí)無關(guān)的物品。另外，家長(zhǎng)本身也是環(huán)境里的要素之一，如果你在家，孩子上網(wǎng)課，你就不要去看電視煲電話粥了，保持安靜就是對(duì)孩子最大的支持。

2、家長(zhǎng)要以身作則，成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。家長(zhǎng)在看到孩子的毛病時(shí)，一定要檢視下自己，是否也有這方面的問題。孩子不自律，先要看看自己是否愛學(xué)習(xí)，是否能夠說到做到。即使春節(jié)假期在家，也不要過于懶散和放任。適當(dāng)?shù)匦菹⒖梢?，但作息要?guī)律，生活內(nèi)容安排要積極向上。你的努力和上進(jìn)，孩子會(huì)看到，也會(huì)不自覺地進(jìn)行模仿。

3、讓孩子明白上網(wǎng)課的意義。孩子上網(wǎng)課不自覺就是心里認(rèn)為上網(wǎng)課不重要，不是在學(xué)校上課，所以對(duì)網(wǎng)課并不重視。孩子出現(xiàn)這樣的認(rèn)知，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒有讓孩子明白上網(wǎng)課的意義，為什么上網(wǎng)課？上網(wǎng)課和在學(xué)校上課有什么異同。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子明白這些，讓孩子在心底里重視上網(wǎng)課，自然也就愿意自覺地聽老師講課了。

4、及時(shí)和孩子溝通。孩子上網(wǎng)課不比在學(xué)校上課，在學(xué)校上課是和老師面對(duì)面的，有什么不懂的、不會(huì)的都可以及時(shí)向老師反饋、提問，能夠更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。但是在家上網(wǎng)課，干擾的東西太多，這就很容易造成孩子學(xué)不會(huì)、聽不懂，便產(chǎn)生放棄聽講。所以家長(zhǎng)要及時(shí)的和孩子溝通，和孩子共同探討學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題。及時(shí)的幫助孩子梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容。

5、幫助孩子避免干擾。孩子的自控力差很容易被轉(zhuǎn)移注意力，而且在家上網(wǎng)課又是用的手機(jī)或者電腦，互聯(lián)網(wǎng)更容易誘惑孩子，使孩子想要躲避家長(zhǎng)和老師的眼線玩游戲。家長(zhǎng)要幫助孩子盡量避免家里的各種干擾，給孩子個(gè)安靜的空間學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)也可以把老師的講課內(nèi)容錄下來，這樣可以提高孩子的專注力，幫助孩子記住知識(shí)點(diǎn)。

怎樣讓孩子正確上網(wǎng)課

一、作為家長(zhǎng)角色，一定要做好后勤保障工作。給孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)專用書桌，條件允許的話，學(xué)習(xí)場(chǎng)所能與臥室分開的盡可能準(zhǔn)備獨(dú)立學(xué)習(xí)室，這樣能減少外界對(duì)孩子上課的干擾。了解學(xué)校發(fā)布的作息時(shí)間表，按時(shí)就餐，照顧好孩子的生活飲食，均衡用餐，少吃不健康的零食，要保證每日補(bǔ)充維生素。

同時(shí)保證網(wǎng)絡(luò)流暢，提前調(diào)試好網(wǎng)絡(luò)，檢查電腦、平板、手機(jī)等電子設(shè)備，確保電量足，工作狀態(tài)良好。跟班主任和任課教師能夠保持通暢聯(lián)系，隨時(shí)接受班級(jí)管理信息，了解班級(jí)管理動(dòng)態(tài)，使家庭管理班級(jí)管理保持高度一致。

二、作為教學(xué)助理角色，督促管理好孩子學(xué)習(xí)。明確孩子的課程表，督促孩子提前做好上課準(zhǔn)備，按時(shí)上課，不遲到，不早退，不中途離開。上課時(shí)，家長(zhǎng)除了督促和檢查以外，請(qǐng)不要一直呆在孩子身邊，以免孩子緊張，讓孩子專注課堂，以免影響聽課效果。

確保能夠及時(shí)收到班主任和課任教師信息，了解課程進(jìn)展情況，和作業(yè)布置內(nèi)容。督促檢查孩子鞏固復(fù)習(xí)和及時(shí)完成作業(yè)，需要家長(zhǎng)回復(fù)信息的盡快回復(fù)。

孩子上網(wǎng)課不自覺的原因

1、家長(zhǎng)包辦太多。家長(zhǎng)因?yàn)閷?duì)孩子的能力估計(jì)不足，對(duì)孩子不放心，所以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過分關(guān)注，過分包辦，讓孩子失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。孩子機(jī)械性寫作業(yè)，不會(huì)用心思考，一旦離開家長(zhǎng)的幫助，就像魚兒沒了水，會(huì)感到非常無助。孩子的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)不起來，家長(zhǎng)一旦沒時(shí)間陪，孩子就會(huì)掉鏈子。

2、孩子貪玩。即使一些學(xué)習(xí)成績(jī)特別好的孩子，同樣貪玩，一旦沒有家長(zhǎng)老師的約束，他們就會(huì)放飛自我。孩子網(wǎng)上學(xué)習(xí)，勢(shì)必用到電腦、手機(jī)，可以查看各種網(wǎng)頁，一旦被游戲、視頻、社交軟件誘惑，就會(huì)分身乏術(shù)，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)。