厭學(xué)的表現(xiàn)與原因有哪些

有不少孩子只要不學(xué)習(xí)，你說(shuō)啥他都聽，一旦說(shuō)起學(xué)習(xí)的事情，孩子立馬就變臉。其實(shí)這些都是厭學(xué)的潛在表現(xiàn)，可能孩子已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，沒有興趣了。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要多觀察，學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

厭學(xué)的原因有哪些

1、缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我們常說(shuō)，興趣是最好的老師，當(dāng)一個(gè)孩子對(duì)某個(gè)事情有興趣了，他會(huì)想方設(shè)法的克服各種困難。所以要解決厭學(xué)，首先要讓他對(duì)學(xué)習(xí)有足夠的興趣，讓他有足夠的信心，能夠從學(xué)習(xí)中找到成功的喜悅，他就會(huì)慢慢的對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

2、很多孩子厭學(xué)因?yàn)橹R(shí)差，成績(jī)跟不上。另外還有社會(huì)因素，現(xiàn)今社會(huì)娛樂(lè)場(chǎng)合過(guò)多，如電競(jìng)誠(chéng)，酒吧等沖擊市場(chǎng)，孩子受不住這些因素的誘惑而分心，導(dǎo)致厭學(xué)。多和孩子溝通交流，了解孩子的想法與困難，提供合理化建議，讓孩子體會(huì)到父母的關(guān)愛和用心良苦。

3、確實(shí)盡力了讀不走。成績(jī)還可以一下就沒不想讀了，整天就耍手機(jī)，星期天就睡懶，連早飯都不吃，這樣的孩子就他去干重活。讓感受生活是如何的難，錢是怎么才能掙來(lái)的，讀了書后掙錢的容易，所謂讀書苦不讀書更苦。讓他不要厭學(xué)。

4、學(xué)習(xí)的目的和意義不明確。孩子只知道為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，不知道學(xué)習(xí)后能干什么，有什么意義，導(dǎo)致學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，不能克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。孩子的學(xué)習(xí)效果只看成績(jī)。如果成績(jī)沒有提高，則認(rèn)為孩子沒有努力學(xué)習(xí)。這種觀念片面夸大成績(jī)的作用。打擊孩子學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。

厭學(xué)的表現(xiàn)有哪些

1、孩子會(huì)開始有些言語(yǔ)和行為上的“不想上學(xué)”征兆。他們好像感到只有離開學(xué)習(xí)才能達(dá)到心理平衡。他們一般很少把精力放在學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，一般不愿做作業(yè)，不認(rèn)真聽講，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，時(shí)常遲到、早退、曠課、逃學(xué)，有的干脆棄學(xué)出走或輟學(xué)。

2、上學(xué)不積極。厭學(xué)就會(huì)表現(xiàn)為每天上學(xué)都是非常不積極的，總是想著請(qǐng)假，而且上課總是無(wú)精打采，不愿意主動(dòng)回答問(wèn)題，更不愿意去完成老師布置的作業(yè)，上課從來(lái)都不會(huì)認(rèn)真聽講，而且也不會(huì)配合老師去完成一些事情。每天在學(xué)校就會(huì)心煩意亂，不愿意和同學(xué)去接觸。

3、孩子往往把自己學(xué)習(xí)上的失敗變?yōu)楹侠砘?。?dāng)這些孩子達(dá)不到所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，就否定或指責(zé)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不合理，盡量找些看似合理的借口，使目前的失敗趨于合理化，這樣的自慰可以使孩子減少自我形象與受挫感的反差，避免激烈的內(nèi)心沖突。

厭學(xué)不想學(xué)習(xí)怎么辦

1、態(tài)度平和與孩子溝通。孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況分為很多種，但上學(xué)又是每個(gè)孩子學(xué)習(xí)的里程碑，如果出現(xiàn)厭學(xué)的情況是很麻煩的事情。對(duì)于父母肯定是比較著急的，首先在態(tài)度上不要以勢(shì)壓人、太強(qiáng)勢(shì)的急于教訓(xùn)孩子，應(yīng)該采用循環(huán)漸進(jìn)并且以理服人的態(tài)度和孩子進(jìn)行溝通，努力保持良好的情緒，營(yíng)造出和諧的溝通氛圍才能事半功倍。

2、要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)出他內(nèi)在學(xué)習(xí)的動(dòng)力，比如說(shuō)可以跟孩子來(lái)探討他的興趣愛好，將來(lái)的理想志愿等等。另外可以降低對(duì)于孩子的期待，適當(dāng)?shù)慕档筒灰o予孩子過(guò)高的期待，讓他們感覺到壓力，感覺到永遠(yuǎn)達(dá)不到老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的期待從而產(chǎn)生了厭學(xué)的心理。

3、以身作則。父母更要以身作則，用努力的樣子給孩子做好榜樣，平時(shí)在家要讀書，多看書，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，從讀書中體會(huì)到樂(lè)趣，要找到孩子的興趣所在，幫他在讀書中找到成就感。