小孩子偷東西該如何教育

在我們的認(rèn)知當(dāng)中，偷東西是一種非常不好的行為。當(dāng)孩子被別人指責(zé)偷東西的時(shí)候，家長(zhǎng)一般都會(huì)惱羞成怒，立馬把孩子收拾一頓。但是，家長(zhǎng)不搞清楚事情的原因，就直接訓(xùn)斥孩子，這樣做真的對(duì)嗎？面對(duì)孩子有偷東西的行為時(shí)，家長(zhǎng)又該怎么辦呢？

小孩子偷東西該如何教育

1、控制好自己的情緒，先搞清楚事情的來(lái)龍去脈。孩子順手牽羊被投訴，相信父母?jìng)冃睦锊缓檬堋５缺３掷潇o，先了解事情的原因，而不是只聽(tīng)信別人的一面之詞否定孩子。父母要了解孩子偷東西的動(dòng)機(jī)，根據(jù)不同的原因進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)教育，這樣才可以起到更好的效果。

2、學(xué)會(huì)共情，理解他們的動(dòng)機(jī)而不是貼標(biāo)簽。無(wú)論孩子出于什么動(dòng)機(jī)偷東西，父母要學(xué)著共情的姿態(tài)理解孩子。溝通的時(shí)候嘗試這么說(shuō)，你很喜歡這個(gè)東西，一直都想得到它，爸爸媽媽理解你，但是這種做法是不對(duì)。共情的姿態(tài)拉近了和孩子的距離，他們才會(huì)更愿意放開(kāi)心扉說(shuō)出心里話。

3、讓孩子道歉，但不能把東西買下來(lái)。公眾場(chǎng)合下的偷竊行為，物品要及時(shí)原封不動(dòng)歸還。讓孩子當(dāng)面道歉，意識(shí)到這是一種錯(cuò)誤的行為。更重要是，有些孩子會(huì)因?yàn)橥禆|西被識(shí)破了，哭鬧不止。家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候不能妥協(xié)把東西買下來(lái)，這樣反而讓孩子嘗到好處，下次還會(huì)繼續(xù)重施故技。

4、幫助孩子復(fù)盤事情，過(guò)程后承擔(dān)后果。父母在家和孩子復(fù)盤事情的經(jīng)過(guò)，樹(shù)立基本的道德意識(shí)和紀(jì)律。讓他明白偷東西是不對(duì)，想要得到東西需要付錢，需要得到父母的同意。在父母不同意的情況下，自己如何戰(zhàn)勝欲望。一般來(lái)說(shuō)，有偷竊欲的孩子缺乏物質(zhì)安全感，父母反思一下，是不是日常對(duì)孩子的物質(zhì)控制欲太強(qiáng)了。

5、幫助孩子形成所有權(quán)概念。平時(shí)一定要告訴孩子：別人的東西不能拿，需要得到別人的同意才能拿，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的同意，就拿走他們的東西，必須還回去，否則就會(huì)受到懲罰。同樣，孩子的東西我們一樣需要尊重，沒(méi)有經(jīng)過(guò)孩子的同意，我們也不能隨意地拿取。

6、一如既往地信任孩子?！巴蹈`”事件不能表明孩子品質(zhì)不好或行為不端，小朋友們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中會(huì)滿足家人對(duì)他們的期望。如果家長(zhǎng)把孩子看成喜歡小偷小摸、行為不端或經(jīng)常撒謊的人，孩子極有可能如其所愿，變成家長(zhǎng)所形容的這種人。

孩子偷東西的原因

1、不良榜樣的影響。有些有偷竊行為的孩子，要考慮其背后是否有慣偷唆使。在很多時(shí)候，一些孩子為了在同齡的孩子當(dāng)中表現(xiàn)自己的勇敢，而去嘗試這種偷竊的冒險(xiǎn)行為。另一方面，孩子偷拿家長(zhǎng)錢，好多也是因?yàn)槭苤車樾袨榈挠绊憽？吹酵槟軌蚯那牡啬玫藉X買到自己想要的東西，因此也就產(chǎn)生了模仿的行為。

2、“我”的是非界限模糊。年齡較小的孩子通常沒(méi)有“你的”、“我的”之分，也分不清“偷”和“拿”的區(qū)別。當(dāng)他們看到他們喜歡的東西時(shí)，他們會(huì)直接拿過(guò)來(lái)占為己有，更不要說(shuō)他們會(huì)把拿家里的錢看作是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。他們內(nèi)心沒(méi)有規(guī)則，缺少現(xiàn)實(shí)感。

3、發(fā)泄內(nèi)心不滿。部分孩子受到不公平待遇或內(nèi)心挫折時(shí)，可能會(huì)用偷竊來(lái)發(fā)泄內(nèi)心的不滿或反抗。比如老師偏愛(ài)一些孩子，讓他們隨意玩玩具，有些相對(duì)受冷落的孩子就可能在不公平感和嫉妒心的驅(qū)使下，私下拿走別人的玩具。再比如，有些家長(zhǎng)工作太忙，沒(méi)時(shí)間陪孩子，孩子也有可能通過(guò)偷東西等行為換取家長(zhǎng)關(guān)注。

孩子偷東西，父母不要做的事

1、帶著懷疑，逼問(wèn)孩子。如果孩子沒(méi)偷東西，或是沒(méi)意識(shí)到行為的錯(cuò)誤，父母的懷疑與追問(wèn)，會(huì)讓孩子覺(jué)得父母對(duì)自己不信任；如果孩子真的偷了，不適當(dāng)?shù)姆磸?fù)追究，容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理。有時(shí)父母因?yàn)樯鷼?，?huì)像審問(wèn)犯人一樣問(wèn)孩子，但這樣很傷害孩子的自尊。

2、斥責(zé)打罵、讓外人參與教育孩子。孩子長(zhǎng)大后，知道自己的行為是錯(cuò)誤的，他不愿意讓不好的行為被更多人知道。如果在外人面前批評(píng)教育孩子，甚至讓朋友親戚來(lái)參與責(zé)罵孩子，這是對(duì)孩子自尊的踐踏；如果外人對(duì)孩子錯(cuò)誤行為進(jìn)行轉(zhuǎn)述，這樣對(duì)孩子的傷害更大。