父母不會(huì)教育孩子怎么辦

自從孩子出生以來(lái)，家長(zhǎng)總是想給孩子很好的教育，但是很多家長(zhǎng)表示自己很缺乏教育經(jīng)驗(yàn)，不知道教育孩子的正確方式是什么。特別是叛逆期的孩子，家長(zhǎng)說(shuō)什么都不聽(tīng)，總是喜歡和家長(zhǎng)作對(duì)，令家長(zhǎng)十分頭疼。

父母不會(huì)教育孩子怎么辦

1、立父母的威信。父母教育孩子要想讓孩子聽(tīng)自己的話，愿意接受自己的教育，就要提高自身的修養(yǎng)，學(xué)會(huì)如何為人父母，嚴(yán)于律己，這樣才能談得上教育孩子：同時(shí)，還要積極學(xué)習(xí)，及時(shí)補(bǔ)充自身的不足，在孩子心中樹(shù)立一個(gè)高大的形象，這樣，父母說(shuō)話才會(huì)有分量，才能在孩子的心目中樹(shù)立起威信。

2、樹(shù)立榜樣。身教重于言教，家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng)，樹(shù)立自己的威信。一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂(lè)的家長(zhǎng)，一問(wèn)三不知的家長(zhǎng)，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長(zhǎng)是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。

3、引導(dǎo)孩子勇于承擔(dān)錯(cuò)誤。小時(shí)候的不誠(chéng)實(shí)會(huì)演變成長(zhǎng)大后的愛(ài)說(shuō)謊，甚至騙人。所以從小家長(zhǎng)就要引導(dǎo)孩子誠(chéng)實(shí)待人，做錯(cuò)事情，要自己主動(dòng)承擔(dān)，不要推卸責(zé)任，否則后果只會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，只有知錯(cuò)能改的孩子才能更容易得到別人的尊重。

4、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)也是很有學(xué)問(wèn)的。表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)孩子，可以鼓勵(lì)孩子重復(fù)良好習(xí)慣形成；在表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)中可以激發(fā)孩子的上進(jìn)心，有利于培養(yǎng)孩子的自尊心和榮譽(yù)感，培養(yǎng)孩子自我約束的能力，還可以增強(qiáng)孩子的是非感，有助于父母與子女之間的情感的加深。

5、環(huán)境熏陶。孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會(huì)等等盡量地包容缺點(diǎn)，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒(méi)有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。父母無(wú)條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。

教育孩子成長(zhǎng)的技巧

1、讓孩子自己的事情盡量自己做。好習(xí)慣的養(yǎng)成最重要的就是讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，盡可能讓孩子自己的事情自己做，爸爸媽媽的事情幫著做。適當(dāng)?shù)慕泻⒆幼鲆恍┝λ芗暗氖虑椋o孩子提高自信心，這樣孩子才會(huì)更有勇氣去挑戰(zhàn)一些對(duì)他們來(lái)說(shuō)比較冒險(xiǎn)的事情。

2、對(duì)孩子態(tài)度要和善。隨著社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)在的孩子一般都很聰明，所以家長(zhǎng)平時(shí)好好對(duì)他們說(shuō)的話他們都懂得，別動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火打孩子，建議家長(zhǎng)們不妨用孩子理解的方式方法去教孩子，以促進(jìn)交流，同時(shí)還要注意對(duì)孩子的態(tài)度要和善。

3、有規(guī)律的作息時(shí)間。平時(shí)一定要給孩子養(yǎng)成一個(gè)有規(guī)律的作息時(shí)間，盡量讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。由于小學(xué)是孩子養(yǎng)規(guī)矩的時(shí)段，所以不要給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力，在假期的時(shí)候不妨多培養(yǎng)發(fā)展他的興趣愛(ài)好，注意多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少批評(píng)指責(zé)。

4、給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間。作為家長(zhǎng)的要多站在孩子的角度看問(wèn)題，不要把自己沒(méi)實(shí)現(xiàn)的理想壓在孩子的身上，因?yàn)檫@樣做的話，孩子會(huì)覺(jué)得很累，反而讓事情適得其反，所以有時(shí)候不能太強(qiáng)求，多給孩子一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的空間。

家長(zhǎng)教育孩子的錯(cuò)誤方式

1、表?yè)P(yáng)過(guò)多。太多的表?yè)P(yáng)會(huì)給孩子造成許多束縛與負(fù)擔(dān)，當(dāng)達(dá)不到父母的期望時(shí)，孩子很容易產(chǎn)生挫折、內(nèi)疚感。如父母總夸孩子“太聰明了”，當(dāng)考試成績(jī)不理想時(shí)，孩子就會(huì)產(chǎn)生深深的自責(zé)與沮喪，自尊心與自信心受到沉重的打擊。

2、提問(wèn)過(guò)多。由于迫切地希望更多地了解孩子，許多父母往往一等孩子放學(xué)就問(wèn)個(gè)不停，“今天老師有沒(méi)有提問(wèn)你？”“數(shù)學(xué)考得怎么樣？”“都和誰(shuí)一起玩兒了？”……太多的問(wèn)題只能引起孩子的反感與抵觸，落個(gè)“討厭鬼”的名聲。

3、嘮叨式。很多孩子說(shuō)，一聽(tīng)爸爸媽媽嘮叨就煩。請(qǐng)你們想一想，夫妻之間老嘮叨你還煩呢。作丈夫的嘮叨妻子煩，作妻子的嘮叨丈夫煩。嘮叨式是愚蠢的家教方式之一。

4、數(shù)落式。孩子在家里總是不停地被數(shù)落：你怎么不用功??？你怎么不做作業(yè)??？你怎么只知道玩?。繑?shù)落比嘮叨更惡性了一點(diǎn)，因?yàn)閿?shù)落常常帶有譴責(zé)性質(zhì)。將數(shù)落式徹底取消。就是這些錯(cuò)誤方式在害孩子，破壞孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把孩子積極性的火苗撲滅了。