孩子不愿意上學(xué)如何開導(dǎo)

相信很多家長(zhǎng)都遇到過孩子不想上學(xué)的情況，尤其是叛逆期的孩子，家長(zhǎng)真是絞盡腦汁想盡辦法都不能讓孩子緩解厭學(xué)心理，對(duì)此家長(zhǎng)很是頭疼。想幫助孩子，但是卻沒有好的辦法，只能看著干著急。

孩子不愿意上學(xué)如何開導(dǎo)

1、不要給孩子施加過多的壓力。望子成龍，望女成鳳是每個(gè)父母的心愿，但是現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來越大，孩子不僅要在學(xué)校承受學(xué)習(xí)的壓力，回家還要聽父母的嘮叨和教育，周末還要去各種補(bǔ)習(xí)班，因此孩子的心理負(fù)擔(dān)越來越重，這時(shí)父母一定不要繼續(xù)再給孩子施加壓力，一定要先減輕孩子的負(fù)擔(dān)，給他創(chuàng)造一個(gè)良好而輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、多鼓勵(lì)孩子。當(dāng)孩子有了厭學(xué)的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也不要過度緊張，每個(gè)人在學(xué)習(xí)階段都會(huì)產(chǎn)生不想學(xué)習(xí)的念頭，這個(gè)時(shí)候父母應(yīng)該多多開導(dǎo)孩子，也可以給他講講你們上學(xué)時(shí)候的事情，調(diào)節(jié)他的情緒，適當(dāng)用一些小獎(jiǎng)勵(lì)來鼓勵(lì)孩子讀書學(xué)習(xí)，給他制定幾個(gè)比較容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，在孩子完成之后給予他鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，讓他體會(huì)到認(rèn)真學(xué)習(xí)的成就感。

3、適當(dāng)給孩子一個(gè)寬松包容的環(huán)境。相信很多父母在面對(duì)不上學(xué)的孩子時(shí)是無(wú)比抓狂的，父母這樣的狀態(tài)也會(huì)潛移默化的影響著孩子，加劇他們的心理壓力。，適當(dāng)給孩子一個(gè)寬松包容的環(huán)境更有助于他們?cè)缛栈謴?fù)。

4、改變和孩子溝通和相處的方式。很多父母在以往和孩子相處的過程中會(huì)出現(xiàn)嘮叨、指責(zé)、訓(xùn)斥甚至打罵的現(xiàn)象?，F(xiàn)在需要進(jìn)行徹底的改變只有家長(zhǎng)越快的調(diào)整自己的溝通方法和對(duì)待孩子的態(tài)度孩子自身恢復(fù)的速度才會(huì)越快。

孩子不想上學(xué)的原因

1、遇到困難，被迫不讀書。當(dāng)孩子遇到一系列困難時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)不讀書的想法，這些困難包括學(xué)習(xí)的阻礙，心理上的創(chuàng)傷以及家庭因素，種種困難會(huì)讓孩子開始厭倦讀書，甚至是直接輟學(xué)。

2、壓力過大。在應(yīng)試教育的影響下，很多家長(zhǎng)、老師、學(xué)生都會(huì)面臨升學(xué)壓力，而這些壓力大多作用于孩子身上，這些過度的擔(dān)心、焦慮、負(fù)擔(dān)會(huì)占用大腦的加工資源，超出孩子的承受范圍，從而影響學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

3、沒有好的學(xué)習(xí)氛圍。有的家庭并不重視孩子的教育，受“讀書無(wú)用論”的影響，給孩子傳遞了負(fù)面信息，沒有形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，導(dǎo)致孩子意識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)為自己即使沒有好好學(xué)習(xí)、考不上大學(xué)也沒有關(guān)系。

4、孩子不好的消極體驗(yàn)。如果孩子本身成績(jī)比較差，沒有打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，隨著年齡的增長(zhǎng)，消極情緒體驗(yàn)會(huì)越來越多，他們難以跟上老師、同學(xué)的進(jìn)度，慢慢地就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，產(chǎn)生不想上學(xué)的想法。

孩子厭學(xué)逃課逃學(xué)帶來的影響

1、影響學(xué)業(yè)。孩子厭學(xué)逃課逃學(xué)，肯定就會(huì)落下功課，竟然逃課逃學(xué)肯定對(duì)老師所傳授的知識(shí)不了解不掌握，那么到了老師布置作業(yè)或者考試的時(shí)候肯定就不懂，這樣就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、影響到親情的融洽。孩子厭學(xué)逃課逃學(xué)，父母肯定會(huì)加以管教，對(duì)于父母的管教有一些孩子并不理會(huì)也聽從，甚至還存在叛逆現(xiàn)象。也往往會(huì)出現(xiàn)這一種惡性循環(huán)，父母越加管教，孩子越感到自由受到約束，就越想掙脫父母的管教。

3、受到處罰，帶來多方面影響。孩子經(jīng)常逃課逃學(xué)，肯定觸犯了學(xué)校規(guī)章制度。學(xué)校從規(guī)勸、監(jiān)管、挽救的角度去考慮，對(duì)逃課逃學(xué)的學(xué)生按照校規(guī)進(jìn)行處罰。肯定會(huì)對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活帶來負(fù)面影響，以及對(duì)孩子今后的升學(xué)帶來影響。