自尊心強(qiáng)的孩子怎么引導(dǎo)

自尊心是一柄雙刃劍，有了自尊心，孩子才能產(chǎn)生積極進(jìn)取的思想，好好學(xué)習(xí)。但是自尊心過于強(qiáng)烈，就會導(dǎo)致人自我陶醉、固執(zhí)己見，不尊重他人的意見和情感，為人處世上表現(xiàn)為偏激，甚至把自己的意愿強(qiáng)加給別人。那么，自尊心強(qiáng)的孩子怎么引導(dǎo)？

自尊心強(qiáng)的孩子怎么引導(dǎo)？

1、多觀察注意引導(dǎo)

發(fā)現(xiàn)孩子自尊心太強(qiáng)的這個(gè)問題想解決，父母不要著急判斷，而是要多觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的問題，才能做出正確的教育和引導(dǎo)。對于自尊心太強(qiáng)的孩子，保護(hù)其自尊心也不能亂用方法。及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會冷處理，盡量多讓孩子去做，才能在不斷的犯錯中不斷的提升。

2、借鑒前人的故事

父母可以借鑒一些名人的故事來提升孩子的抗壓力。不至于為了自己的自尊心而變得舉步不前。多看書，聽一些勵志的故事來豐富孩子的認(rèn)知，提升其對失敗的理解，建立正確的人生觀和價(jià)值觀。

3、注意批評孩子的語言和場合

父母在教育孩子的時(shí)候要注意自己的語言和場合。第一大忌諱就是不能在公眾場合批評，因?yàn)楣妶龊系呐u，是對自尊的傷害，也會使孩子變得自卑。還有你的語言，一定要注意語氣，少一些責(zé)罵和埋怨。不要讓自己的行為偏激，語言過于隨意，總是跟壞情緒一起出現(xiàn)。而是要平和一些，態(tài)度也溫柔一些。即達(dá)到教育的目的，也能保護(hù)自尊心，不至于過剩對其造成影響。

4、家長有針對性地引導(dǎo)并以身作則

家長要做到以身作則，很多時(shí)候教育都是要靠以身作則才能達(dá)到最好的效果的。自尊心的培養(yǎng)也是同樣的道理，不在孩子面前提及自己對生活的不滿不哭窮，不攀比。平和對待生活，對待別人的進(jìn)步，要學(xué)會欣賞。

孩子自尊心太強(qiáng)的原因：

1、過度表揚(yáng)

在“賞識教育”的推廣下,在“一定要保護(hù)孩子的自尊心”的呼吁下,現(xiàn)在的家長大都是以鼓勵、表揚(yáng)和肯定為主的教育方式對待孩子?？墒窃S多家長并沒有真正掌握賞識教育的要點(diǎn),對于孩子本來就該做或微不足道的事情,都給予“太好了!”“你真棒!”“你是最棒(優(yōu)秀、聰明、能干)的!”等這一類積極評價(jià)或帶有強(qiáng)烈情感色彩的最高級式評價(jià),很容易導(dǎo)致孩子不切實(shí)際地高估自己的能力,產(chǎn)生盲目自尊。

2、過多關(guān)注

隨著獨(dú)生子女越來越多,溺愛的現(xiàn)象也在越來越多的家庭中出現(xiàn)。家長對幼兒往往是有求必應(yīng),不管幼兒的要求是否合理。孩子受到的關(guān)注過多,享受到的待遇太好,所做的事情總能輕而易舉地完成……在這種環(huán)境中成長的幼兒,脫離了實(shí)際的生活規(guī)律,很少或者根本沒有受到過批評和挫敗,在心理上獲得優(yōu)越感,覺得自己本來就該比別人強(qiáng),形成了“只有我才是最美麗、最能干、最應(yīng)該得到關(guān)注”的錯誤經(jīng)驗(yàn)。

3、過高期望

在競爭激烈的社會,家長都害怕孩子輸在起跑線上,總希望孩子在學(xué)習(xí)、玩樂等方面表現(xiàn)突出,常把“你一定會很優(yōu)秀的”、“努力了就能得第一”掛嘴上,采取高期望、高標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子、激勵孩子。家長的這種思想實(shí)際上是幫助孩子形成了不切實(shí)際的、高于自己能力的自我意識。剛開始,孩子會為獲得他人的肯定評價(jià)而積極努力,以增強(qiáng)自尊心,但是在經(jīng)過自己的努力后仍實(shí)現(xiàn)不了目標(biāo),為顧及面子,孩子就會硬性維護(hù)自尊。這種自尊是脆弱的,易碎的,帶有虛榮的成分,也是自尊心太強(qiáng)的表現(xiàn)。

4、家長自尊心太強(qiáng)

如果父母自己自尊心太強(qiáng),處處爭強(qiáng)好勝、追求完美,即使有意識地不這樣要求孩子,孩子也會在和父母相處的生活中潛移默化地學(xué)習(xí)到這一點(diǎn)的。