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叛逆孩子的表現(xiàn)

時(shí)間:2023-02-17 15:08類型:生活閱讀數(shù):698

隨著孩子不斷成長(zhǎng),他們的心理在悄悄發(fā)生變化,孩子會(huì)一邊渴望獨(dú)立,一邊依賴父母,迫切證明自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行說教的時(shí)候,孩子可能會(huì)出現(xiàn)逆反、反抗、挑戰(zhàn)父母的權(quán)威等表現(xiàn)。

叛逆孩子的表現(xiàn)

1、注重屬于自己的隱私空間。當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后,會(huì)出現(xiàn)的第一種表現(xiàn)。開始關(guān)房間門,喜歡自己一個(gè)人呆著,開始介意父母隨意出入自己的房間,自我隱私意識(shí)增強(qiáng),更想擁有屬于自己的空間。當(dāng)孩子出現(xiàn)這種表現(xiàn)時(shí),爸爸媽媽應(yīng)該尊重孩子的隱私,給予孩子自己的小天地。

2、出現(xiàn)逆反心理。這個(gè)時(shí)期孩子的脾氣開始變得越來越大,跟父母一不愉快就頂嘴,發(fā)生爭(zhēng)吵。甚至出現(xiàn)摔門、摔東西的行為。爸爸媽媽越不讓做的事情,他們?cè)揭?,就是要反著來?/p>

3、下意識(shí)夸張的言行舉止。青春期的第三種表現(xiàn)——言行舉止變得夸張。在日常學(xué)習(xí)、生活中,孩子的一言一行會(huì)不自覺變得夸張起來,這是因?yàn)樗麄兿胍饎e人的關(guān)注。

面對(duì)孩子這樣的情況時(shí),爸爸媽媽不要盲目批評(píng)孩子的行為,要多注意觀察,關(guān)心他們,理解他們這樣做的真正訴求。

4、注重外在形象。隨著年齡的增長(zhǎng),孩子們會(huì)越來越在意自己的外在形象,在意別人對(duì)自己的看法。會(huì)開始打扮自己,注意自己的外表,更在意別人對(duì)自己的形象點(diǎn)評(píng)。

面對(duì)這些情況,首先爸爸媽媽不要打擊諷刺孩子,以免孩子的心靈受到傷害。孩子在意自己的外表,在意別人的點(diǎn)評(píng)不是一件壞事,只要正確適當(dāng)引導(dǎo)孩子,不過分注重就好。讓孩子們知道人除了外在美,內(nèi)在心靈美更重要。

5、更想與異性相處。青春期的孩子會(huì)更喜歡與異性接觸,會(huì)下意識(shí)在異性面前展示自己,愛表現(xiàn),出出小風(fēng)頭展示自己。

叛逆期孩子的教育方法

1、批評(píng)教育孩子切忌嘮叨。父母對(duì)孩子的不當(dāng)言行,有責(zé)任作必要的提醒、忠告,乃至嚴(yán)肅的批評(píng),但必須言簡(jiǎn)意賅,切忌一味重復(fù),喋喋不休。還要重視不言之教,運(yùn)用行動(dòng)、榜樣等引導(dǎo)孩子發(fā)展自我教育的能力。

2、注重與孩子的精神交流。每個(gè)孩子都渴望得到成人的理解,家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)經(jīng)常聽聽孩子的意見,努力理解他們的感受,并用“我想”來表達(dá)自己的意見和評(píng)價(jià),使孩子感到父母的溫存、撫愛,從而樂于接受父母的意見。

3、父母注意自己行為。孩子其實(shí)就是大人的一面鏡子,大人做什么孩子就喜歡模仿什么。所以作為家長(zhǎng),一定要以身作則,做個(gè)好榜樣,不要當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵,尊重長(zhǎng)輩,處事平和。也可以跟孩子講一些相關(guān)待人處事的故事,用正面的故事人物來教導(dǎo)孩子。

為什么孩子出現(xiàn)叛逆行為

1、家長(zhǎng)太嚴(yán)厲。很多家長(zhǎng)會(huì)通過體罰的方式教育,根本不會(huì)考慮他們的自尊心。在眾人面前揭露孩子的短處,甚至?xí)诳嗷蛑S刺他人,從而讓孩子出現(xiàn)逆反心理。家長(zhǎng)要理解和尊重孩子,多征求他們的意見,平等對(duì)待,家長(zhǎng)不能高高在上,以命令方式指定孩子做任何事情。

2、期望值太高。望女成鳳,望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的共同心愿,但卻忽略孩子自身能力以及素質(zhì),從來不考慮孩子是否對(duì)此感興趣,提前給孩子規(guī)劃好各種補(bǔ)習(xí)班或特長(zhǎng)班,結(jié)果只能適得其反,甚至?xí)尯⒆映霈F(xiàn)逆反心理。

3、家長(zhǎng)反復(fù)嘮叨。幾乎所有的家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)會(huì)不停的嘮叨,這會(huì)讓孩子產(chǎn)生心理上的障礙,即使家長(zhǎng)說的有理,他們也不愿意接受。