外向孩子的特點(diǎn)和表現(xiàn)

我們都喜歡比較外向的孩子，因?yàn)橥庀虻暮⒆涌雌饋?lái)是自信的，善于交談的，活潑開(kāi)朗的，相較于內(nèi)向的孩子，外向的孩子更容易贏得朋友的青睞，那外向的孩子還有哪些特點(diǎn)和表現(xiàn)呢？

外向孩子的特點(diǎn)和表現(xiàn)

1、外向孩子的特點(diǎn)：

特點(diǎn)一：注意力集中外部環(huán)境。當(dāng)他們?cè)谂抨?duì)的時(shí)候，常常會(huì)與他身邊的人交談；當(dāng)電話鈴響起時(shí)，外向的人會(huì)第一時(shí)間跑過(guò)去接電話，而內(nèi)向的人則希望他人去接電話。

特點(diǎn)二：喜歡不假思索地回答問(wèn)題。在絕大多數(shù)情況下，他們都會(huì)自然坦率而不會(huì)思前想后，更傾向于直接說(shuō)出心中的想法，不太習(xí)慣聆聽(tīng)他人述說(shuō)。

特點(diǎn)三：往往喜歡更頻繁的互動(dòng)。外向開(kāi)朗的特點(diǎn)，決定了他們是一種比較健談的人，與他人保持頻繁的交流，會(huì)讓他們覺(jué)得快樂(lè)無(wú)比，在那些需要以人際為主的職業(yè)中，經(jīng)常會(huì)看到外向的人的身影。

外向型性格的人特征如下：能隨不同場(chǎng)合調(diào)整自己的態(tài)度與行動(dòng)方式、能經(jīng)常保持對(duì)周?chē)挛镒兓淖⒁狻⒂龅秸劦脕?lái)的人就開(kāi)誠(chéng)布公地交往、容易接納別人、自己一個(gè)人獨(dú)處容易不安、行動(dòng)快速但思考不深、很容易倉(cāng)促地做決定；

能迅速適應(yīng)新環(huán)境、常未經(jīng)評(píng)估就采取行動(dòng)、喜歡積極地表達(dá)對(duì)別人的關(guān)懷、與人交往沒(méi)有棱角、容易接受、社交范圍廣、朋友眾多但容易流于酒肉之交、在眾人之中不會(huì)感到不安或陌生、喜歡參加社交活動(dòng)。

2、外向孩子的表現(xiàn)：

1）生活態(tài)度比較樂(lè)觀積極向上。性格外向的人，在遇到困難和挫折的過(guò)程中，往往表現(xiàn)的是比較積極和樂(lè)觀的態(tài)度，而且能夠很好的找到解決問(wèn)題的方法，從而游刃有余的解決好事情。

2）善于與別人溝通。性格外向的人善于與別人溝通和交流，而且能夠很快找到和別人溝通交流的方式，從而和別人更快的建立友好的友誼。

孩子性格內(nèi)向怎么辦

1、積極為孩子創(chuàng)造與外界交往、接觸的機(jī)會(huì)和環(huán)境。家長(zhǎng)要尊重孩子的個(gè)性，如果父母發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)向是由于性格造成的，這時(shí)我們不要急于去改正，而是要讓孩子有一個(gè)逐步適應(yīng)的過(guò)程。

在尊重孩子意愿，不受威嚇的情況下，讓孩子慢慢的把自己帶到外面去，接受新的人和事。如果是受環(huán)境影響的，家長(zhǎng)應(yīng)該積極為孩子創(chuàng)造與外界交往、接觸的機(jī)會(huì)和環(huán)境。

2、多鼓勵(lì)和傾聽(tīng)孩子的想法。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，生活中充滿了各種未知和挑戰(zhàn)。在面對(duì)這些挑戰(zhàn)的時(shí)候，他們的自信心總會(huì)受到打擊，于是整個(gè)人變得很沒(méi)有安全感。

所以這時(shí)父母一定要安慰和鼓勵(lì)孩子，多傾聽(tīng)孩子的心聲，只有這樣孩子才能慢慢找到自己的存在感，才不會(huì)變得膽小內(nèi)向，變得開(kāi)朗起來(lái)。

內(nèi)向和外向的孩子比較，長(zhǎng)大后誰(shuí)更有出息

外向的孩子：性格活潑開(kāi)朗，對(duì)生活充滿熱情，積極主動(dòng)，喜歡交朋友。在為人處世方面更是得心應(yīng)手，適應(yīng)新環(huán)境能力強(qiáng)。

內(nèi)向的孩子：膽怯懦弱，內(nèi)心或多或少缺乏自信。慢熱，把所有都放在心里，不愿傾訴，更不愿分享喜怒哀樂(lè)。

我認(rèn)為，外向的人更容易成功，通常第一次見(jiàn)面的陌生人都會(huì)喜歡主動(dòng)的一方，面帶微笑和你敞開(kāi)聊天的一方。只有身邊的環(huán)境舒適，你才會(huì)更容易成功，離成功更近。所以我認(rèn)為外向的人更有出息。

普盧塔克說(shuō)：“性格只不過(guò)是長(zhǎng)期形成的習(xí)慣而已?！焙⒆映錾鷷r(shí)就是一張透明的紙，由于環(huán)境與教育的不同，有人成為了天才而有人卻成為了蠢才。孩子作為一個(gè)未成年人，自我控制能力不健全，而模仿能力卻相當(dāng)出色，家庭是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。

我們?cè)谏钆c教育孩子的過(guò)程中，要勇于改掉不良的性格，做積極樂(lè)觀的父母。平時(shí)多給予孩子贊美、欣賞、鼓勵(lì)、堅(jiān)強(qiáng)、自信等特質(zhì)，讓孩子在無(wú)意識(shí)的情況下融入性格中，做一個(gè)充滿陽(yáng)光、健康的孩子。