孩子情商培養(yǎng)的方法

孩子的情商培養(yǎng)，有很多種方法，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子還小的時(shí)候，著力培養(yǎng)孩子的情商，創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍，平常我們家長(zhǎng)為人處世要有好的方法，這也是對(duì)孩子情商的一種直接影響。

孩子情商培養(yǎng)的方法

1、培養(yǎng)同理心。一個(gè)有同理心的人，能敏銳的感知?jiǎng)e人的快樂(lè)與悲傷，他就有很好的人際關(guān)系，好的關(guān)系讓他幸福；他能為別人著想，那他一定是個(gè)有道德的人，而不是空有學(xué)識(shí)的精致利己主義者；同時(shí)，有同理心的人都是有人性的，這是做人的根本。

2、培養(yǎng)責(zé)任心。情商高的孩子，對(duì)自己應(yīng)遵守的規(guī)則、應(yīng)履行的義務(wù)有較為明確的認(rèn)識(shí)。當(dāng)自己犯了錯(cuò)誤時(shí)，能勇敢面對(duì)，承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，而不是哭鬧、耍賴。

3、管理情緒的能力。一個(gè)情商高的孩子，不會(huì)在測(cè)驗(yàn)不及格的同桌面前炫耀自己的100分，因?yàn)檫@很傷人，除了讓同桌更痛恨你，沒(méi)有別的好處；同樣，一個(gè)有教養(yǎng)的孩子，不會(huì)把在學(xué)校受的委屈發(fā)泄到父母身上，因?yàn)槲覀儾荒茏専o(wú)辜的人替我們的壞情緒買單。

情緒本身并沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，但當(dāng)我們關(guān)注自己情緒的時(shí)候，卻不斷的自我調(diào)節(jié)，這就是我們的情商。兒童往往不會(huì)控制自己的情緒，所以說(shuō)培養(yǎng)他們控制情緒，就是在培養(yǎng)他們的高情商。兒童有時(shí)會(huì)情緒失控，抱怨，甚至暴躁。

這時(shí)候，作為家長(zhǎng)不要去急著管控，應(yīng)該在事后立即對(duì)孩子的情緒進(jìn)行復(fù)盤，幫孩子分析遇到這樣的情況，我們?nèi)绻磺榫w失控，可以怎樣解決。情緒失控了，會(huì)造成什么樣的壞影響。長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)認(rèn)識(shí)到控制好自己情緒的重要，情商自然而然就會(huì)變高。

4、尊重和愛(ài)的能力。情商的高低在人與人的交往中才能體現(xiàn)出來(lái)，世界上人總要和人打交道，這就要我們先學(xué)會(huì)尊重他人，因?yàn)槟阕鹬亓怂艘簿褪亲鹬亓俗约?，這樣才能團(tuán)結(jié)他人，友好的合作，你還會(huì)更容易成功。

培養(yǎng)孩子的高情商，家長(zhǎng)應(yīng)該這么做

1、要有開(kāi)放的心態(tài)。在平時(shí)跟孩子聊天的過(guò)程中，可能有很多話題，我們會(huì)盡量回避，不去跟孩子討論。但是如果我們自己能有一個(gè)開(kāi)放的心態(tài)，將極大地?cái)U(kuò)展他們的情商。如果一個(gè)孩子感到羞恥或害怕談?wù)撃承┰掝}，他們可能建立壓抑的情緒，在以后會(huì)積累成消極的行為。

2、積極傾聽(tīng)。傾聽(tīng)有助于舒緩緊張的情緒。當(dāng)我們深入傾聽(tīng)他人時(shí)，我們讓他們知道我們?cè)趦A聽(tīng)他們，關(guān)心他們。積極傾聽(tīng)需要你全身心投入，這樣你才能理解對(duì)方的想法和感受。

3、接受他們的情緒。教育孩子們，他們不能選擇自己的情感，但他們可以選擇如何處理這些情感。通過(guò)接受他們的感受，你讓他們知道他們是安全的，這樣感覺(jué)是正常的。即使你不同意他們的觀點(diǎn)，你也可以讓他們知道你理解他們的感受。

4、家長(zhǎng)做好榜樣，做好表率。家庭是孩子出生以后接觸的第一個(gè)環(huán)境，也是最重要的環(huán)境。家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)影響到孩子，孩子模仿能力很強(qiáng)，家長(zhǎng)一定要時(shí)刻注意自己的言行舉止，做好表率，做好榜樣。

孩子遇到挫折時(shí)，家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，要引導(dǎo)孩子正確面對(duì)挫折，總結(jié)教訓(xùn)，變責(zé)備為激勵(lì)。

多給孩子自主動(dòng)手的機(jī)會(huì)，這樣能讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，和戰(zhàn)勝挫折的能力，激發(fā)孩子樂(lè)觀面對(duì)生活的勇氣和做事的決心，使孩子逐漸樹(shù)立起強(qiáng)大的自信心。