中學(xué)生為什么厭學(xué)
厭學(xué)是一種對(duì)抗學(xué)習(xí)的消極情緒,對(duì)孩子今后的發(fā)展是十分不利的,父母在發(fā)現(xiàn)孩子的厭學(xué)情緒時(shí),一定要正確的引導(dǎo)孩子,努力成為孩子的榜樣,才能改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。
中學(xué)生為什么厭學(xué)
1、家庭原因。部分家長(zhǎng)忽視自身作為子女“第一任家庭教師”的角色,在教育子女上,還有的父母不管教或不善于管教,強(qiáng)制或逼迫子女學(xué)習(xí),從而造成孩子厭學(xué)的逆反心理,從而失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
2、叛逆期來(lái)臨,初中生他覺(jué)得自己也是個(gè)大人了,長(zhǎng)輩,老師的話不再具有吸引力,更有甚者他們專門(mén)與父母,老師唱反調(diào)。如果老師與家長(zhǎng)用簡(jiǎn)單粗暴的方法去對(duì)待他們,會(huì)加劇這種親子關(guān)系,和師生關(guān)系的惡化,最終會(huì)影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
3、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足?,F(xiàn)在的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件都還可以,父母給孩子提供了非常周全的照顧,孩子沒(méi)有生活的壓力。學(xué)生對(duì)為什么學(xué)習(xí)沒(méi)有清楚的認(rèn)識(shí),甚至不知道這樣的學(xué)習(xí)到底有什么用處。
4、自己成績(jī)跟不上,我想相信每一個(gè)孩子在跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)時(shí),都是懷著無(wú)比激動(dòng),新奇的心理的,充滿了斗志,想要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生??墒乾F(xiàn)實(shí)是中學(xué)課程越來(lái)越多,如果小學(xué)底子不牢固,孩子的學(xué)習(xí)熱情慢慢衰退,漸漸就產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
如何避免中學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象發(fā)生呢
1.要從源頭抓起,從小給孩子樹(shù)立一個(gè)美好的愿望,讓他自己努力奮斗,充滿內(nèi)需力的去學(xué)習(xí)。
2.創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)明,和諧的家庭氛圍,不要讓親子關(guān)系變得很糟糕,遇見(jiàn)什么樣的老師我們不可預(yù)見(jiàn),但是我們可以做一個(gè)孩子喜歡的家長(zhǎng),從而做孩子的引導(dǎo)者,引路人。
3.讓孩子從小養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,不要小看讀書(shū)的力量,讀好書(shū)好讀書(shū),它會(huì)使你的生活變得舒暢愉快,它會(huì)幫助你辨別形形色色的思想,感情,事物,它能教你尊敬別人和自己。從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣的孩子,長(zhǎng)大后他肯定就不會(huì)厭學(xué)。
4.家長(zhǎng)以身作則猶為重要。家長(zhǎng)找到一個(gè)自己的愛(ài)好,孩子只要在家就與之一起學(xué)習(xí)。同時(shí)堅(jiān)持猶為重要,久而久之就會(huì)影響孩子。同時(shí)家長(zhǎng)切忌沾染不良習(xí)慣:比喻長(zhǎng)時(shí)間當(dāng)孩子面玩游戲等。
中學(xué)生厭學(xué)的表現(xiàn)
1、學(xué)習(xí)興趣不濃,缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)動(dòng)機(jī)。這部分學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味,學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性,窮于應(yīng)付學(xué)習(xí)任務(wù),感到學(xué)習(xí)是一種苦差事,簡(jiǎn)直是活受罪,但是迫于老師、家長(zhǎng)的壓力,不得不每天背著書(shū)包到學(xué)?;烊兆?,只求完成義務(wù)教育初中畢業(yè),或只打算考技校、職高,希望早日參加工作,缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)。
2、信心不足,自暴自棄。這部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績(jī)差而產(chǎn)生自卑感,加上外界壓力,如老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的訓(xùn)斥、同學(xué)們的恥笑等,使之失去信心,自暴自棄,破罐子破摔。一談起學(xué)習(xí)就心煩意亂、苦悶、焦躁、頭痛,一進(jìn)教室就情緒低落,對(duì)考試抱著一種無(wú)所謂的態(tài)度。
3、意志薄弱,克服困難毅力差。他們有過(guò)強(qiáng)的依賴心理,學(xué)習(xí)上不愿意獨(dú)立思考,一旦失去輔導(dǎo)成績(jī)便一落千丈,一遇到難題,就叫苦不迭,整天沒(méi)精打采,灰心喪氣,意志消沉,悲觀失望。