初三學(xué)生厭學(xué)不想學(xué)習(xí)怎么辦

初三的學(xué)習(xí)壓力是初一初二成倍增加的，因?yàn)樵诔跞⒆用媾R著中考，這是孩子人生的第一次重要的考試，過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力會(huì)讓孩子產(chǎn)生一些厭學(xué)的情緒，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子。

初三學(xué)生厭學(xué)不想學(xué)習(xí)怎么辦

1、當(dāng)孩子不明白學(xué)習(xí)的意義，厭學(xué)的時(shí)候，你可以帶孩子去外面走走，去看看那些工廠(chǎng)的流水線(xiàn)工人的辛苦而又枯燥的工作，也可以周末去打打工或者幫父母或者親戚的公司干干活，體驗(yàn)一下，當(dāng)你體驗(yàn)一段時(shí)間，了解了生活的不易，孩子就會(huì)明白有機(jī)會(huì)讀書(shū)是一件多么幸福的事。

2、了解孩子厭學(xué)的原因。我們作為家長(zhǎng)，需要去弄清楚初三孩子為什么會(huì)不想上學(xué)，多多了解孩子的動(dòng)態(tài)，了解孩子的真實(shí)想法，只有這樣我們才能找到孩子不想上學(xué)的真正原因，才能夠提出解決辦法。

3、增強(qiáng)孩子在學(xué)習(xí)上的自信心。這樣孩子會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)和生活更有動(dòng)力。孩子對(duì)學(xué)習(xí)上的也會(huì)更感興趣，像是孩子有了成績(jī)上的進(jìn)步之后，我們家長(zhǎng)可以為孩子提供一些鼓勵(lì)性的行為，或者滿(mǎn)足孩子一些合理要求，這樣也能夠幫助初三孩子更好地去學(xué)習(xí)的，改善孩子厭學(xué)的情緒。

4、當(dāng)孩子做某事時(shí)，一定要征求孩子的意見(jiàn)。不要讓父母認(rèn)為這是正確的事情，讓孩子去做吧。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子自然會(huì)有叛逆厭學(xué)心理。如果孩子反對(duì)，那么父母需要探索為什么孩子不想這樣做。

5、為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。給初三學(xué)生一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境這是非常重要的一點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)初三孩子的一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)在和初三孩子溝通的時(shí)候，要做到少拿命令的口氣多一點(diǎn)商量，這一點(diǎn)就是讓孩子感覺(jué)到你對(duì)他的尊重。

初三孩子叛逆厭學(xué)的原因

1、孩子叛逆厭學(xué)一般是因?yàn)樯险n時(shí)想的太多，容易走神，注意力不能集中。最終導(dǎo)致孩子上學(xué)后出現(xiàn)很累、很不舒服的情況，進(jìn)而會(huì)產(chǎn)生疲倦感，認(rèn)為閱讀很痛苦的事情。

2、孩子不喜歡老師，不想上學(xué)。有的老師，可能是自己水平差，可能對(duì)學(xué)生不夠關(guān)心，可能沒(méi)有有效的教學(xué)方法，可能鼓勵(lì)孩子太少打太多，可能不公平，可能不喜歡孩子等等。

3、父母與孩子缺乏雙向溝通，導(dǎo)致思想方面的矛盾。隨著初中生的成長(zhǎng)，他們的獨(dú)立感越來(lái)越強(qiáng)，他們有自己的做事方式，不想受到太多的控制。而有的父母出于對(duì)孩子的保護(hù)，一切為了孩子，這樣孩子的獨(dú)立愿望和父母不恰當(dāng)?shù)纳埔怅P(guān)懷，就會(huì)產(chǎn)生思想上的沖突、矛盾。

孩子厭學(xué)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

1、父母要調(diào)整對(duì)孩子的期望和要求。父母不要樹(shù)立很難的目標(biāo)，要樹(shù)立孩子通過(guò)努力就能實(shí)現(xiàn)的，他們才能有信心通過(guò)努力來(lái)實(shí)現(xiàn)，孩子很容易有成就感。這種成就感是孩子前進(jìn)的最好動(dòng)力。父母不應(yīng)該盲目提高對(duì)孩子的期望，更不應(yīng)該把自己的想法強(qiáng)加給孩子。

2、不要過(guò)分看重學(xué)習(xí)成績(jī)。我們必須正確看待孩子的成績(jī)。雖然成績(jī)可以反映學(xué)習(xí)情況，但是成績(jī)也有一定的運(yùn)氣，考試成績(jī)波動(dòng)是正常的。當(dāng)孩子考試不及格時(shí)，他們也會(huì)感到不舒服。他們需要父母的安慰和鼓勵(lì)，而不是指責(zé)。而且，孩子能力的體現(xiàn)有很多方面，不能單純靠成績(jī)來(lái)衡量。

3、激發(fā)興趣。孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，他們會(huì)更愿意去探索，更容易克服困難。因此，在引導(dǎo)過(guò)程中，有必要幫助孩子找到興趣的來(lái)源。父母可以利用孩子對(duì)一門(mén)學(xué)科的興趣作為切入點(diǎn)，擴(kuò)展到其他學(xué)科。