青春期早戀正常嗎
孩子青春期早戀,很正常,但是這不代表我們就可以讓孩子任意談戀愛(ài),關(guān)于這方面的教育,家長(zhǎng)要做好引導(dǎo),可以耐心地給孩子談?wù)勱P(guān)于早戀的認(rèn)識(shí),有意地把需要注意的事項(xiàng)講給孩子聽(tīng)。
青春期早戀正常嗎
青春期談戀愛(ài)是正常的,因?yàn)槿藗兊搅饲啻浩?,荷爾蒙?huì)逐漸的增長(zhǎng),對(duì)異性的好奇和渴望的欲望也在增長(zhǎng),很多青春期的男孩兒女孩兒會(huì)談戀愛(ài),但還是建議青春期不要戀愛(ài),青春期人們的價(jià)值觀、人生觀都沒(méi)有定性,對(duì)感情的理解不深,而且青春期正值學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。
青春期談戀愛(ài)是一種很美好的感情,家長(zhǎng)怎么處理,具體要看孩子把戀愛(ài)怎樣對(duì)待了,如果把對(duì)方當(dāng)成自己努力的動(dòng)力,激勵(lì)自己不斷進(jìn)步,就可以。但是天天膩歪在一起,想一些童話一樣的白日夢(mèng),就不行。
年齡在18歲以下的青少年談戀爰,屬于早戀行為,孩子對(duì)所愛(ài)慕的對(duì)像魂不守舍時(shí),父母不能用譏諷,責(zé)罵甚至懲罰的方式來(lái)對(duì)待孩子,不能偷看孩子的信件,跟蹤監(jiān)視孩子,更不跑向?qū)W?;?qū)Ψ郊抑校脻M城風(fēng)雨,這樣孩子會(huì)恨這個(gè)家,逼急了孩子會(huì)離家出走,還會(huì)做出更極端的行為。
早戀雖然不是成熟的戀愛(ài),但是可以幫助孩子接受自己身體的變化,接受自己的成長(zhǎng),幫助孩子和異性正常交往,尤其是鼓勵(lì)孩子與同學(xué)的廣泛接觸,共同成長(zhǎng)。在群體交往的過(guò)程中,既能消除孩子對(duì)異性的神秘感,又可以防止單獨(dú)來(lái)往的意外,而不是粗暴地阻止孩子們和異性交朋友。
因此,面對(duì)孩子早戀的現(xiàn)象,要實(shí)事求是,根據(jù)對(duì)自家孩子的性格了解,分析孩子的心路歷程,有針對(duì)性地勸說(shuō)孩子放棄這段過(guò)早的感情,或者暫緩到高考之后,可以讓他們先放下戀愛(ài)這回事,好好的學(xué)習(xí),到了大學(xué)的時(shí)候再談??傊荒軜O端打罵處理,畢竟心結(jié)這回事,是需要心藥來(lái)處理的。
初中孩子談戀愛(ài),家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)
首先,家長(zhǎng)不要大驚小怪的,應(yīng)該冷靜對(duì)待。父母千萬(wàn)不要一口咬定孩子在談戀愛(ài),不要訓(xùn)斥孩子,更不要打罵孩子。要把它當(dāng)沒(méi)發(fā)生一樣,什么都不知道。因?yàn)榫妥x初中的孩子年齡一般都在十二三四歲,正處于青春的懵懂期,似懂非懂,也許就是異性的喜歡而已。
家長(zhǎng)應(yīng)該確認(rèn)一下,孩子究竟真的戀愛(ài)了,還是僅僅對(duì)異性有好感。好感是正常的,人都喜歡美麗的實(shí)物,也會(huì)因?yàn)槠恋哪樀岸膭?dòng),也會(huì)因?yàn)橛押玫纳埔舛拷@是很正常的。
其次,家長(zhǎng)應(yīng)找一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間與自己的孩子好好地溝通。告訴他什么樣的年齡做什么樣的事,現(xiàn)在的年齡就應(yīng)該好好地讀書(shū)學(xué)習(xí),引導(dǎo)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)。現(xiàn)在好好地學(xué)習(xí),考一個(gè)比較好的高中,再過(guò)幾年,再考一個(gè)好的大學(xué)。
最后,家長(zhǎng)多陪伴。父母對(duì)孩子的心理影響與心理控制,不在于父母有多少錢(qián)、多少知識(shí),更不在于父母事業(yè)有多成功,只在于你在孩子6歲前為孩子付出多少,相伴時(shí)間多少。
教育孩子,我們要給予孩子足夠的愛(ài)
家長(zhǎng)要知道,擁有足夠的安全感的孩子就會(huì)表現(xiàn)的非常自信和獨(dú)立,對(duì)以后無(wú)論是生活還是事業(yè)都有很大的幫助,所以我們需要給孩子足夠的愛(ài)與安全感!
給孩子足夠的安全感會(huì)不會(huì)寵壞孩子,這沒(méi)有絕對(duì)的關(guān)聯(lián),愛(ài)自己的孩子,給孩子足夠的愛(ài),必須把握一個(gè)度,過(guò)分的寵愛(ài)就會(huì)變成溺愛(ài),這和你的教育方式有密不可分的關(guān)系,好的孩子背后肯定會(huì)有一個(gè)好的教育方式,對(duì)于孩子的行為,對(duì)的要支持鼓勵(lì),反之,錯(cuò)的話就不應(yīng)該縱容,要加以引導(dǎo)。