初中孩子不聽(tīng)話怎么辦教你三招

初中的孩子正值青春期，很容易產(chǎn)生叛逆行為，不聽(tīng)家長(zhǎng)和老師的話，總是喜歡自己做主。但是由于他們的身心還不夠成熟，缺乏辨別是非的能力，很容易走上歪路，所以家長(zhǎng)該管還是要管，不過(guò)要注意方式方法。

初中孩子不聽(tīng)話怎么辦教你三招

1、首先要學(xué)會(huì)尊重孩子。不得不說(shuō)，很多孩子的叛逆，都是從父母不尊重孩子開(kāi)始的，因?yàn)楦改赣X(jué)得孩子年紀(jì)尚小，所以認(rèn)知方面不全面，在提出某個(gè)問(wèn)題時(shí)，父母經(jīng)常性否定孩子、打斷孩子，所以家有孩子叛逆的父母，要深刻的反省這一點(diǎn)。

2、其次學(xué)會(huì)贊美孩子。有一部分父母對(duì)孩子是具有挑剔性和攀比性的，他們總認(rèn)為別人家的孩子比自家的孩子優(yōu)秀，其實(shí)每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，父母要相信自己的孩子也很優(yōu)秀，并在孩子取得成績(jī)或者有所改變時(shí)一定給予孩子贊美。這樣能激發(fā)孩子的動(dòng)力，培養(yǎng)孩子的自信心，也能增進(jìn)親子關(guān)系。

3、最后接納孩子的缺點(diǎn)。父母要多包容孩子，允許孩子有不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，學(xué)會(huì)接納孩子的負(fù)面情緒，并幫助孩子尋求解決問(wèn)題的辦法。

父母不當(dāng)?shù)慕逃绞阶匀粫?huì)引起孩子的叛逆，孩子每天的心理都在發(fā)生變化，父母也要隨之學(xué)習(xí)并改變，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的行為出現(xiàn)偏差時(shí)，父母不要強(qiáng)壓，不要打擊孩子，可以通過(guò)正面引導(dǎo)去改正孩子。

教育初中不聽(tīng)話孩子的建議

1、父母對(duì)孩子的正常交友不必過(guò)分擔(dān)心，要給孩子足夠的自主空間，鼓勵(lì)他多交朋友，廣交朋友。父母與孩子多做心靈上的溝通，傾聽(tīng)孩子的心聲，在充分信任和尊重的基礎(chǔ)上適時(shí)適度地進(jìn)行點(diǎn)撥。提示他要有選擇地結(jié)交朋友，要結(jié)交志趣相投、心靈高尚、勤學(xué)上進(jìn)、珍視友誼的同性和異性朋友。

2、父母一定要努力克制自己總是想管孩子的沖動(dòng)。父母應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子放手，孩子的事情要多聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，不妨也讓孩子當(dāng)家作主。對(duì)于很多父母來(lái)說(shuō)，這樣做可能有一定難度，但是為了有利于孩子的成長(zhǎng)，父母一定要努力讓自己做到。

3、孩子的青春期也是家長(zhǎng)成長(zhǎng)的一個(gè)重要機(jī)會(huì)。青春期是孩子尋求獨(dú)立的過(guò)程，如果父母很好地配合了孩子的成長(zhǎng)，能夠把一些權(quán)利交給孩子，在孩子逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立的同時(shí)，也會(huì)讓父母與孩子的親子關(guān)系往前一步。

面對(duì)孩子的叛逆期，家長(zhǎng)容易走入到兩個(gè)極端

1、進(jìn)行嚴(yán)厲打擊。很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子的叛逆期問(wèn)題，知道是叛逆期，卻喜歡迎難而上，與孩子硬碰硬，覺(jué)得孩子小的時(shí)候最服的是自己的“打”和“罵”，現(xiàn)在如法炮制，以為還能取得好的效果。

很多時(shí)候，孩子在校出問(wèn)題了，老師會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)。然后很多家長(zhǎng)，尤其是爸爸，二話不說(shuō)就會(huì)上去給孩子一頓“胖揍”。但是結(jié)果怎么樣呢？孩子還是很叛逆，打完一點(diǎn)教育效果也沒(méi)有。

所以，從教育者的角度去看，叛逆期的孩子，家長(zhǎng)如果還是用武力打擊的形式，其實(shí)是極難解決問(wèn)題的。而且，容易在孩子心里埋下憎恨的種子，現(xiàn)在你對(duì)他打得多狠，以后他對(duì)你的報(bào)復(fù)就可能有多深。

2、放任自流。第一個(gè)極端，也就是嚴(yán)厲打擊過(guò)后，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)無(wú)效，再多方嘗試之后，依然無(wú)效，這時(shí)，家長(zhǎng)就又容易進(jìn)入到另外一個(gè)極端，就是開(kāi)始對(duì)自己的孩子失去信心，逐漸放任自流，把他放在學(xué)校里隨他自生自滅。

家長(zhǎng)采用這種做法，其實(shí)是后患無(wú)窮的，因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)于孩子在校生活的漠視、完全離開(kāi)了孩子的生活，孩子就容易受到不良影響，在行為上發(fā)生偏差，沾染社會(huì)上的惡習(xí)。等家長(zhǎng)回過(guò)神來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)耽誤了孩子的一輩子。