初中男生早戀怎么辦

初中男孩子出現(xiàn)早戀的情況其實(shí)是非常正常的，因?yàn)檫@個(gè)階段的他們已經(jīng)步入了青春期，受生理和心理因素的影響，很容易對(duì)異性產(chǎn)生一種朦朧的好感，從而慢慢把這種好感轉(zhuǎn)變?yōu)椤皭?ài)情”。但早戀對(duì)孩子的危害非常大，所以家長(zhǎng)一定要給予孩子正確的引導(dǎo)。

初中男生早戀怎么辦

1、尊重孩子現(xiàn)階段的心理發(fā)展特點(diǎn)。不要一味制止他們和異性接觸，以免造成反效果。正確的做法是鼓勵(lì)孩子和多個(gè)男女同學(xué)一同交往，發(fā)展廣泛的友誼，而不僅僅是局限于某個(gè)異性同學(xué)。家長(zhǎng)也可以鼓勵(lì)孩子把同學(xué)帶到家里，這樣做，一方面有利于和孩子建立信任關(guān)系，另一方面也有便于了解孩子的交往圈子。

2、在溝通中引導(dǎo)孩子。初中青春期的孩子正處于叛逆期，如果孩子有早戀的現(xiàn)象，家長(zhǎng)也不應(yīng)該強(qiáng)制的制止孩子，千萬(wàn)不要跟叛逆期的孩子硬碰硬，否則結(jié)果一定會(huì)讓你很失望。

家長(zhǎng)可以試著跟孩子坐下來(lái)好好溝通，本身兩代人之間就有一定的代溝，但是相互交流，彼此了解可以縮短這個(gè)代溝。在與孩子溝通交流的時(shí)候，家長(zhǎng)要注意耐心傾聽(tīng)孩子的想法，多站在他們的角度理解他們，必要的時(shí)候加以正確的引導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。

3、談自己的戀愛(ài)經(jīng)歷。談家長(zhǎng)自己浪漫或者樸素的戀愛(ài)觀念戀愛(ài)經(jīng)歷，明確的告訴孩子家長(zhǎng)是尊重孩子的感情的，但是不希望他們談戀愛(ài)，這樣的戀愛(ài)太早，對(duì)于學(xué)習(xí)的影響很大，至少有一方會(huì)很大，這樣的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)影響到他們的未來(lái)，沒(méi)有好的未來(lái)現(xiàn)在的憧憬的甜蜜生活根本就不會(huì)實(shí)現(xiàn)。

4、引導(dǎo)孩子確立正確的婚戀觀。當(dāng)孩子步入青春期，對(duì)異性的沖動(dòng)是無(wú)法避免的。這個(gè)時(shí)候，就需要老師和家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子確立正確的婚戀觀。當(dāng)孩子們都能對(duì)戀愛(ài)和婚姻，當(dāng)中蘊(yùn)含的責(zé)任和尊重正確看待，甚至能進(jìn)一步把這份青春激情轉(zhuǎn)化成認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極上進(jìn)的動(dòng)力，我們根本就不用擔(dān)心孩子誤入歧途而無(wú)法自拔。

初中男孩早戀的原因

1、由于缺少家庭的關(guān)懷。父母只知道忙著賺錢(qián)，尤其是經(jīng)常出差的父母，沒(méi)有時(shí)間和男孩談心。青春期的男孩情緒本來(lái)就不穩(wěn)定，他們的心里話無(wú)處傾吐，就只能尋找同齡人進(jìn)行溝通。

男生之間志同道合，把握不好就會(huì)陷入哥們義氣的泥沼中；男生與女生之間的交流，找到共鳴后，就會(huì)有一種依賴、崇拜的感覺(jué)，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)轉(zhuǎn)化成早戀。

2、模仿心理。處于青春期的孩子們，心智還沒(méi)有發(fā)育成熟，所以很容易被引入“歧途”。平時(shí)看到圈子里的人都開(kāi)始談戀愛(ài)了，自己不找一個(gè)對(duì)象的話，可能就會(huì)跟大家玩不到一塊去。為了跟朋友們有一個(gè)共同“話題”，出于模仿心理就隨便找一個(gè)伴，其本質(zhì)并沒(méi)有什么感情可言。

發(fā)現(xiàn)孩子早戀家長(zhǎng)需要注意什么

1、不要急著否定孩子，智慧疏導(dǎo)比堵截更有意義。青春懵懂期的孩子，對(duì)異性有著朦朧的好感是很正常的一種現(xiàn)象。家長(zhǎng)不要急著去否定孩子，急著去給孩子講一通大道理并嚴(yán)厲的告誡孩子絕對(duì)不準(zhǔn)談戀愛(ài)，這起不到太大的效果。

不妨和孩子探討一下這個(gè)話題，讓孩子感到自己被尊重，自己的感情被接納，對(duì)自己的狀態(tài)也能更加了解，可能孩子自己就會(huì)從根本上不再一心想著去戀愛(ài)了。

2、切忌簡(jiǎn)單粗暴的橫加干涉?？梢耘c孩子多交流，多談心，多舉例的方式來(lái)引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題，充分發(fā)揮其中的積極作用，以紅線底線的方式，告訴孩子哪些事情是絕對(duì)不可以做的，把問(wèn)題控制在一個(gè)可控的范圍內(nèi)。一旦跨越了紅線，將會(huì)發(fā)生什么樣嚴(yán)重的后果，讓孩子們能夠有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。