孩子沉迷?shī)W特曼卡片怎么辦

奧特曼卡片是以收集卡牌為基礎(chǔ)的一種對(duì)弈類游戲。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卡片的插畫(huà)和人物背景故事傳遞的價(jià)值是吸引孩子的一大樂(lè)趣，而且卡片稀有度和隨機(jī)性也是激發(fā)孩子購(gòu)買行為。家長(zhǎng)在面對(duì)孩子沉迷?shī)W特曼卡片時(shí)候，一定要及時(shí)引導(dǎo)，避免對(duì)孩子產(chǎn)生不良影響。

孩子沉迷?shī)W特曼卡片怎么辦

1、循序漸進(jìn)引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)移興趣。孩子特別癡迷一個(gè)東西，代表這個(gè)東西，對(duì)孩子而言是很重要的，畢竟讓孩子快樂(lè)或炫耀的東西，我們家長(zhǎng)還是要保護(hù)的。這是孩子對(duì)家長(zhǎng)信任的基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)了解了孩子喜歡玩的原因之后，那么家長(zhǎng)就可以陪伴孩子參與到其中，跟孩子一起玩，跟孩子一起互動(dòng)，然后再同時(shí)引導(dǎo)孩子去關(guān)注其他的一些活動(dòng)，可以陪伴孩子參加戶外活動(dòng)，及時(shí)給孩子鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓隨著一段時(shí)間的增加，孩子有了新的愛(ài)好，自然就慢慢戒掉了。

2、對(duì)孩子設(shè)立條件。對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，不給他們買東西，那是不可能的，那既然要買，就讓每一次的禮物更有價(jià)值，一定是他做對(duì)了某件事情，比如遵守約定好好學(xué)習(xí)，比如達(dá)到了某個(gè)目標(biāo)等等。

3、給他定任務(wù)，每次完成一門(mén)作業(yè)，就可以得到一張新卡片。把奧特曼當(dāng)做獎(jiǎng)品來(lái)激勵(lì)他。同理，沒(méi)做完就沒(méi)收一張。小孩子不怕沉迷愛(ài)好，就怕沒(méi)愛(ài)好。有著迷的東西家長(zhǎng)就順著這個(gè)東西去挖掘，看看能不能利用這個(gè)東西把孩子往學(xué)習(xí)上引導(dǎo)。

作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該告訴孩子，購(gòu)買卡牌沒(méi)有錯(cuò)，想要稀有卡牌也無(wú)可厚非，但任何事情都要有個(gè)度，比起稀有卡牌，了解稀有知識(shí)不是更有趣？奧特曼真正值得我們崇拜的是樂(lè)于助人的精神、勇敢面對(duì)困難的勇氣、永不放棄希望的正能量。

孩子為什么沉迷?shī)W特曼卡片

1、對(duì)英雄的崇拜。奧特曼本身是英雄和正義的象征，是孩子們崇拜的對(duì)象，這有點(diǎn)像我們小時(shí)候喜歡某個(gè)明星，買海報(bào)，買專輯一樣。雖然對(duì)于某些孩子來(lái)說(shuō)，甚至他都沒(méi)有看過(guò)奧特曼動(dòng)畫(huà)片，但是周圍的孩子會(huì)告訴他這些傳奇的故事。

2、社交需求。人始終是群居動(dòng)物，受到周圍的小朋友影響是必然的。比如我們成年人玩的王者榮耀，甚至是打麻將。而孩子們集卡也是他們的一種社交方式，交換卡片的過(guò)程也是一種價(jià)值衡量的教育，也更有利于孩子們體會(huì)與人相處之道。

3、盲目攀比。當(dāng)然，也有一些孩子，參與這項(xiàng)游戲，純粹是因?yàn)椤皠e人有，我也要有，甚至更好”。那么這種情況，家長(zhǎng)就要更多的探究，去規(guī)避孩子太多的虛榮心，講究實(shí)事求是，知足常樂(lè)。

孩子沉迷于奧特卡的危害

1、盡管奧特曼卡僅僅一個(gè)一般的小孩玩具，沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)，但假如孩子們太沉溺于它，每日學(xué)校學(xué)生探討，互換卡，回家了買卡，梳理卡，耗費(fèi)很多的時(shí)長(zhǎng)和活力，必定會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)。

2、卡片成了孩子社交硬通貨，形成了新的校園攀比現(xiàn)象，R卡，N卡，稀有卡片，某些孩子為了得到想要的卡片采取特殊手段，造成校園欺凌等。