孩子學(xué)過(guò)的字總是記不住怎么辦

很多家長(zhǎng)在輔導(dǎo)低年級(jí)孩子學(xué)習(xí)時(shí)候感到苦惱，明明老師和自己都已經(jīng)教過(guò)孩子生字，可孩子依然過(guò)多久孩子又忘記了，于是家長(zhǎng)就想了解一下，孩子學(xué)過(guò)的字總是記不住怎么辦？

孩子學(xué)過(guò)的字總是記不住怎么辦

1、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)歸類(lèi)記憶。對(duì)于形聲字這類(lèi)易混的字，通過(guò)對(duì)比記憶，事半功倍。如：學(xué)習(xí)“柏、楊、松、梧、桐”等，觀察異同：都有“木”，跟“木”有關(guān)，為形旁表義，而另外的部件就是聲旁表音。這樣音、形、義的結(jié)合，效果很好，孩子在寫(xiě)字時(shí)就不會(huì)把形旁寫(xiě)錯(cuò)了。

2、采用孩子喜歡的方式進(jìn)行練習(xí)。有利于提高孩子的興趣，最后可以最大程度的提高孩子的學(xué)習(xí)效率，而“游戲”就是其中一種方式，家長(zhǎng)們可以跟孩子玩兒看誰(shuí)認(rèn)的多的游戲，這樣也是促進(jìn)孩子們加強(qiáng)記憶，在游戲中獲得勝利。

此外，孩子對(duì)生詞不敏感，有時(shí)候也是他本身注意力不集中導(dǎo)致的，所以，家長(zhǎng)要通過(guò)小孩子喜歡的方式來(lái)讓他記住，能提高他自身的注意力。

3、聯(lián)想記憶。漢字是象形字，每個(gè)象形字都有一種有趣的解釋。家長(zhǎng)不妨和孩子們一起學(xué)習(xí)這些象形文字，讓孩子們理解文字的起源。于是，文字就不再只是符號(hào)，孩子再聯(lián)想和創(chuàng)造的時(shí)候就有了自己的創(chuàng)作空間，每一個(gè)偏旁部首都活靈活現(xiàn)，有了生命力，這樣記住的生字，將是長(zhǎng)久的，不枯燥的。

小孩子記不住字的原因

1、家長(zhǎng)只教結(jié)果，忽略了視知覺(jué)的問(wèn)題。孩子記不住字的原因有一個(gè)很重要的原因，就是父母沒(méi)有考慮到孩子的感受。很多父母在教孩子認(rèn)字，寫(xiě)字的時(shí)候往往會(huì)告訴他，你這樣寫(xiě)才是對(duì)的，那樣就是錯(cuò)的。錯(cuò)了還要讓孩子多寫(xiě)幾遍，這樣其實(shí)很難讓孩子加深印象。

2、興趣度和積極性不夠。小孩的專(zhuān)注力還表現(xiàn)在對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣度和積極性上，很多剛剛上小學(xué)的孩子玩性還沒(méi)有收好，要他們專(zhuān)注學(xué)習(xí)往往是比較困難的一件事情。而表現(xiàn)出來(lái)的就是不想學(xué)習(xí)、不喜歡學(xué)習(xí)，就想著到外面去玩，低興趣和積極性下，小孩的學(xué)習(xí)記憶力自然也就不好。

孩子記憶力差怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子大聲朗讀。大聲朗讀可以很好地把說(shuō)、讀、聽(tīng)結(jié)合起來(lái)，使人的視覺(jué)、思維和聽(tīng)覺(jué)同步，幫助孩子記憶詞句和培養(yǎng)語(yǔ)感，增強(qiáng)孩子的記憶。

2、讓孩子保持充足睡眠。充足的睡眠是孩子可以集中注意力和記憶力學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此家長(zhǎng)一定要幫助孩子養(yǎng)成按時(shí)睡覺(jué)的習(xí)慣。

3、視覺(jué)記憶訓(xùn)練。視覺(jué)記憶是記憶力的重要組成部分，可以通過(guò)視覺(jué)記憶訓(xùn)練提高孩子的記憶力。例如，讓孩子觀察一幅畫(huà)或照片，然后讓孩子描述其中的細(xì)節(jié)。